小学2花的学校523不懂就要问口语交际:我的暑假生活

第四期复读**** 考试61115 船上的鸟儿16 金草**** 作曲61217 古诗三首18 繁华的西沙群岛61319 海滨小镇20 美丽的小兴安岭**** 作曲：这里是真实的美女 614 中国园林 6 21 天籁 22 父与木鸟 61523 刺友口语交流***** 作曲：我有一个想法 616 中国园林 7 24 司马光 25 掌声 61726 灰雀 27* 手术台是位置。口头交流：Ask 618**** 作曲：那段时间我过得很愉快。1.大绿树下小学科目 大绿树下小学课型 新教学设计说明 文字描述了西南边陲大绿树下的一所民族小学，

它体现了各民族之间的友谊和团结，表达了作者对民族团结的自豪和赞美。在教学设计上，我着重引导学生学习如何通过关键词朗读理解句子，帮助学生逐步完成从低年级到中年级的过渡。运用引文阅读、自读、竞赛阅读等形式，引导学生在阅读中理解课文内容，感受各族人民的亲情、友谊和团结。了解作者如何表达和积累语言。学前准备1.查找少数民族服饰风俗的图文信息。（师生）2.预****生词，制作生词卡。（学生）3. 制作多媒体课件。（老师）上课时间安排为2小时。教学过程的第一课是学习****目标1.认识10个新单词，写13个新单词，并能正确读写单词。2. 正确、流利地大声朗读课文，理解课文的内容。学习****侧重于认识生词；正确阅读和书写课文中的新词。学前准备1.制作教学课件。（老师）2. 搜索课文相关信息人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，预****课文。（学生）在教学环节，引导案例和学习案例符合标准检测一、插图介绍，揭示话题（时间：5分钟）1.展示文字插图，教师鼓励学生，引导学生观察对比图中学校与自己学校的不同。2. 介绍新班级并引出话题：学生们穿着不同的衣服，因为他们来自不同的民族。这所小学建在一棵大绿树下。黑板主题。3.引导学生提问：看完题目，你有什么问题吗？1.学生交流报告：（1)图中校园里有动物，但我们学校没有。看完题目，你有什么问题吗？1.学生交流报告：（1)图中校园里有动物，但我们学校没有。看完题目，你有什么问题吗？1.学生交流报告：（1)图中校园里有动物，但我们学校没有。

学生熟悉课文，画出课文中的生词和生词。2.以小组交流的方式向学生学习汉字和生词。例如：用加一加法理解“颜，干净”；use change 用部首法理解“play,dam”等。3.给带点的单词选择正确的读音。荣茂（rénɡrónɡ）摔跤（suāishuāi）4.相较，群词。Play ()扬() )Fun()Yang()三、再读课文，整体感悟（时间：10分钟）1. 指导学生再读课文思考：你在做什么想起《大绿树下的小学》明白吗？2. 引导学生从整体上把握课文内容人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，理清课文脉络。1.默读课文，学生仔细感受文章各部分的内容。2. 总结每个部分的内容。Part 1（Part 1 自然段）：写学生上学路上和上学时的情景。

第二部分（2、3自然段）：写学生课内外的情景。第三部分（自然第四段）：收尾，表达对国小的热爱。5.大青树小学是一个什么样的小学？用你自己的话写。____________________________________________6.课文写了多少部分？每个部分写什么？____________________________________________四、课堂小结（时间：3分钟）1.教师指南分类复现本课学习****词汇。2. 请学生带着感情大声朗读课文。1.学生根据老师的总结进一步巩固词汇。2. 学生选择他们喜欢朗读的部分。7.读拼音写字。zǎochénxiānyàn()()fúzhuānɡdǎbàn()()jìnɡàiānjìnɡ()()教学反思引用文字插图中的直观形象，将学生的注意力全部集中在课堂上，学生在整个课堂教学状态中始终保持一种兴奋状态，教师根据问题提问，激发学生探索欲望，拉近关系