政治教案格式 2017年郑州联考备考：如何战胜这两点不足？

【第一条】高中下学期政治教学计划

现在距离高考只有三个月了。虽然时间很短，但计划还是很重要的。这是我们工作成功的保证。今年的学生有两个鲜明的特点，一是基础薄弱，二是学习主动性差。要想在高考中取得理想的成绩，就必须想办法克服这两个缺点。首先简单回顾一下上次考试的情况。

上次考试的试题是和郑州一起做的。从学生的答题来看，主要存在以下问题：1、教材基础知识掌握不好，单选题成绩不理想。2、复习题说的不清楚，粗心，有些题可以打分，因为没看清楚题的要求，犯了错。3、文笔不整齐，卷边不整齐，回答主观题没分。4、 缺乏专业综合论文经验，答题时间分配不当，尤其是主观题。前面的问题回答的很详细，后面没时间回答了。

1、认真研究考试大纲，明确考点，把握考试方向。

仔细研究试卷的性质、内容、格式和结构，应考的知识范围，以及考试的基本题型和要求；对考点进行分析，明确各考点的性质，了解考点的内涵和外延，明确审核方向。提高审查的针对性和有效性。

2、 以教材为基础政治教案格式，夯实基础，搭建网络。

首先，根据教材，仔细梳理知识点，抓紧基础知识的掌握。以书为本，扎实扎实掌握学生对教材基础知识的掌握。题型常用于测试学生对课本基础知识的掌握程度。回答不好的同学要求必须在有限的时间内掌握。其次，要建立知识网络。复习时要注意知识体系的建设、网络化的复习，以及学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系与融合。在线审核是从纵向和横向两个方向进行的。

3、聚焦热点，联系现实，提升能力。

在复习基础知识的同时，有意识地引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点和焦点问题。找出来龙去脉，了解原因，分析如何发展，关注解决方案，学会运用所学的知识去分析。

4、加强训练，选择试题，提升水平。

在高考最后阶段的复习过程中，结合近几年综合考好的试题，训练思维过程，熟悉高考综合试题的命题，理解设计理念、问题的角度、答案的组织等关键环节。通过实践查漏补缺，掌握答题规则和技巧，提高应试能力。每一个习题都要筛选、练练、点评，讲得好，评得透彻，相互推论。

5、加强学生答题训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要注意答题技巧和答题规则的掌握。同时，对学生的答题格式、写作、答题等方面进行训练，将主观题进行终结性、必要性、段落化、序列化，提高非智力因素的得分。.

【第二部分】高中下学期政治教学计划

一、指导思想

与时俱进，求真务实，研究实施有效教育，强化教学改革意识，优化教学流程，注重研究方法，提高复习效率。

二、 教学安排：

1、第二次月考前（2月8日-3月1日）：复习必修内容后（必修③④）。具体安排：2月8-14日必修3《文化生活》2月15日-3月1日必修4《生活与哲学》

2、第二轮评审（专题评审）：综合能力突破时间：2014.March-2014.5月

第一阶段3-4月（知识专题复习）

第二阶段：4-5月（时政话题回顾）

目标：梳理知识、训练技能、检查遗漏、完善制度。要求：第二轮评审不是第二轮评审，是在第一轮评审的基础上进行深入、全面、提升的知识向能力转变的重要阶段

教学方式：采用以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，对各知识部分的基本要领及其相互关系进行分析，梳理和衔接主要知识，完善学科知识体系，深化主要知识。

3、第三轮审核（综合审核）：应用能力提升

时间：2014.5-2014.6月

目标：学科渗透、精选试题、强化训练、标准化答案

要求：本轮复习为考试前的冲刺阶段。本轮复习应：（1）立足学科融合，加强学科渗透，坚持每周一次学科综合考试。（2）精选考题，规范答题） ，提高学生的应试能力和评分能力。

4、第四轮审核（综合审核）：历年真题解析

三、具体措施

1、认真研读《课程标准》政治教案格式，结合课程标准中不同层次的背诵、理解和应用的基本要求，在平时的教学过程中准确贯彻落实。

2、提高课堂效率。认真备课，充分调动学生的积极性，充分利用有限的课堂时间，努力提高课堂效率，突出重点，深入讲解难点。

3、加强学习，更新教育理念，改变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生的积极性和主动性。重视对学生学习过程的引导，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。

4、提高教学针对性，加强个别辅导。针对优生、边缘学生、专业学生三种情况开展个别辅导，制定实用的教学辅导计划。

5、 在认真备课和讲课的基础上，积极参与相关教学科研活动，同组学习，互相学习，互相学习，自觉捕捉教学教育信息，更新教育教学理论，提高自身素质，适应教学改革的新要求。

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