【教师资格证】教案作业检查总结（二）——(2)

课堂提问是一门艺术，命令式提问是不可取的。绕圈子更糟糕。教师需要的是具有高预设思维内容的问题，激发学生积极思考，把握提问的机会，掌握提问的方法。考虑到问题的开放性，也有一定的方向，可以提高教学方法的效果，真正达到“放松教学，开放思维”的效果。因此，教学计划要注意设计问题，创设学习情境，精心设计课堂教学，在教学中，利用孩子喜欢的形式，将枯燥的数学设计形成有趣的活动课堂。新课堂的时尚话语，在保留童心创作的同时，更能体现数学的体质，二、作业检查状态1、中学语文2、中学数学数学课分配的作业数量，以及重量符合要求。认真改正，对错误给予适当的指导和评价。写下更正日期。其中，初三学生的作业量最好。要求学生认真写作，独立完成作业。许多班级的作业形式多种多样教案格式要求，如每节课的数学报告、班级试卷、单元测试等形式。用对的学生多练习巩固知识，提高数学教师的解题能力和技巧，同时实现全面接受和全面改革。个别课程的安排频率较低。有些班级对学生的写作要求不那么严格，作业质量也不高。个别班级错过了家庭作业。优秀：七（1）、八（7）、九（2）3、中学英语4、理化生：①八、九年级老师物理作业按时送到各班检查，作业格式基本符合要求，文笔工整。

作业形式多样，包括填空、选题、绘图计算、问答等。大部分作业作业量适中，批改严重，有评分和批改日期。②七、 八年级生物系使用统一作业本布置作业。③家庭作业十次以上。问题：有个别科目和班级没有送检，比如九年级化学（2），（3）|（4）课作业不送，七年级生物仅(1）,(9）班送作业本检查，八年级生物班提交检查(2）,(4）,(7）, (8）, (9） 类, 9年级生物学没有作业。有些作业没有改正日期。八年级物理作业太单一，数量不够。有些作业一次只有一个问题。有的同学作业少，只有2、3次。有的同学不注意作业的格式，书写不整齐。有些科目的作业数量不够。建议：作业批改要有分数和日期；家庭作业的数量和数量应适当和多样化；作业要求学生注意解题格式和文笔工整。5、政治和历史：6、 小学语文：这次作业检查发现很多老师批改作业非常认真。主要表现在：能改正学生的错字或改正作业中的其他错误；对学生的作业进行评价，奖励优秀的或写鼓励的话；六年级老师作文批改更认真，班级作业次数更频繁（每节课都有作业）。更丰富，有基本功训练、精进训练、功课拓展学生思维。每个年级的作业重量适中。问题：大多数年级没有足够的家庭作业。以基本功训练、改良训练、作业等方式拓展学生的思维。每个年级的作业重量适中。问题：大多数年级没有足够的家庭作业。以基本功训练、改良训练、作业等方式拓展学生的思维。每个年级的作业重量适中。问题：大多数年级没有足够的家庭作业。

三、 四年级作文未提交审核。个别教师的作业没有更正日期。一年级作业单，只写生词。建议：课后必须做一次课文。在下一次作业检查中，必须提交中高分的论文进行考试。教师需要写下作业的更正日期。延伸阅读：作业与教案检查总结 1 杨集中心小学教案作业检查总结一、教案1、 中文基本情况：语文组教案交接率100%，且大多数教师可以钻研教材。明确教学目的要求，理解和掌握教材的重点和难点，为每节课精心编写教案。写得好的老师有：季秀梅、张国勤、卢怀诚、卢锡斌等。 优点： ①教案写得工整，格式正确。②有单元教学目标和要求，单元教学重难点和上课时间安排。③教学方法设置完善，板书设计精美。④部分教师教学计划中的一些重点和难点可以用红笔标出，使教学更直观、更有针对性。问题：①教师教案的学期教学计划尚未制定。②老师 教学计划没有单元教学目的要求和教学难点分析。③教师教案教学时间不全，教案时间与教案不符。④ 老师的教案流程是框架式的，过于简短，没有课堂练习的设置。⑤缺乏教学反思。⑥ 对写作课重视不够。2、数学优势：在制定教学计划时，可以关注学生的学习主体性和教师的主导作用，注重课堂教学情境的设计，合理安排习题，根据需要采用不同的教学内容。针对不同的主题 多种形式的备课方法、书面章节、新课、复习课、练习课、

