小班安全教案篇一嚼嚼碎，慢慢咽，咽

安全是将人类生产过程中系统的运行状态可能对人类生命、财产和环境造成的损害控制在人类可接受的水平以下。下面小编为大家整理分享了最新的幼儿园小班安全教案范文。接下来，让我们一起学习，希望能帮到有需要的你。

小班安全教学计划一

慢慢咀嚼和吞咽

活动目标：

1.了解吃小颗粒的注意事项，可以慢慢咀嚼。

2. 吃东西的时候知道不要玩。

3. 加强幼儿的安全意识。

4. 培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：

1、一只小猴子手偶。

2、 童书第7-9页；多媒体教学资源《暴食猴》。

活动流程：

1、展示小猴子手偶，激发孩子听故事的兴趣。

老师一边操作手偶一边说：我是一只贪吃的猴子，刚从医院出来。你知道我为什么去医院吗？

2、阅读儿童读物的第7-9页，或分段播放多媒体，教学资源“暴食猴”。引导幼儿了解食用小颗粒食物的注意事项。

弟子：馋嘴猴吃了花生是怎么回事？小兔医生跟他说了什么？应该怎么吃？

馋嘴的猴子吃了果冻会怎样？兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

贪吃的猴子吃了红枣会怎样？兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

用小猴子的语气总结一下：吃花生、瓜子、枣等食物一定要咀嚼后再吞咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，让他们打开果冻，注意不要抽烟，用小勺子吃。幼儿在进食时应专心，不要大笑或玩耍。

3、学习儿歌《Chew and Chew》，巩固孩子正确饮食的方法。

（1)用小猴子的声音说童谣，让孩子再学一遍。

（2)老师用手势和表情引导孩子学习童谣。

小班安全教案2

活动流程：

1、了解安全使用电器的基本知识。

2、学习词汇：插头、插座、电击。

3、培养幼儿观察和比较的能力。

4、引导孩子掌握日常生活中的用电安全。

5、 加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、孩子们操作卡片。

2、几个电线和插座。

活动流程：

1、通过提问，激发孩子说话的兴趣，启发孩子谈论用电。

（1)，天黑了，什么也看不见，想看书怎么办？

（2)，天气很热，我想在凉爽的环境中工作，我该怎么办？

（3)，房间地毯上有很多灰尘教案格式 幼儿园，我想清理一下，我用什么？

（4)、电灯、电风扇、空调、吸尘器，你需要什么才能让它们工作？

（5)、在我们的生活中，还有哪些东西也需要电呢？

总结：电有这么多用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它，它是我们的好朋友，但这个朋友有时会发脾气，伤害别人。.

2、 让孩子拿出操作卡，引导他们观察和讨论，帮助他们了解安全使用电器的基本知识。

（1)，问题：这只小熊做对了吗？如果我这样做会发生什么？为什么？

展示一根电线，让孩子观察它的基本结构和功能，让孩子知道电线的内层是可以导电的铜线，外层是塑料的，用铜线包裹，是保护层，不带电。如果电线的保护层损坏，人们可能会接触到电，电会给我们带来危险。

（2)，提问：这只小兔子在做什么？是不是？会发生什么？

展示一个插座，让孩子观察插座的基本结构和功能，让孩子了解带电的插座里面有铜片或铜线，外层是塑料盒，起到保护作用角色。如果你把手或什么东西伸进插孔里，碰到铜片，电流就会传给我们，伤害我们。

（3)，问题：这孩子在做什么？如果他这样做会发生什么？

总结：水可以传输电。如果电器在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但如果电器使用不当，就会给我们带来危险。因此，孩子们一定要注意安全用电，提醒身边的人安全用电。

小班安全教案三

活动目标：

1、 了解交通信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能够遵守基本交通规则，借助交通设施安全通行。

2、 可以在游戏中巩固基本的交通规则。

3、 培养孩子敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为准则，不做“被禁止”的事情。

5、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

活动准备：

1、信号灯、斑马线和天桥图卡。

2、 布置教室里的道路场景，包括几辆车，纸上画的斑马线教案格式 幼儿园，信号灯，用平衡木做天桥。

3、 几张相关图片

活动流程：

一、 展示图片唤起孩子们现有的体验并介绍活动。

（1)孩子们，这是什么东西？你们在哪里见过这些东西？

（2)这些都是路上经常看到的东西，可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、利用道具布置道路场景，引导孩子观看场景表演，了解常用交通设施的功能。

