7《奇怪的大石头》教学设计课时学习目标1

7 《怪大石头》教学设计，第一课学习目标 1 认识秦秦等5个新字，能写藏语等13个字，能正确读写怪著名地质学家等20个字 2 正确阅读课文并流利地3理解童年李四光关于大石头的问题，以及他后来震惊世界的研究成果与童年问题的关系。认识到好奇心在发明和创造中的重要性。课前准备 1. 准备学生收集李四光及其人的信息 2. 准备生词卡片 3 准备冰山7奇怪的大石头表格式教案，推动巨石科普视频教学过程。第一课是新课的介绍。1 上报预览效果。(1) 谁的故事是“怪石” 告诉。人 2 切入本课的主题。刚才的同学介绍很精彩。李四光是如何成为著名地质学家的？你想知道吗？现在请学生自读课文。我们也去吧。

进行课文二读 1 一步步先读课文，边读课文边找出本课生词。使用后面的拼音来尝试准确地阅读单词。第二次阅读文本并测试自己，看看你是否仍然需要帮助。如果课后不小心忘记了词汇表，可以再看一遍词汇表。2 互相帮助，帮助学生展示词汇。已经确定的学生被邀请担任主要老师。带领大家巩固老师。随时纠正发音。Comment 3 按照顺序逐段反馈，逐段阅读正文7奇怪的大石头表格式教案，力求对正文的上下文有更清晰的理解。4 回应线索，解疑解惑。现在你认为李四光成名的原因是什么？要求学生按照自己的理解讲3条指令写1个投影展示生词自读，命名为阅读2.学生独立合作学习讨论如何记忆这些生词并介绍自己的识字方法3。指导写作课件逐字演示 指导学生通过观察自己总结应该如何写作