人教版收集整理的人教版范文（通用5篇）日子如同白驹过隙(2)

7周《yw》、《中国乐园II》、《山村小学》

8周《天安门》、《爬鹳楼》、《爱玲》

9周《aoouiu》、《ieüeer》、《中国乐园III》

10周《金秋》、《柿子》、《秋生山》

11 周 "aneninunün", "angengingong"

12周《中国乐园IV》、《电话》、《电视塔》

13周《天上的白云》、《拼音评论》、《华夏乐园五》

14周《爬山》、《手影戏》、《鹅鹅》

15周《中国乐园六》、《小青蛙》、《蜘蛛织网》

第16周《虎王会》、《中国乐园七》、《剪窗花》

17周《十二生肖》、《新年贺卡》

18周《盘古开天地》《中国乐园八》

19 周回顾和整合

小学语文一年级书籍1教案4

一、指导思想

本期语文教研工作的重点将是学习教材，组织班组教师学习、理解教材、用好教材。通过研究活动中教材的再学习，正确把握教材的重难点，营造和谐课堂，有效提高语文教学质量和水平，促进教学质量的提高。全体华文教师。

二、主要工作

1、加强教研组管理，使活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量

3、把握好学习准备期，养成良好的学习习惯

4、 开展语言丰富活动，激发学生学习汉语的兴趣

三、主要工作措施

1、认真备课，脚踏实地教学

备课前，认真研读教材，及时发现问题与全班交流，力求能够结合班级实际，把握重点难点，写出自己的特色. 并在教学结束后及时反思自己的教学，写出一篇好的教学论文，记录下自己的教学成长足迹。

2、注重正规课堂教学，培养良好的学习习惯

由于一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们的教研团队以教材为基础，注重课堂教学细节，定期组织课堂教学，采用备课、单元教学等形式。掌握备课等，到课堂教学方法、学生学习方法、讲座等。习惯和课堂练习开展一系列教研活动，交流共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体不足，提高整体教学水平。

从拼音教学入手，注重培养学生正确的书写姿势，加强对学生字迹的引导，把每一课都教好，让学生养成良好的写作习惯，提高学生的写作质量。

3、注重有效阅读教学，培养良好阅读习惯

我们利用早读和阅读班开展丰富多彩的阅读活动。在课堂教学中，加强有效阅读教学，指导学生背诵童谣，开展讲故事比赛，开展美国散文背诵等活动。培养学生的阅读兴趣，初步养成阅读习惯。

4、 充分发挥教研团队作用，扎实开展教研工作

重视教研组活动，做到全员参与，按时组织参与。每个教研组活动都有一个人发言，每个人讲一个话题。活动前，让每位教师了解活动主题，积极搜索信息，共同讨论话题，共同学习，发挥每位教师的才智，做好教研工作，提高教研效果.

四、具体工作安排

（轻微地）

这是根据本学期教学办公室计划，以提高课堂效率为重点，认真贯彻教育工作会议精神，开展各类学习活动，着力推进小学一年级语文素质教学，认真落实学校各项任务要求。

小学语文一年级教材1教案5

一、学生基本情况分析：

一年级3个班108名学生。这些新入学的孩子大多无法适应小学紧张而艰苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，例如如何完成家庭作业，遵循什么样的课堂惯例，如何有效地倾听，以及如何与他人沟通。爱护学习用品，学习正确的读写姿势等，这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。

二、 各单元教学目的及要求：

1、学习习惯

（1）掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯。

（2）掌握学习用品的正确使用方法，养成爱惜学习用品的好习惯。

2、汉语拼音

（1）阅读准声母和韵母。

（2） 可以准确拼出音节。

（3）可以说出声调符号的名称，准确读出四个声调，学会轻声读音。

（4） 认识四行格子，正确写出声母、元音和音节。

（5）认识大写字母，背诵“汉语拼音”。

3、识字和写作

（1） 确认阅读255个生词。

（2） 说出基本笔画的名称。

（3） 能按笔顺书写田字阁，默写129个新字。养成正确的书写姿势和良好的学习习惯，使书写正确、规范、姿势端正、蜷缩整齐。

4、口头交流

(1）能用普通话交流，声音清晰，态度大方。

（2）可以根据某种情况或图片用一个完整的句子或几个连贯的句子来回答

回答问题。

（3）可以根据一定的情景或图片，用几句连贯的句子讲述一个简单的事情。

5、阅读

（1）可以联系文字和生活，了解常用词句的意思。

（2）识别句号和感叹号，可以阅读陈述、疑问、感叹等不同的语气。

（3）朗读指定文本，对话将按角色朗读。

（4） 用连贯的句子正确复述课文。

（5）能够正确流利地阅读课文，能想象课文所描绘的情景，知道课文的主要思想。

三、教学重点及难点：

养成良好学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势，爱惜学习用品。目的是要求学生注意用眼卫生，珍惜学习用品，养成良好的生活习惯，促进身心健康。

汉语拼音要点：读准声母、元音、声调，对音节的整体认识，准确拼写，正确书写音节

课文重点：识字、写作、阅读、背诵。

四、教学措施：

1、养成良好的学习习惯，必须结合实际，及时纠正问题。在实践中养成“不以错位读书，不以错位用笔”的良好读写习惯，并进行反复严格训练。也可以采取学生喜欢看的儿歌形式，让这些好习惯变成朗朗上口、根深蒂固的行为观念。

2、汉语拼音教学时，为了帮助学生记住他们的发音和形状，可以使用“语境图”和“语境歌”来激发学生的兴趣。教音节时也可以使用卡片

认读，进而达到练读拼音词句的目的，培养学生的见识能力。同时，要结合识字，不要让学生觉得无聊。

3、课文教学以阅读和背诵为主。加强阅读，引导学生使课文正确，阅读连贯。识字教学结合语言环境中一个字符的音、形和义，将其与生活中的实际识字联系起来。注重引导学生通过观察图片和实物，将识字与认识事物有机结合。

4、 积极推动课堂阅读。用老师给学生朗读的方式，让学生爱上汉语，爱上阅读。开展课堂故事会，让学生分享读到的好东西；还让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件的便利，推荐适合自己阅读的经典童话故事。

【个性教育版小学语文一年级教学计划范文（5总）】相关文章：

1.个性教育版小学语文一册教案模板

2.个性化教育版汉语教学计划（5通用）

3.个性化教育版小学语文一年级一册教案（7篇通用篇）

4.个性化教育版小学语文一年级教学计划（3篇通用文章）

5.个性教育版小学语文一年级教学计划

6.个性教育版小学语文一年级教学计划

7.个性教育版小学语文一年级教学计划

8.一年级语文教学计划潘文