2019年职业院校教学能力大赛：“井井有条，工匠情”——楼层网络综合布线(2)

压力。绘制并准备软件2. 发布软件安装、解压、软件。激活操作步骤，完成3.软件课前熟悉Visio2016的软件安装2.学生使用教学平台操作安装过程，教授准备步骤，自主探索解压过程，学习平台生成安装，软件激活。学生预课3.学生将安装成功截取分数，完成3.展示平台统计的预课地图，上传云班级，进行总成绩预览数据小组之间的学生，并鼓励相互评价学习。评估和评价。竞争意识。首先1.总结完成任务的结果和完成任务的结果1.，回顾之前的约会，整理内容，上传完成的评价绘图平台的教育事务。绘图已准备好进行数据准备。老师操作录屏，再强调工程图的1.。了解工程图的重要性。让学生了解个性的重要性。“一张图片胜过千言万语”。提供个性化指导，完善引入工程需要用到的2.培训。耐心细致的课堂教学效果四类重要图纸：“信息点式，引导学生运用“匠心”率。平面图分析图》、《平面布置图画纸》。班级中线系统图》、《地板布线3.学生模仿图随时观看2.根据学生实施施工图》、《网络拓扑图》看云班平台，老师的操作情况，你要开始把“楼层图”画成屏幕视频，重复制作图片，解释学生的结果，达到熟练操作。

评估和评价。1.初始图纸：布局合理。4. 学生自制图纸：制作信3. 项目实例信息点，墙插、地插、演示座等自制模具说明。5. 了解学生对一般布线工程制图、纸制国标、制图框架的学习兴趣，加学生点2. 模仿制图：教师演示尺寸等内容，在操作中过程组 在训练和小过程中，学生在模仿的同时理解和灵活使用。小组互评、总结3. 自主绘图：提高图书馆未提供的学生自制媒体库的规划设计能力，信息点墙上插座电源，有效4. 优化绘图：6. 学生在绘图过程中取得突破 教尺寸：在讲解绘图系统时，不断提高难度的规划和设计。制定规范并演示操作过程；力量。设置图纸会徽：图纸规范，7.了解“网络综合布线大赛示范运营大赛”得分点。5. 用工程实例讲解如何合理规划设计1.教师导游，学生1. 学生使用云课堂1. 画图时结合平台，改变绘制过程文件对问题的反馈数据。以及素材上传平台，跟进后续教学。老师设定了很好的评分标准，2.在比较学生的图纸时进行组间互评，老师2.根据整个过程对图纸进行评价，完成评价。培训过程的完成是学生图纸的全面性。

画图形成对学生的综合评价。评估和评估绩效。绘制1.工程实例图，要求布局合理，注重整体设计规划。设置2.从教学平台​​查看新的微课知识点，链接下一课内容。作业3. 课后利用教学平台交流学习经验，相互促进，共同进步。1. 在线教学平台，可以回放操作视频，翻转课堂教学内容；2. 全程评价激发了学生的竞争意识和学习积极性，对突破教学重点难点非常有效；< @3. 在线教学资源库，长期对学生课前课后学习情况和学习效果进行记录和评估，有利于更精准的后续教学改进；思维4.在教学过程中时刻关注课堂思想政治理念，耐心、细致、严谨、准确的“工匠精神”穿插在图纸设计过程中，可以帮助习惯养成的学生自觉发展并能帮助学生更好地适应岗位需求。附件1：预览报告 名称：组别：任务名称 绘制工程图（一）【单选】请选择本课绘制工程图所用的软件（） 问题1 A. Visio 2016B。AutoCAD的。Excel 2016D。FrontPage [多选] 软件安装的步骤是什么？() 问题2 A 下载B 解压ABCDC 安装D 激活【多选】Visio 2016 文件的扩展名是() 问题3 A. docxB.exeCC.vsdxD.xls 【判断】你有没有试过自己画图？() Question 4 A Yes B No A 【判断】软件安装过程中可以更改目标文件夹吗？() 问题5 A 是 B 否 A 【简要说明】您对绘制工程图有什么好的建议吗？问题6 附件2：为培训任务清单绘制工程图纸（1）【培训时数】2课时【学习准备】Visio 2016软件；信息点统计表；现场勘察信息点位置照片等

【培训要求】1.熟悉Visio2016软件的工具菜单，能够根据样图和尺寸准确绘制图纸；2.根据现场勘察信息点位置照片和测量尺寸、信息点统计表，查看并绘制信息点平面分布图；3. 合理规划设计，绘制网络综合布线楼层布线系统图；4. 了解综合布线工程图纸制作的国标规范、地图尺寸等内容，在操作中灵活理解和使用；5. 反复练习，绘制工程实例图，能看懂外部图纸；6. 能够按照“网络综合布线大赛”的评分要求进行绘图。备注：参考在线教学平台资源库作品，参考微课教程；注重群体协作意识，互相帮助。附件3：学习过程评价表名称：组别：学习过程自评小组互评教师评语综合评价课前准备课扩课后的实施备注分三个等级：6分、8分、9分。成绩提升任务二画工程图（二）教学计划任务二画工程图（2）@​​>学时2知识目标、能力目标、情感目标1、熟练准确绘图< @1、 掌握绘制地板布1. 与客户沟通的方法和能力以及绘制施工图的能力；教学目标；过程。2、培养学生善于探索 2、能够识别网络2、能够分析和得出新的思想知识、新技术的网络设备传奇。网络拓扑图的认识和能力。

教学重点是绘制地板布线施工图和网络拓扑结构图。教学困难。绘图实体之间的合理布局目标。难以实现目标。知识与技能。知识点应分为综合笔记、分析、实训知识点：了解GB 50311《综合√√√内容布线系统工程设计规范》技能1：绘制地板布线施工图√√√√技能2：绘制网络拓扑结构图表 √√√ √ √ √绘制工程图 (2) 教学内容第一部分理解GB 50311《综合》布线系统工程设计规范第二步绘制地板布线施工图第三步绘制网络拓扑图。绘制工程图。意向版块1.上传课前任务清单1.登录云课堂教学级任务列表，指导学生探索云课桌，查看任务列表，根据研究学习，找到问题，2.将样图发布到平台，按照任务列表完成课前讨论和解决，传授知识；学习平台师生课前互动2.跟随样图自主探索活动，生成学生课前模仿图。根据研究学习，发现问题，2.将样图发布到平台，按照任务清单完成课前讨论解决，传授知识；学习平台师生课前互动2.跟随样图自主探索活动，生成学生课前模仿图。根据研究学习，发现问题，2.将样图发布到平台，按照任务清单完成课前讨论解决，传授知识；学习平台师生课前互动2.跟随样图自主探索活动，生成学生课前模仿图。