山西教师招聘面试模拟题：感受表现乐曲情绪教学过程

五、完整的游戏。

说明：你还想再玩吗？让我们猜猜这次会有什么样的东西来和我们一起玩？

中班音乐教案设计方案4

知识和技能目标：

在听音乐的时候，可以感受到音乐温暖欢快的音乐情感，用肢体语言来表达你感受到的不同的音乐情感。

情感和态度目标：

与同龄人一起工作，感受快乐并表达情感。

过程和方法目标：

通过看、听、动、画，学生可以更近距离地感受音乐的情感。教学重点：感受《拥抱》温暖欢快的音乐情感。

教学难点：感受音乐演奏的情感

教学过程：

一、情感导入：

同学们在《熊阳》的背景音乐中走进教室。感受音乐氛围。

老师：我很高兴能和同学们一起进入快乐的音乐课。我此刻的心情和这首曲子一样快乐和欢快。这欢快活泼的音乐有没有让你想起什么？（学生：过年、过节……）

二、听民乐合奏《幸福快乐》。

1、 整体聆听欣赏，感受情感。

师：在这喜庆的日子里，每个人的脸上都洋溢着喜悦。也是我们听到这首曲子最多的时候。让我们再次在音乐声中回忆那些快乐的心情！

整体聆听音乐，随着音乐轻轻哼唱，感受音乐带来的愉悦和温暖的情感。

（课件播放音乐和喜气洋洋的场景。）

师：同学们，猜猜这首曲子叫什么名字？（《熊阳》）

你觉得哪个名字更适合这首歌？为什么？

2、分段欣赏，深度体验。

师：在欣赏的过程中，有些学生的表情发生了变化。有时候我很开心很开心，有时候我觉得有点轻松。老师记录了这两段之间的差异。让我们听听有什么不同？

（1)分别听第一段和第二段。

师：给你一个红色方块和一个蓝色圆圈，给两首乐曲涂色。你想怎么搭配？

然后让学生谈谈两段音乐情感的表现特点。（第一首旋律欢快热情；第二首旋律流畅，非常抒情。）

3、综合欣赏和参与演出。

师：你的感觉真敏锐！现在请用你的身体来表达你感受到的音乐情感！

（1)完整播放音乐，学生跟随音乐节奏，选择最能表达快乐心情的动作节奏。

（2) 让几位学生根据其他学生的演奏来标记不同的乐段。

（3)课件显示音乐的节标记。

师：同学们笑得好开心！快乐的心情来自快乐的生活！有节日，有喜事，有收获！听！这里有一阵欢快的歌声！

三、课堂总结。

师：这节课你学得好吗？你最快乐的时候是什么时候？

（怀孕：……）

老师：今天，老师和同学们一起度过了40分钟的快乐时光，让人想起喜气洋洋的音乐中的幸福快乐时光，希望幸福永远伴随着我们！让我们愉快地回到教室，继续我们今天愉快的学习。！

中班音乐教案设计方案5

活动目标：

1、学唱一首歌，根据图片和图表背歌词，唱出歌曲的节奏。

2、 以二重唱的方式演唱歌曲，体验集体演唱的乐趣。

活动准备：

1、歌曲磁带。

2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀各一张。

3、 黑板上画的地图。

4、 每个人都有一条塑料袋做的尾巴。

重点：二人合唱，体验集体合唱的乐趣。

难度：歌曲中谁有短尾巴和兔尾巴。

教学法：

图表示范法、整体教学唱法、集体二重唱练习法。

活动流程：

一、 按照节奏音乐教案格式，老师和孩子们互相打招呼：Hello kids。董老师您好。(12345.54321)

简介：老师今天请了六只小动物给孩子们。他们将有一场特别的比赛。你想见他们吗？（想）“那我们把他们请出去吧。”

二、学习歌曲“尾歌”。

1、 老师展示了动物的图片：这是谁？（小猴子）它的尾巴是……（长）这是谁？（小兔子）它的尾巴是……······（短）这是谁？（小松鼠）它的尾巴长得像······（一把伞）

“那你知道他们今天要进行什么比赛吗？” （孩子们可以自由猜测和回答，并提醒他们听别人的演讲。）

2、引导孩子回答歌词中的问题（看图，动作）：

老师：接下来，老师向孩子们提问，孩子们用完整的话回答。

谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像雨伞？幼：猴尾长，兔尾短，松鼠尾如伞。

师：谁的尾巴是弯的？谁的尾巴是平的？谁的尾巴最美？幼：公鸡的尾巴是弯的，鸭的尾巴是平的，孔雀的尾巴是最美的。

3、 出示地图：根据地图提示，启发孩子一起背诵歌词，稍加节奏地练习歌词。

4、 “有小朋友把小动物的尾巴比赛编成了一首好听的歌，让我们静静地听听吧！” 老师播放了录音，孩子们很喜欢。

5、播放歌曲录音，老师会引导孩子看图表，同时带领孩子整体学唱歌。

“这首歌的名字是《比特尾》，你喜欢听吗？” （喜欢）“那我们再听一遍，孩子们就可以轻声唱了。”

三、练习二重唱。

1、 激发幼儿讨论唱这首歌的方法。

师：刚才我们一起唱了歌。我们还能用什么方式唱歌？怎样唱歌才能让歌曲的问答部分更清晰？孩子们分成两组二重唱。

2、以师生二重唱、男女二重唱、集体二重唱的形式引导孩子唱歌。

四、活动扩展：

播放歌曲录音并玩游戏“Catch the Tail”。

玩法：每个孩子都戴上尾巴，互相追逐躲闪，让对方抓不到。提醒幼儿注意安全音乐教案格式，不要碰撞。

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