爸爸送雅雅去幼儿园。沿途会经过哪些交通设施？小朋友们，一起来看看吧。

（1)了解信号灯和斑马线在演出中的作用。

爸爸和丫丫站在路边，想过马路。马路的另一边有一个信号灯。这个信号灯是用来帮助我们过马路的。他会告诉我们红灯停，绿灯继续，等黄灯亮。

（2)绿灯亮，你可以走了。等等，你在地上看到了什么？很多白线看起来像斑马上的图案。这是斑马线。”斑马线连接到马路两边，走在街道线内。大家都安全。这是为了保护我们的安全通道，我们走斑马线过马路。”

（3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一个天桥。它让行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险，所以立交桥也保障了我们的安全交通设施，“天上桥，跨马路设牢，走人行天桥，跑车桥下。”

三、 邀请孩子们玩行人、情景游戏和参与表演。

小班安全教案4

活动目标

1、掌握安全玩滑梯和攀爬架的正确方面，并能够在日常活动中遵循安全游戏。

2、能够对在德国玩户外装备过程中各种行为的安全性做出判断。

3、 加强孩子们的安全意识。

4、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

教学挂图和儿童读物。

活动程序

1、 组织孩子玩滑梯和攀爬架等设备。

老师：孩子们，你们喜欢玩滑梯和攀爬架吗？玩滑梯和攀爬架要注意什么？如何玩安全？

2、 请玩滑梯和攀爬架等设备。

引导孩子阅读教学挂图的幻灯片部分。

老师：（1)刚才的幻灯片你是怎么玩的？

（2)图片中的德国孩子是怎么玩幻灯片的？

（3)向下播放幻灯片会发生什么？

（4)从滑梯底部爬上去，会发生什么？

（5)你喜欢哪个孩子？为什么？

3.引导孩子阅读教学挂图的攀爬架部分。

老师：（1)我们的孩子怎么玩攀爬架？

（2)这张图的小孩是怎么玩攀爬架的？

（3)当我们挤在一起在攀爬架上玩耍时会发生什么？

（4)你喜欢哪个孩子？为什么？

4.老师帮助孩子总结玩户外装备的注意事项，并借助童谣引导孩子掌握安全注意事项。

（1)老师：我们玩滑梯的时候要一个一个排队，轮流玩。请注意不能倒着玩滑梯，也不能从滑梯底部爬上去。当玩攀爬架，一定要等前面的小朋友自己爬上去，不要挤在一起。

（2)老师引导孩子学习童谣。

（3)老师再次带领孩子玩滑梯和攀爬架，边玩边读童谣。

小班安全教案5

交通标志图

活动目标

1、尝试了解各种交通标志，正确表达各自的功能。

2、体验游戏的乐趣，愿意遵守交通规则。

活动准备

1、动画：交通灯

2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转向标志）。

3、教具：信号灯

活动程序

1、看动画片：红绿灯

引导孩子用他们自己的语言告诉他们，知道十字路口明显的交通标志被称为“红绿灯”。

2、老师引导孩子想象路段的情况，用生动的例子和生动的手势，

启发孩子们理解标志图的作用。

3、老师：老师扮演交警阿姨。，你想当记者采访我吗？

引导幼儿从交警职业状态、艰辛、交通手势等不同角度进行采访。

4、 详细了解警察在指挥交通时使用什么手势？这些手势告诉我们什么交通规则？

微笑并立正以表示尊重

右手手掌朝上，手掌朝外，身体前部平举表示请停止

向一侧举起右臂，前后移动意味着向前

5、请学着当警察阿姨指挥交通。

6、游戏：过马路看灯

幼儿分为信号灯和行人两种角色，可以自由体验生活。

（1)幼儿在人行道上步行。

（2)孩子学会开车，穿梭在路上，面对交通标志，正确识别，小心驾驶，

终于把车停在了停车场。

结束活动。

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