2015山西特岗教师招考模拟范本：三年级

小学三年级综合实践教学计划模板

【潘文1：小学三年级综合实践教学计划】

一、指导思想：

综合实践活动是以学生的直接体验为基础，与学生自身的生活和社会生活密切相关，体现知识综合应用的实践课程。它打破了教育与生活的隔阂。在学校的孩子需要像其他场合一样享受完整的生活。学习的过程就是人生的过程。无论是教育改革还是课程改革，首要任务是将生命权还给儿童，把学习过程变成生活过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的关系。连接。它改变了单一的课程结构，改变了教学方式，为学生发挥创新精神和实践能力提供了空间。

二、学习情况分析

三年级学生的基本文化知识、社会经验和生活经验还很有限。因此，综合实践活动课程实施的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主三年级上册综合实践表格式教案，强调研究和解决问题。制定初步方向。综合实践课程的实施，是为了让学生有更多机会了解周围的生活环境，关注自己和同龄人的心理健康和人际关系问题，激发学生对自然和社会问题的好奇心，开阔视野。获得经验。简而言之，就是让他们多看、多听、多想、多尝试。

考虑到三年级孩子的心理特点，我们综合实践课设置了三个主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望这三个主题能够激发学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：

密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会、自我之间内在联系的整体理解和体验，培养学生的创新能力、实践能力和良好的人格素质。

1、亲身参与实践，注重个人体验，自主学习和实践，在开放的学习情境中获得个人参与实践的积极体验和丰富经验。

2、 全面认识自然、社会、自我的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会、自我发展的责任感。

3、培养学生发现和解决生活中问题的能力，学会识别，培养学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、 培养学生多渠道获取信息、组织汇总信息、合理利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥想象力，独立思考，脱颖而出，大胆提出自己的新思想、新思路、新方法，积极探索，激发探索创新的欲望，培养创新能力。

6、 培养合作意识、民主意识、科学意识、环保意识，培养学生积极主动、善于沟通等良好人格品质。

四、活动重点：根据三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，将提高学生观察能力作为三年级的重点。

1、 我们需要有意识地、有计划地培养孩子的观察能力三年级上册综合实践表格式教案，让学生学会进行有目的的、系统的、全面的观察。要求学生能看、听、闻、尝、触，并能整合眼、耳、鼻、舌、身的感觉进行思考。

2、 在三年级深度观察活动中，学生对问题进行深入研究（概括、比较），独立思考，培养创新精神非常重要。经过深入观察，让他们发现问题，提出自己的意见，无疑对他们素质的提高是非常有利的。

五、活动难度：能够从直接经验中抽象出问题的本质，完成思维发展的飞跃，提高学生的素质。

六、实施策略

1、与学科教学相结合

每个学科都不是孤立的，它们都相互渗透。在学科教学中，学生会从学科中产生许多值得研究的问题。这时，教师必须具备敏锐的信息捕捉能力，帮助学生提炼加工成综合实践活动的研究课题，教师要培养学生在教学中自我挖掘综合实践活动材料的意识，使学科教学深入透彻，综合实践活动选题广泛。

2、结合学生的实际生活

生活是学生学习的大舞台。然而，许多学生对自己的生活视而不见，他们丰富多彩的生活平淡无奇。这是因为他们习惯了身边的小事。如果从研究的角度去看待、分析、理解身边的小事，不仅会明白这些小事的教育意义，还能提高自己的思维质量和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。

3、整合社会热点问题

如今，学生不再是只看书的机器。他们关心国家事务，关注社会问题。他们对一些公共现象有自己独特的看法。他们渴望得到成年人的认可，并希望获得与成年人一样的成就。我们将社会热点问题引入校园，以个性化的方式引导他们进行深入探索，从而获得自己的原创认识。这是综合实践活动的主旨。例如，通过对自然世界的各种形式的观察、参观、考察，让学生了解到人与自然要和谐相处，珍惜生命，让学生从人文景观和自然景观中获得美好的体验。

4、结合传统节日

中国是一个拥有五千年文化传统的大国。悠久的历史积淀的文化精髓，是学生学习的极好资源。为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统节日开展综合实践活动，例如从中秋节和双十一延伸出来的以敬老爱老为主题的系列活动。第九节。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程。虽然没有固定的教材，但也不是没有目标。这些目标和要求往往也是通过学校德育来实现的。因此，我们将综合实践活动的主题与学校德育、少先队活动和校本课程的开展相结合，相互学习、相互渗透，更有利于学生的发展。比如我们可以结合国旗下和红领巾电台栏目下的演讲内容来进行行为。以习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自我管理系列等为主题的“综合实践活动”。

七、课程表

每周一节课，方便师生在开展活动时做好充分的课前准备和资源共享。

【潘文二：小学三年级综合实践教学计划】

一、指导思想：

综合实践活动是以学生的直接体验为基础，与学生自身的生活和社会生活密切相关，体现知识综合应用的实践课程。它打破了教育与生活的隔阂。在学校的孩子需要像其他场合一样享受完整的生活。学习的过程就是人生的过程。无论是教育改革还是课程改革，首要任务是将生命权还给儿童，把学习过程变成生活过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的关系。连接。它改变了单一的课程结构，改变了教学方式，为学生发挥创新精神和实践能力提供了空间。

二、学习情况分析

三年级学生的基本文化知识、社会经验和生活经验还很有限。因此，综合实践活动课程实施的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，强调研究和解决问题。制定初步方向。综合实践课程的实施，是为了让学生有更多机会了解周围的生活环境，关注自己和同龄人的心理健康和人际关系问题，激发学生对自然和社会问题的好奇心，开阔视野。获得经验。简而言之，就是让他们多看、多听、多想、多尝试。

根据孩子的特点，本学期我们的研究课题是：自我生活：洗手知识。

三、学习目标

学会发现日常生活中的问题；一开始就学会将问题分解为不同的元素和层次；有条不紊地收集有关日常生活的事实和资料；了解科学实验的一般步骤；养成良好的个人习惯。

四、实用方法

数据收集和整理；问卷调查; 小实验。

五、方法指南

如何分析和表达问题；知道每个观点都必须基于事实或数据；了解小组如何分配工作；怎么上网查资料。

六、学科整合

与科学、道德与生活、健康教育和语言相结合。养成良好的生活习惯；学会表达问题；了解问卷调查的方式。

七、课程表

每周一节课，方便师生在开展活动时做好充分的课前准备和资源共享。

详细安排：

1、二月，做计划，选话题

⑴ 给家长写一封信，让家长了解综合实践活动的课程。

⑵与学生选题，调动学生的学习积极性。

⑶ 根据课题制定本学期教学计划。

2、3、4、五月：主题活动：洗手知识

⑴制定团队计划，分工协作。

⑵ 收集材料。

⑶ 调查面谈。

⑷ 讨论交流。

3、 6月，举办实践活动。

⑴ 组织启动。

⑵ 文章准备。

⑶开展活动。

⑷活动总结

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