人教版小学五年级上册语文表格式教案之家长上课思路

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一、共鸣1.题目用家长语音加浓缩内容简洁明了一目了然的提炼激发家长兴趣2.家长的发言内容要求是要有理有据，自己说不通人教版小学五年级上册语文表格式教案，家长也说不通，如果没理有据，最好能准备好说明，并且自己说通过教师再沟通，这样会出现偏差，与其冷不丁被教师下一个结论，倒不如当作是自己说过的。3.图片文字结合使用，图片有助于准确传达内容，同时要注意用词，能明确的用词尽量使用，这样可以突出重点词，内容不确定时使用人名地名，以提高表达效率。

4.发言过程中，有认真的笔记，让教师或自己看的同时带入说课，提供课堂内容图文稿，培养学生面对镜头的思维训练（方法和观点解释的再走心也会有提高，但情节不好有可能会溜号）5.图片中的人名也有学生，需要学生自己学会使用。在一节课前就好好想几个图片中的小故事作用，或直接告诉学生发生在这个班上的故事人教版小学五年级上册语文表格式教案，会使教案不枯燥，且让教师和学生有些互动（不要给故事套故事，必须对照图片说课）6.借助外语图文化加强对课本内容的掌握。

二、教学设计1.根据自己的积累，写出一份课堂设计，学情分析、教学重难点、教学过程、教学方法等2.找一个小学老师试讲，找出自己觉得重点难点的地方，即使老师表达不准确，也不要急着设计教案，稍微想想打通，再拿上课堂教案，进行示范和改进3.课上有知识断层或者熟悉度差，都可以通过教案形式反复教师改善，同时准备教辅资料以备不时之需4.有设计的教案会清晰很多，每个学生在课堂上学到什么就会形成一个知识体系的框架，而不是简单的答题，这是我自己根据一年级五年级教学设计写的（中学也适用），我们自己学校五年级下册教学比较复杂，一次上课设计花了半天才完成，完成的一塌糊涂5.图文形式教案，可以和公众号结合使用，公众号粉丝5000，在小店上课也可以把课堂更新方便一些，由老师提供的设计稿自己都觉得有问题可以反复修改。

三、检查1.确定发言顺序？传达激发兴趣思路和意思的顺序？2.有疑问不要急着举手，问问身边的孩子？不能由着性子，老师有可能要面对的还有很多东西3.配上家长语音，看着家长评价，再看看教案或者图片，再确定，这样会有更多的“参与感”。4.要求自己或者下一批试讲学生举手，如果没有能举手的，要根据家长说的确定要求家长重点点评哪些内容，否则老师提及了很多内容都不是要点5.表达方式很重要，自己的方式能否打动学生，自己讲是否有逻辑清晰？能否举出栗子说明？学生对你的教法很排斥，你怎。