《推理》教学设计【教学内容】：人教版二年级下册数学广角——推理

《参考》教学设计

【教学内容】：

人民教育版二年级数学广角推理（第一课时）【教学目标】：

1、通过观察、猜测等活动，让学生通过一个简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。

2、 可以借助连接等方式组织信息，并以某种方式进行推理。

3、在简单推理的过程中，训练学生有条不紊地观察、分析、推理和数学表达。

4、 让学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序、全面思考问题的意识。【教学重点】：

理解逻辑推理的含义，经过一个简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。【教学难点】：

初步培养学生有序、全面地思考问题和数学表达的能力。【教学过程】：

一、创造故事情境并引入新课程

老师：同学们，你们看过动画片《熊出没》吗？今天，《熊出没》中的一个角色也来到了我们班，想和大家一起学习，一起进步。但是很调皮，想让你猜猜是谁，猜对了才会出来！快来猜一猜吧！

快点回答。（学生多选） 老师展示一张图片。（学生缩小回答范围）老师给出最后的提示。（学生完全猜到了神秘人） 师：你很棒，你是熊大！（展示真正的熊）

总结：刚才根据已知条件逐步推导出结论的过程在数学上称为推理。今天，我们将一起学习简单的推理。

〔黑板题目：推理〕

二、情景体验，学习新知识

师：说到推理，老师不得不提一个词——侦探。侦探在工作中离不开推理。著名侦探都是推理大师，如中国古代的狄仁杰、英国的福尔摩斯、日本的柯南。你知道柯南是谁吗？他是一个非常聪明的孩子。他六岁开始破案。他还和他的朋友组成了一个小型侦探队。你想和柯南一样聪明吗？你想成为一名小侦探吗？好了，快点进“柯南训练营”吧！

1、柯南少年训练营。

课件给出了两种情况的推理题，并指定学生填空。

老师：我们班的同学好聪明！生活中只有两种情况是有很多原因的。根据提示，不是一种情况，就是另一种情况。

老师：我们同学真聪明。先来柯南初级训练营，然后一起去提升训练营。你有信心吗？

2、 柯南改进训练营。

课件展示了教材的109页案例[三本书]。师：仔细阅读问题，你知道什么？

师：你能确定他们三个拿的是什么书吗？

师：请用你喜欢的方式在你的纸上记录你的推理过程。您可以使用写、写、连接、绘画和绘画的方法。

师：完成后，在小组中分享你的想法。

师：谁想上来向同学介绍你的想法？（同学汇报展示） 师：以上三种方法谁先确定的？为什么？（学生回答）也就是说，如果能确定，就得先确定，这样问题就简单了。【黑板：先确认】

师：你确定是谁？为什么？（学生回答） 两本书中不包括数学，就是性格和生活。【黑板：再次排除】

最后只剩下小刚了，可以肯定的是，小刚手里拿着一本数学书。

总结：看来我们可以掌握这种推理方法，根据线索，然后一步步得出结论。柯南很高兴送我们一首儿歌。

师：谁能告诉我这首童谣中哪些句子对你有用？

老师：根据柯南的“能确定就先确定”，我们接受柯南的小游戏。

三、用所学巩固和提高

柯南综合训练营

课件提出问题，让学生使用他们所学的知识进行推理。一种。案例[三只羔羊] b．案例[猜课] c．案例【猜图】

四、拓展训练

师：同学们真了不起！看看下一个案例是否适合你。欢迎来到柯南外展训练营。一种。案例【智能黑猫】 b．案例【三师】

学生将推理过程和结果写在老师下发的纸上，老师巡视课堂，给予指导。教师展示学生的答案并给予全面评价。湾 游戏【猜一猜】

老师清楚地解释了游戏规则。四人一组人教版二年级数学下册表格式教案，每组拿出3件学习用品，如铅

钢笔、橡皮、彩笔等，与组内同学共同设计了“猜猜猜”游戏。

师：哇，你已经通过了很多训练。恭喜你，你是个小侦探！

五、课堂总结

这节课快结束了。你有什么收获和经验？

在我们的学习和生活中，我们可能会遇到很多困难。希望你能简单的推理，确定然后消除，把问题简单化人教版二年级数学下册表格式教案，做一个有爱心的人！

排版设计：

推理

两种：不

那是

三种类型：先确定

再次排除

骆家小学于欢欢

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