北师大版六年级语文上册表格式教案(综合活动教材简析：出墙报本次实践活动包括四个板块)

综合活动教材简析：海报 本实践活动包括四个部分。它们是“材料准备”、“材料组织”、“设计布局”和“评估”。通过活动，让学生有机会走进普通人，发现他们的高尚精神，培养学生的口头和书面语言表达能力和与他人合作组织海报的能力。教学目标：1、通过活动，让学生明白事情必须有计划。2、在活动中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与沟通，学会相互沟通，学会合作，培养学生收集和整理信息的能力。3. 通过活动，清醒地认识了崇高精神。授课时间：四课时的前1-3课时。教学过程： 1 一、介绍你，我，他，我们都是普通人。走进平凡人，你可以在小事中发现许多平凡人的高尚精神。让我们运行一个以“我们身边的普通人”为主题的公告。通过阅读、看报、咨询、上网等方式收集信息，选择目的地。二、 准备采访家长单位敬老爱幼的叔叔阿姨的材料，写好稿件。用简洁的文字拍摄班上热情的人的照片。从报纸上剪下出租车司机捡钱的故事。…… 三、 组织版面 1. 根据稿件的内容和形式对稿件进行筛选。2.实现体裁多样、内容精彩、图文排版丰富、文字工整。3. 根据需要进行缩写和重写。

四、设计布局1. 带领学生在黑板上画一个草图 2 2.小组作业提示五、评价标准：1、内容是否范围广泛3、装修布局合理吗？2、表现形式是否多样化？4、整体效果是否吸引人？5、文字是否整洁，创意是否突出评价：1、组织学生观看2、发送评价表3、请写下您自己的评价意见。单元总结（第四课） 教学内容：单元总结 教学过程：一、 提出要求：你自己的学习过程是怎样的？评估应贯穿整个学习过程。一段时间后，一定要“回头看”，做一个总结。如果发现任何不足，必须调整学习方法。3 学完一个单元，做一个总结。二、 评价过程：1. 自我评价：说说开学以来的进步和不足。要求：语言要更流利、更具体。2. 小组互评：小组成员评价彼此的进步和不足。必须实事求是，不能主观评价他人。3.教师评价：客观评价每个学生的进步和不足。4. 总结一下我自己的几个方面的评价。5.写下你的进步和不足，以及你应该如何努力。具体要求不为空。6. 老师全面总结了班级的总体进步和个人不足。指出在哪里工作北师大版六年级语文上册表格式教案，特别是表扬取得进步的学生。根据同学和老师的评价，写出自己在本单元的学习总结。语言要流利。可以从学习、学习、习惯等方面进行总结。

及时总结自己的进步和不足，能让自己进步得更快。4 作文作文：我身边的贵人写我身边的贵人。作文要求：通过一两件事写出我身边的贵人，写的清楚，内容具体，具体到位。上课时间：2课时。1、2课教学内容：指导学生明确题目要求北师大版六年级语文上册表格式教案，选择合适的材料，起草作文教学流程：一、今天作文课，我们练习写一个人。让我们来看看工作要求。二、复习题5 1. 默读本次学习的要求，思考一下：本次学习对我们提出了什么要求？学生必须清楚：A. 写他们周围的贵族；B.通过一两件事写下他高贵的原因；C. 写具体的内容，要详细、恰当。2、引导学生明确：什么是高尚的精神？（具有崇高精神的不仅是伟人和名人。普通人在日常生活中为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了崇高的精神）3、你打算写谁和你为什么要写他？小组讨论，推荐一位同学与全班交流。三、 指导写作 1. 你打算写哪些部分？重点是什么？解释谁是“我”周围的高尚人士。通过一两件事，体现出他的崇高精神。“我”想向他学习。2 . 如果你现在写，你会遇到什么困难？（6种风格怎么写？）作者捕捉人物的语言、动作、神态，体现人物的特点。

四、起草作文，老师检查。五、 写完作文自己修改，群里互相修改。综合活动：戏剧表演。教学内容： 了解剧本的写作风格，能写剧本。收集生活中美与丑的故事。教学目标：1. 在表演中，分清美丑，提高辨别是非的能力。2. 提高团结协作精神。3. 了解脚本编写的特点。教学时间：2小时教学目标：了解剧本的写作风格，并会写剧本。在表演中，分清美丑，提高辨别是非的能力。提高团结协作精神。7 教学过程：一、 阅读《丑女》，复习剧本的写作特点。1、 2、 3、 空间和时间高度集中。矛盾集中而尖锐。使用语言动作来表达字符。二、 学生组一起复习生活中可以编写脚本的例子。可以使用以下示例： 将受伤的同学送回家；为残疾人提供便利；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗-----三、 遵循剧本创作原则，集体写作。要求：1、 2、 3、 使用任务对话形成故事。写法参考《丑公主》。您可以在排练时修改脚本。四、 选择导演并排练剧本。要求：声音洪亮，语速适中，说话清晰，动作大方。五、 组织演出。六、 对获奖团队的表现和获奖证书进行评论。（获奖情况详见教材） 评选最佳作品；最佳导演；最佳男主角；最佳配角；最好的戏剧。

8 作业设置：扬长避短，修改自己的剧本，课后排练表演。黑板设计：编写脚本所需的空间和时间高度集中。矛盾集中而尖锐。使用语言动作来表达字符。综合活动教材分析：本综合活动主要是背诵描写赞美母亲河的诗词文章。教学目标：1.寻找有关母亲河的诗歌文章，培养学生收集和整理信息的能力。2. 认真练习、排练、深情背诵诗歌，培养学生的口语表达能力。3.写一篇参加朗诵会的感想，并撰写以保护母亲河为主题的提案，培养学生的写作和表达能力。教学时间：2课时 9 活动流程： 第一步：准备材料一、单元学习开始时布置任务，引导学生阅读本次综合活动的内容，引导学生确定材料的哪些方面准备。二、学生寻找和准备材料。第二步：练习排练一、 认真练习：1. 指导学生阅读活动提示，交流 并指导学生确定准备哪些方面的材料。二、学生寻找和准备材料。第二步：练习排练一、 认真练习：1. 指导学生阅读活动提示，交流 并指导学生确定准备哪些方面的材料。二、学生寻找和准备材料。第二步：练习排练一、 认真练习：1. 指导学生阅读活动提示，交流