教学进度表次时学内容节数备注(2)

要学习，请按住鼠标左键并拖动鼠标选择要复制的字符。学习2、了解电脑“绘画工具”。(2) 单击“编辑”菜单下的“复制”命令，或单击“绘图”窗口，该窗口主要由绘图区、菜单栏、工具箱和油漆框组成，单击鼠标右键，单击弹出菜单中的“复制”命令。它由四部分组成。3、剪切和粘贴字符：(1）了解菜单栏命令。over(1）选择一个字符，点击“编辑”菜单下的“剪切”命令，over(2)理解绘图 观察光标在插入点处的内容变化 (3) 理解工具箱的工具 (2) 找到合适的位置，点击“粘贴” 在“编辑”菜单下（4）了解油漆盒的工具。观察插入点光标处内容变化的命令。3、手绘云雨。三、创新活动：（1）用画笔工具画出云的轮廓和雨滴。程在记事本里输入你对家乡的印象，和比较，谁输了程（2）用橡皮擦擦十字线，用油漆桶填上云朵的颜色，又快又好。（3）用铅笔工具写“下一个”雨。< @四、活动评价：三、课堂总结备注部分（）教案部分（）教案教学内容我来画（二）教学内容我来画（三）1、学习使用常规图形工具绘制线条、三角形、

教学目的2、学习设置线条粗细和改变线条颜色。教学目的和要求和要求。教学准备。教学准备。一、课件展示一些实物图片，引导学生观察和说，包括一、展示彩色图片，通过观察和对比激发学生的学习兴趣。有哪些几何图形？二、画出建筑物的轮廓。教师利用现场绘画展示和绘制直线、矩形、正方形等图形。1、 使用矩形工具绘制建筑的轮廓：教授和填充颜色，激发学生的学习兴趣。教你点击“矩形” 工具-选择带边框的空心图形样式-二、 学画卡车。按住鼠标左键拖动鼠标在画板中画出第一个建筑物的轮廓——1、画车：按住鼠标，同时按下shift键，拖动鼠标画一个正方形2、填充颜色：（1）启动绘图软件，用第二个建筑物的颜色填充第二个建筑物一、按照上一节学到的方法. 学习（2）选择线条按钮确定线宽和颜色学习3、学习绘制窗口：（3）点击矩形工具，绘制矩形和正方形并选择“矩形”工具-绘制窗口通过画正方形的方法或者：选择（4）点击椭圆按钮，画一个轮子，选择“椭圆”工具，画一个圆窗。(5) 单击直线按钮绘制前轮和方向盘。4、学习用放大镜放大窗口2、填充颜色：点击“放大镜”工具-选择“选择2放大”-拖动（1）点击油漆桶移动滚动条，找到需要添加的窗口。

(2)点击色块5、学习绘制窗格： (3)选择想要的颜色，选择“直线”工具——在窗口上画一条直线，绘制成窗格。(4)点击填充区域填充对应的颜色。三、学生练习（创新活动）程三、练习：程1、 打开上一课的“我的帆船”文件，在帆船上放一个救生圈。1、画出今天的天气情况，如阴天、刮风等。2、在课堂开始时展示图片，选择一张你喜欢的图片，以及2、汽车在地上跑，小船在水中行驶，再画一艘帆船。您可以选择日常生活中的图片进行绘制。四、课堂总结四、 通过对话激发学生的好奇心。2、回忆和交流互联网给学习和生活带来的便利和好处。教二、开启网络之旅。

教授二、探索性活动1、，了解互联网改变生活的方方面面。1、了解网站世界地址：（1）传播信息（结合老师介绍）。2、登录网站。：（2）查找信息（结合教师演示。（1）右击浏览器图标，在浏览器窗口地址栏中输入学习（3）收发邮件（结合教师演示）。要学习地址，按回车2、知道浏览器。（2）双击桌面上的浏览器图标，在浏览器窗口中打开（1）先知道你以前的浏览器。在地址栏输入地址(2) 互相交流：你我知道有哪些浏览器。有< @3、在世界范围内观察网站名称和标志，了解网站提供的服务内容。您使用了多少种浏览器。4、想象网站名称和标志的用途。3、启动浏览器。（1）师生互动：想象百度网站名称和标志的含义。（1）教师示范。（2）学生练习：想象网易网站的名称和标志（ 2) 学生实践开始。三、创新活动。(3)了解比较常用的浏览器。1、请登录中国科普网，看看你没见过的稀有活动前三、创新活动。成武图片。看看教科书的图片，想想他们在网上做了什么。同桌2、你的网站是主人：取一个为你以后的网站名称，画一个可以互相交流。

网站标志。四、 活动评价与总结。四、 活动评测。备注 Section () 课程计划 Section () 课程计划 教学内容 认识“窗口”教学内容 整理桌面1、学会更换桌面背景和装饰桌面；1、 了解窗口的作用以及窗口方法的基本操作。2、学习整理桌面图标；教学目的2、窗口的基本操作方法。教学目的3、 掌握时钟调整方法，改变任务的显示方式和位置；以及教学准备的要求和要求 教学准备一、 介绍：一、 新课介绍：Windows全称为Windows操作系统，它的界面是电脑的桌面，可以像家里的桌面一样装饰。观察是由窗口组成的。窗户有窗框和玻璃，可以打开和关闭。在Windows下，电脑“桌面”说一句话，可以改变什么？教学窗口是什么样的？教学二、新课教学：二、新教学活动一：改变桌面背景1、窗口构图装饰桌面1）边框和工作区1、学生在在老师的帮助下，找到自己喜欢的图片放到桌面上；学习2）标题栏学习2、学生尝试按照书中的步骤更换背景图片，老师参观指导；3）菜单栏3、 分配名称 演示如何更改桌面并显示您自己的桌面。4）工具栏活动二：整理桌面图标（快捷方式） 5）重新排列地址栏“桌面”上的图标 6）工作区，讲解几种排列图标的方法；7) 滚动条2、 生动且手动，观察不同方式排列图标后发生的变化；8) 状态栏3、 说说吧，你喜欢用哪种方式来选择桌面图标的排列方式？三、小组展示彼此的操作三、课堂总结< 生动直观，观察不同方式排列图标后发生的变化；8) 状态栏3、 说说吧，你喜欢用哪种方式来选择桌面图标的排列方式？三、小组展示彼此的操作三、课堂总结< 生动直观，观察不同方式排列图标后发生的变化；8) 状态栏3、 说说吧，你喜欢用哪种方式来选择桌面图标的排列方式？三、小组展示彼此的操作三、课堂总结<