PPT内容，主要是整体把握全文，回答课后的问答题

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《苏州园林》教学计划设计内容PPT苏州园林表格式教案，主要是整体把握全文，围绕描述对象的一般特征来研究本文，先总再分，从整体到部分，并清晰地讲解写作事情的方法。理解作者的介绍，掌握词句的理解，课后回答作文题。

苏州园林的主要特点是什么？

无论来访者站在何处，他的眼前总有一幅完美的画面。

这篇文章是如何说明这个特性的？

首先从四个主要方面进行说明：

亭台楼阁布局

假山与池塘的协调

在花草树木的映衬下

特写和远景的层次

然后从三个微妙的方面来解释：

转角布局

门窗雕刻

油漆混合

图案画：以整齐、匀称、和谐的结构为特征的图案或图形。

美术绘画：在平面上由线条或颜色组成的图像。

狮子林

尺寸（元）

鸟鸣花落西，百子眼青芋红。

人道我在城里，我怀疑我在山里。

1：尝试理解语言 2：分析本文使用了哪些解释方法？请在书上注明。

（1)要我说大体印象，我觉得苏州园林是各地的标本。（标本是什么意思？）

标本原指经过整理，供学习研究参考的动物、植物、矿物等。这里是模板和示例的含义。用这个词来简明扼要地说明苏州园林在各园林中的重要地位及其对地方园林的影响。

（2)想欣赏中国园林的人，苏州园林不可错过。（能改后半句的千万不要错过苏州园林）

不，原句突出“苏州园林”

（3)总之，一切都必须存在才能形成完美的画面，绝不允许因美而伤美的失败。（去掉“一切”和“从不”可以吗？）

看来是作者的细心观察和理解。“一切”和“从不”以肯定的语气介绍苏州园林的特点，以强调它们的共同点。

（5)如果水面看起来像河流，往往会布置桥梁。

删除“经常”使表达失去意义。原句强调“大多数情况是这样，但不是全部。

（6) 有几片古藤的花园，蜿蜒的枝条是一幅好画。盛开的时候眼睛里满是珍珠。（这句话的作用是什么？）

这句话描写了藤蔓争春的情景，衬托着花园的繁华气息，生机勃勃，沁人心脾。

本文采用了哪些说明方法，并结合实例说明其作用。

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《“苏州园”教学计划设计内容PPT》由用户ICE:cold于2018-05-30上传苏州园林表格式教案，属于中文课件ppt。