xxxxxxxxxxxxxxx电子备课授课年级二年级神州谣教师授课时间教学目标(2)

三、我是小记者1、现场表演。安排两名同学担任采访记者，其他同学担任采访对象。面试题设置：你长大了想做什么？为什么？2、 同学的评论。他们对记者和受访者的表现进行点评，老师点评并总结。四、升华主题1、 师：有了自己的目标，怎么实现呢？小组讨论，如何实践自己的目标。2、小组代表请发言，讨论你们小组的讨论结果。3、 老师总结：有了目标就要行动。不要半途而废。你必须一步一步地努力，靠着你的目标走得更远。大学教师' 遇到困难不要放弃。坚持是最可贵的。我们现在能做的就是努力学习，学习知识，才能一点一点地实现自己的目标。写在黑板设计用于口头交流和反思长大后要做什么。审稿人签名： 审稿时间：19 xxxxxxxxxxxxxxx 电子备课教学年 两年学科 汉语学科 中文领域 3 次教师 xx 教学时间 教学项目会区分相似字，根据部首猜测词义。重点、难点：学习如何在课外积累单词和表达。难点：训练学生学习新单词。教学方法指导方法教学准教学环节时间教师行为学生行为一、我会阅读1.

2. 展示图片（各种食物的图片），观察图片，说说你看到了哪些食物。3.（例子：葡萄） 告诉我，你吃葡萄后有什么感觉？它是酸的还是甜的？（展示词：酸甜） 老师引导句子：我吃过的葡萄 是的，我吃过的葡萄。4.（展示其他图片）请按照老师刚才说的那句话，告诉我们你吃过哪些食物。5.(Show words) 学生可以自由认读单词，坐火车读单词。6.你能想到其他与食物有关的词吗？（例如：hot、cool Silk、slimy）二、我会认部首1.并显示两组词：。请同学们仔细观察这两组词，谈谈他们的共同点。（都具有相同的部首。< @2. 分别展示了《我的发现》中的三组人物。该小组讨论了这些角色的特征。3.猜猜这些汉字与什么有关？这是什么意思？（与部首、部首表意有关） 火字旁，四点底：与火和水有关。心字底部，竖心旁边：与人的心情和感觉有关。观察图片，谈谈你所看到的 哪些食物的学生可以自由认读单词，坐火车读单词和短语，讨论这些单词的特点 20 锋利的刀刃，在单词knife旁边：与武器有关；意味着切割、分离。4.

6.复习用部首查字的方法。三、我喜欢传统文化1. 观察和认可。（1）学生观察图片：这是什么？（印章）上面画的是什么？（2）学生认出图片下的字，读不认识的字的拼音。 2.了解十二生肖。（1）让学生知道印章是画在十二生肖上的，这是我国的传统文化之一。（2）交流一些关于生肖的传说生肖。（3）交流生活中与生肖有关的地方，比如人的生肖，（4）学生告诉我他们的生肖是什么。3.阅读和背诵。(1） 学生应按生肖顺序阅读单词和短语。（2）学生尝试背诵生肖。黑板设计中国园林三个火字旁边，四个点：与火和水有关。心字 垂直心的底部和侧面：与人的心情和感觉。刀的边缘和刀旁边的字：与武器有关；表示切割和分离。教学反思审稿人签名： 审稿时间：21 xxxxxxxxxxxxxxx 学科中国园，三班老师xx课时教学项目1、学习查汉字部首，看汉字分析部首。2、了解中国十二生肖的传统文化。3、@ > 养成爱读书的好习惯。重点难点：学会根据部首分析汉字的意义，掌握部首搜索法。难点：对中国传统十二生肖文化有初步的了解，培养学生对传统文化的热爱。

教学方法指导方法教学准教学环节时间教师行为学生行为一、语境介绍同学们，你好，今天我们班有两个朋友，他们是——一棵小枣树和一棵小柳树（见图life) 回答)，要不要跟他们打个招呼？二、初读课文名同学单读一段。三、Pin Reading用“——”来画小柳树的样子，用“”来画小枣树的样子。在自然段中，画出描述文中小六和小枣的句子。四、 学习展示课文的第二幅插图，引导学生看图，自由阅读课文，并标出自然段号。写一个关于小柳树的形状的句子，用“”画出一个关于小枣树的形状的句子的自然段落，并回答问题。小枣树结大红枣，小柳树不结果。枣树笑柳树了吗？（生：没有）小枣树不但不笑小六叔，还怎么跟她说话？（生：轻声）体会小柳树和小枣树的优点。小柳树：好看，可乘凉；小枣树：大度，能看出别人的长处。枣树的好坏，从自然断面的枣树的话就可以看出。五、总结盛华，谈谈你从课文中学到的东西。三棵小枣树和小柳树教黑板设计中国园林区的思考。审稿人签名： 审稿时间：