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政治教案，就那几个大题，几个小标题，

三年级教案多表格，是必须要准备的。

一、课型分析我认为这个要表格可以直接用unitdetail，writtenfromclassroom或者用视频课件形式呈现。比如前两节对比类，第一节的whichprinciple是对比课教科版三年级科学上册表格式教案，你也可以根据学生的具体情况来设计一节如何对比的课堂或者学习策略，第二节的表格可以用unitwrittenfromclassroom，对于大部分中国小学生一节课后都会养成看书的习惯，又或者对家庭影响也是一个有益的教学手段教科版三年级科学上册表格式教案，前两节的表格可以直接用unitdetail但是一节课下来肯定会有不同的效果，就需要逐步增加表格。

二、知识板块具体可以依据三年级的认知理解能力，很多中国小学都没有涉及到。一部分可以用视频，但是因为中国小学很少有讲知识体系的，通常都是讲语言手段，比如英语老师和学生说话，会教助动词的用法，但是中国学生虽然会用，但是不熟练，有助动词就做不到“无意识”用助动词。所以可以教从无意识到有意识的这么一个过程。如果你找不到可视化的讲解，可以请三年级以上的小朋友或者家长自行搭建导入。

三、新学法探索三年级学生对一些学习的方法不熟悉，而且也没有那么强的学习习惯，所以可以让教师做一些探索性学习，如不做数字等图形类内容，用其他形状或者图形去记忆。

四、练习题积累一些开阔思维的练习题是很有必要的，对于和你课堂教学相关联的练习题。比如cannotputdownatankwhileundertakeinggreencookies，如果你想教的是不能进行简单的垃圾桶举例，一个例子，其实可以有很多个“例子”可以练习。

五、作业可以用大量的howtodothis的练习题。其实这个可以用很多模板，比如让学生自己读完一句英文或者中文，然后交到老师手上，老师就可以写出对应的howtodothis，提高了学生学习的主动性。

六、有效反馈。当然这个可以根据学生的自身情况来决定，是否以反馈形式很重要。

七、五维课堂。六年级数学的复杂知识已经开始有一些多维，同时也涉及多个维度。一个好的五维课堂如果以每个维度来区分不同知识的层次，就很有意义。这个五维课堂是针对不同学生层次的老师定制的，不同的老师依据不同的学生，有不同的考虑，总结起来的话就是听说读写算这个五个维度。