2016年教师资格证考试《幼教网》教学步骤及参考
学前教育网整理了2018年江苏教育版《2008,北京!》二年级中文卷的教案设计,希望对教师的教学有所帮助,仅供参考。
教学要求:
1、 正确、流畅、感性地朗读课文苏教版二年级语文上册表格式教案,并在此基础上背诵课文。
2、学习本课的十个生词。有两条绿线的七个新字只能认或写,认一个部首,理解新字组成的单词。
3、通过大声朗读,学生可以感受到申奥成功的喜悦。
教学时间:三课时
课前准备
1、从父母那里了解奥运会。
2、会上网的孩子们自己查一下奥运会的一些知识。
3、与孩子们交流夏天看雅典奥运会的感受。
教学步骤:
第一课时
一、导入一个新类
1、孩子们,这个夏天很开心,因为我们在雅典奥运会上看到了中国运动员,为国争光,英姿飒爽。五星级的红旗在奥运赛场上一次次升起。你看过奥运会吗?你最记得哪一场比赛?你记得哪个运动员的名字?
2、 看来大家真的很关心奥运啊?你知道2008年奥运会的举办地吗?
3、今天,当中国成功申办2008年奥运会时,老师和孩子们在天安门广场感受了人们庆祝的喜悦。黑板题目《2008,北京!》
二、初读感悟
1、请听:北京人如何庆祝申奥成功!(播放课件中的阅读录音。)
2、孩子自读课文,边读边圈出出生字苏教版二年级语文上册表格式教案,准确读出课文中的生字。
这时,老师在黑板上打出了以下几个字:北京中国成功广场,四面八方人海,飞扬,盈亮,狂欢,跳跃,此刻,汇成一句话
3、 一起朗读,说出名字,带动火车朗读单词,根据学生的具体情况纠正发音。
4、 在自然段落中指定要大声朗读的名称,然后再次使用正确的语气。正确阅读课文。
5、 在文本中标记一些自然的段落。逐段流利地阅读自然段落。
6、 开一场火车赛,看谁读得流利。
三、写作指南
1、首先学习本课的左右结构。孩子们,下课后看看小词汇表。哪些字符是左右结构的字符?(此刻的会议),让我们与他们交朋友。
2、老师示范:昨天晚上去广场,老师和“长”交上了朋友。在回来的路上,我想起了去年去天安门广场。(目的是让学生知道如何使用这个词组并在现实生活中使用它。)
3、学生轮流结交生词。
4、 想办法记住这些词。
5、 仔细观察这些字怎么写得漂亮?
6、 指导学生追踪红色并发布。
7、学习一个独特的角色:“沉”,并找到记住它的方法。请注意,中间和垂直边很长。
四、课业:
1、 把这五个新字一个音注释,再写一组字。
2、文案:广场成功跳入人海
二等舱
一、查看和检查
1、口述:(学生本是空的)此刻慧神
2、 按名称阅读文本。
二、 品味阅读感受:
(一)学习第一个自然段
1、 按名字读第一段,想一想:“中国赢了!” 这句话是谁说的?你是在什么情况下说的?你说的时候感觉如何?我该如何表达这种感觉?
3、带着喜悦和兴奋读这两个感叹句。
(二)学习第二个自然段
1、请轻读课文,并提出您不理解的单词。
2、 重点理解“申奥”和“沸腾”。教师简介 “申奥”是“申办奥运会”的简称。你见过水沸腾吗?想想北京为什么沸腾?查看第 25 页和第 27 页上的图表以理解。怎么读才能突出人群的激动和兴奋呢?集体比赛阅读。
(三)学习第三自然段
1、 范老师,同学们找句形容天安门广场拥挤的句子。(第一句和最后一句)。怎么读才能突出人群、场景、热烈的气氛?学生练习阅读,按名字朗读,让学生评价谁读得好。
2、 在第二至第五句中,找出哪些动词表达了人们的喜悦?引导学生阅读,气氛热烈而兴奋。
4、 再读一遍,看看人们在做什么?使用:“some------some------some-----”练习口语。
5、一起阅读课文的第三段。
(四) 研究文本的第四自然段
1、 按名称指定并阅读第四个自然段,并思考:“这一刻”是什么意思?人在这样的时刻有什么样的千言万语?
降息后