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内容不是论文的具体主题。参与者可以从不同的层次和角度来确定具体的研究课题。

（一）加强青少年体育思想理论建设

1.健康第一指导思想的内涵、本质和意义研究；

2. 学校体育作为素质教育战略的突破口和切入点研究；

3. 增强青少年体质建设人力资源强国研究；

4. 树立正确的人才培养理念，加强学校体育研究；

5. 爱国主义教育、集体主义教育中学体育教案格式 参考，以及通过体育锻炼培养学生良好品德的研究。

(二）发展阳光运动

1. 开展阳光体育研究，加强学校体育；

2. 《保证每天锻炼一小时》理论与实践研究；

3. 开展学生阳光体育的组织管理、条件保障、内容形式和效果评价等研究；

4. 开展阳光体育激励机制研究；

5. 开展阳光体育与课外体育活动、大型课间体育活动、《全国学生体质健康标准》实施和体育艺术“2 1”工程的关系研究。

（三）学校体育管理与保障机制

1. 实施初中毕业入学考试和高中毕业学术考试增加体检的研究；

2. 学校体育评价指标体系和评价标准研究（专项督查）；

3. 校园学生意外伤害保险制度实施研究；

4. 研究实施《全国学校体育卫生条件基本标准》和《中小学体育器材设施目录》。

(四）体育课程与教学改革

1. 体育课程与教学改革的理论研究；

2. 地方体育课程实施方案和学校体育教学实施方案研究；

3. 高中体育课程模块教学研究；

4. 体育教学内容、教学方法和成绩评价改革研究；

5. 体育教学过程中师生关系研究；

6. 运动学习方法的理论与实践研究；

7. 体育教学质量标准和学生学习成绩评价标准研究；

8. 体育课程教学资源开发研究。

（五）学生身体健康

1.《国家学生体质健康标准》实施情况研究；

2. 学生身体健康问题的成因及对策研究；

3. 家庭和社会影响学生体育锻炼习惯的因素及对策研究；

4. 学校健康教育研究；

5. 学生生活方式及视力不良、肥胖等常见病的防治研究。

(六）课后训练和比赛

1. 开展面向全体学生群众性体育竞赛的政策保障、内容和方式等研究；

2. 学校课外运动训练研究；

3. 学生体育竞赛改革研究。

（七）体育教师与学校卫生保健队伍建设

1.体育教师专业化研究；

2. 体育教师和学校卫生保健人员培训研究；

3. 校本体育发展研究；

4. 体育专业培养目标与课程设置研究。

1. 农村和少数民族地区学校体育；

2. 国外学校体育现状及发展趋势研究；

3.《中小学体育器材与场地》国家标准研究。

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