《9的乘法口诀》数学教学反思的一般方法

二年级第二卷《用7、8、9的乘法求商》教学反思

由于原教旨，本课内容在知识目标方面并不太难。本课的设计让学生能够从特定的情况中查找信息、提出问题并列出除法公式。陈述用于查找业务的公式。利用生活资源，从中选择和提取有效信息9的乘法口诀教案表格式，解决生活中的问题，不断探索新知识9的乘法口诀教案表格式，避免知识枯燥，让孩子有兴趣地学习，发展自己的学习能力。本课程采用生活情境教学，充分体现了数学教学从生活到生活的教学理念。

创设教学情境符合童心，为不同的孩子创造不同层次的学习，独立思考，同桌交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握快速计算除法的方法：商，乘法，除法，练习我学会了学习。

全班教学活动围绕节日快乐开展教学活动。在学生熟悉和喜欢的情况下，更容易开展我们的教学。引导学生利用已有的知识和经验自主探索7、8、9乘法求商的方法，经历了求商的过程。掌握乘法求商的一般方法。可以帮助学生更好地解决问题，提高解决问题的能力。引导学生运用已有的知识和经验，自主探索7、8、9种乘法求商方法，使学生掌握乘法求商的一般方法。

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