问题：教学计划缺乏可操作性；教学教具准备不足；部分教师实际上课时间与备课时间不符；很少有教案太简单，错过了教案；缺乏教学黑板设计和教学反思。3、 英语教学计划质量：教学计划完整规范，教学步骤齐全。部分教案印有图文并茂。实用性强，强调对难点和重点的反复推敲。作业设计合理。问题：教案呈盆状，不可操作；大部分教案反思不够深入，字数少；大部分教案比较传统，不够新颖；部分教学计划过于简单，只有正规的教学环节和步骤；教学手段、方法、能力和知识点的讲解没有体现；有的老师不注意板书，也没有板书。4、综合性：优点是可以根据进度备课，可以写教案，让教学工作有计划地进行。更可贵的是，大部分老师都是提前备课。教学计划更加注重教学重点难点的编写。齐耀江老师三年级的理科和邵立新五年级的教学记录都是有据可查的。问题：有些老师没有时间表或黑板设计；个别教师的教案为大纲教案，未能真实体现教案的作用；写作通常是潦草的；教学反思往往是空白的；作业安排比较粗糙。6、体育运动队，2人，完整的教学计划和时间表。他们能够按照新体育课程标准的要求精心备课，写得好，教学内容新颖，教学目标明确，教学难点突出。希望理论与实践相结合。教学反思往往是空白的；作业安排比较粗糙。6、体育运动队，2人，完整的教学计划和时间表。他们能够按照新体育课程标准的要求精心备课，写得好，教学内容新颖，教学目标明确，教学难点突出。希望理论与实践相结合。教学反思往往是空白的；作业安排比较粗糙。6、体育运动队，2人，完整的教学计划和时间表。他们能够按照新体育课程标准的要求精心备课，写得好，教学内容新颖，教学目标明确，教学难点突出。希望理论与实践相结合。

能够专注于基本的技术技能培训。二、作业检查情况1、 中文作业检查发现，不少老师认真批改作业。主要表现在：能纠正学生在作业中的错词或其他错误；给学生做作业的评价，好的作文可以详细批改，就像张彩萍老师对作文的批改，既是脉冲式的，也是有效的批复，最后是启发性的评价语言。卢怀诚老师非常重视会话写作训练。而且，学生的每一篇文章都经过仔细的复习和修改，最后要求学生重新整理。卢锡斌老师高度重视学生的培养 基本功，提高训练，做功课，拓展学生的思维。每个年级的作业量适中。问题：某些年级的评论数量相对较少。审稿符号不规范，字迹潦草。个别班级的写作作业没有及时复习。2、数学大部分班级分配的作业数量，权重符合要求，认真改正，对错误进行适当的评论和评价，并写上改正日期。要求学生认真书写，独立完成作业。鼓励学生多实践多做，巩固知识，提高数学解题能力和技巧，同时实现全面改革。黄宗和、刘亚琼、刘萍等老师进行了更加细致的培训和批改，基本达到了一个班级。个别班作业少，作业少，尤其是作业本。部分班级对学生写作要求不高，作业质量不高。而且封面保护不够整齐。3、英语和英语作业课数合适，批改认真，有成绩和批改日期，批注规范，字迹优美。. 工作簿审核及时，效果不错。尤其是作业本。部分班级对学生写作要求不高，作业质量不高。而且封面保护不够整齐。3、英语和英语作业课数合适，批改认真，有成绩和批改日期，批注规范，字迹优美。. 工作簿审核及时，效果不错。尤其是作业本。部分班级对学生写作要求不高，作业质量不高。而且封面保护不够整齐。3、英语和英语作业课数合适，批改认真，有成绩和批改日期，批注规范，字迹优美。. 工作簿审核及时，效果不错。而且字迹很美。. 工作簿审核及时，效果不错。而且字迹很美。. 工作簿审核及时，效果不错。

问题：个别班级作业数量太少，复习粗糙，符号不规范，点击不分。一页作业或几个小问题标有一个点或一个复选标记。错题改正不及时。4、综合类：综合类专业比较少，大部分老师批改认真，有成绩和批改日期。问：个别老师无法详细批改，只写了日期。学生的错误问题没有得到纠正。空白处只画了问号，不催促学生填写。 总之，这个教案，作业，检查，好做法，一定要认真学习，发扬光大，并及时解决存在的问题并持续改进。作业和教案的质量直接关系到教学质量。我们决不能按照形式和流程来处理检查。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。教研科201*。友情提示：本文《教案作业检查总结1》中所举的例子仅供大家参考，拓展思路。教案作业考察总结一：本文推荐大家自己制作。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。教研科201*。友情提示：本文《教案作业检查总结1》中所举的例子仅供大家参考，拓展思路。教案作业考察总结一：本文推荐大家自己制作。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。教研科201*。友情提示：本文《教案作业检查总结1》中所举的例子仅供大家参考，拓展思路。教案作业考察总结一：本文推荐大家自己制作。