excel电子表格版的学生成绩单情境引入：教学过程及难点

公式与函数在Excel一、中的应用教学目标：

1、知识目标：掌握excel的公式组成格式。了解函数的概念，掌握（sum、average）等常用函数的使用。

2、 能力目标：掌握使用函数（sum、average）计算给定数据的总和和平均值，并能根据工作需要修改函数参数，最终达到使用函数的能力学到的知识和技能来解决现实生活中遇到的问题。

3、 情感目标：故事情境的引入激发了学生学习excel电子表格的强烈愿望。随着每个问题的解决，他们都感受到了学习excel电子表格的必要性和重要性。在任务的驱动下，学生会激活自学意识，在完成任务的过程中体验成功的喜悦，感受在特定任务中帮助他人的喜悦和成就感。

二、教学重点及难点：

1、关键点：公式格式的输入，求和和平均函数的插入和使用。

2、难点：公式格式的修改，函数参数的正确使用和修改。

三、 教学方式：

引导操作、自主探索、任务驱动、相互学习

四、 教材准备：

excel电子表格版本的学生成绩单。

五、教学过程

1、 情况介绍：

（1）一次函数教案格式，刘老师是28年教学经验的老老师，这28年里，他一直担任班主任。随着科技的发展，学校从今年开始进入了无纸化办公室. 面对电脑的使用，刘老师觉得自己精力过剩，年龄太大了，毕竟刘老师要分析学生第一次月考的成绩，excel表格，她用计算器用计算器一一计算，然后填写电子表格。大约需要两个小时。对于这项工作，如果你会操作电子表格，只需要大约两分钟。它可以解决。同学们，你想吗？有这个能力吗？你愿意帮刘老师很多吗？

（2），刘老师要处理的excel表格。

（3），通过观察刘老师需要处理的excel表格，让学生明确学习的内容和目的，引出本课的学习目标。

2、明确学习目标

（1），了解公式的概念，掌握公式格式，用公式处理数据。

（2），了解函数的概念，掌握sum函数sum、average函数average等常用函数的使用。

（3），可以根据工作需要修改函数参数，最终达到运用所学知识和技能解决现实生活中遇到的问题的能力。

3、新课教学

（1），教学活动之一

公式-公式的概念是excel电子表格中数值计算的方程。

公式的组成格式：=表达式。

表达式可以包括：运算符、单元格、常量、函数等。

例如：=b2+6、=b2+c2+d2、=sum(参数)

在预设的电子表格中探索——《练习场1》，首先通过引导式操作，让学生掌握公式的构成和自定义公式的使用，然后留给学生时间，通过自主探索，最终掌握最基本公式 使用组合格式和自定义公式的使用。最后，使用自定义公式计算 10 名学生的总分和平均分。

假设：对于某一个job一次函数教案格式，总共有200列，我们也需要求和。那么，我们也是这样一一进行加法运算吗？有没有更快的解决方案？为了提高工作效率，引入了特殊的公式函数。

(2）, 教学活动二

函数的概念-函数是在excel电子表格中预定义的特殊公式。

函数组成：=函数名（参数）

例如：=sum(b2:d2）

=平均（b2：d2）

在预设的电子表格-《练习场2》中进行探索，首先通过引导式操作，让学生掌握最常用函数（求和、求平均值）的组成和使用，然后留给学生时间，通过自主探索，最后掌握最常用的函数（sum、average）的组成和使用，最后让他们运用自己的知识和技能计算出10名学生的总分和平均分。

共2页，当前页1 12