表格式体育教案(鼓场街道玉屏小学教案模板队列队形时间年月日教(导))

- - - - - - - - - - - - - 查看：_____________ - - - - - - - - - - - --日期：_____________体育教案（表格格式）古昌街玉屏小学教案模板课式排队时间年月日教学（指导）学习目标1、排队形成：立正、休息、聚集、解散; 2、游戏；Block Collection3、通过本课的学习，学生基本可以掌握组队的方法和要领。4、培养学生身体的正确姿势，培养空间姿势感。5、培养学生的纪律性、组织性和集体主义。重点难点 通过本课的学习，学生将基本掌握团队的方法和要领。教具，学习辅助，对话试题，立、休、聚、散；板书设计队列形成教学（指导）学习过程：准备部分一、课堂例程：1、体委全队，师生问候，汇报人数，检查服装。2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、 做两到三节课的简单练习。3、特别准备活动。组织方式：×××××××××××××××××××× 同上队列1、 教师语言要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、老师带领学生一起玩游戏。4、 教师对徒手练习进行解释和示范。5、老师和学生一起练习。1、学生站成四排。2、学生和老师一起玩游戏。3、学生认真聆听演示。

4、同学们精力充沛。基础部分一、 排队、休息、聚集、解散：要点；保持你的头。难度：腿需要伸直，身体需要快速移动。二、组织：总结部分课后笔记到古昌街玉屏小学教案模板课式游戏；块组装时间、年、月、日、教学（指导）学习目标1、通过本课的学习*** * 使学生基本掌握整个团队的方法和要领。2、 培养学生的正确姿势，培养空间姿势感。3、培养学生的纪律性、组织性和集体主义。重点难点、针对性教具、学习辅助、对话、检测、一套游戏规则。黑板设计积木合集教学（指导）学习过程：准备部分一、课堂例程：1、体委组，师生打招呼，报人数，检查衣着。2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：小游戏；徒手做两到三个简单的练习。专项准备活动。组织方式：×××××××××××××××××××× 同上队列1、 教师语言要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、老师带领学生一起玩游戏。4、教师对徒手练习进行解释和示范。5、老师和学生一起练习。1、学生站成四排。2、 学生和老师一起玩游戏。3、学生认真聆听演示。4、同学们精力充沛。基本部分一、 排队、休息、聚集、解散：二、 游戏方块组装规则：1、 必须根据信号分散，必须快速组装成排队。2、分散和集结队伍时，不得堆人、拉人、撞人。

组织：下课后，你应该记住古昌街玉屏小学的教案模板。课式正面接力时间年月日教学（指导）学习目标1、熟悉游戏名称，记住游戏方法和要求。2、能用右手接过指挥棒。3、能养成遵守纪律的习惯，愿意按照老师的指示和要求办事。重点和难点：右手转移教具，教具表格式体育教案，对话试题，右手转移和转移，动作要点，黑板设计学生的问候。2、 宣布本课内容。3、复杂****排队游戏：跟我做二、面对面接力1、 并带领学生为跑步做准备。2、 在讲解游戏方法和规则的同时，让两名学生尝试一下，重点是右手传递接力棒的方法和规定的跑步路线，避免碰撞。3、组织学生进行正面交接接力棒的练习。学员在练习****中不要求跑得快，在传递接力棒的过程中强调两人的配合。4、 请发一组更好的示范表演。老师点评后，组队进行游戏比赛。三、 舒缓身心的舞台：1、 放松的舞步。2、本课优缺点总结。下课以后，要求学生能够以高度的兴趣投入学习****，愿意按照老师的指示和要求办事。古昌街玉屏小学教案模板课式跳单、双圈时间年、月、日教学（导）学习目标1、学会跳单圈、双圈。2、能熟练掌握前脚蹬地轻落地的连续动作。3、互相配合，练****能体现不怕苦不怕累的精神。双圈时间年、月、日教学（指导）学习目标1、学习如何跳单圈和双圈。2、能熟练掌握前脚蹬地轻落地的连续动作。3、互相配合，练****能体现不怕苦不怕累的精神。双圈时间年、月、日教学（指导）学习目标1、学习如何跳单圈和双圈。2、能熟练掌握前脚蹬地轻落地的连续动作。3、互相配合，练****能体现不怕苦不怕累的精神。

关键难点是前足过渡到全足教具、学习工具、对话试题、单双圈跳法、黑板设计、单双圈教学（指导）学习过程：一、激发兴趣阶段：1、小干部 全队师生问好。2、 宣布本课内容。3、复杂的****队列游戏：跟我来二、学****1、组织学生单脚练习****，用脚轻轻原地跳起前掌，体验前掌起跳的要领。2、 解释和演示单圈和双圈运动。要求学生戴青蛙头饰练习****，要求前脚蹬地，轻轻落地。3、 组织学生分组参加跳单、双圈接力比赛。提示学生起跳时前脚掌着地，动作连贯、协调。三、自娱自娱阶段：欢乐活动“呀！呀！呀！” 1、自营小伙伴：提醒学生根据活动内容设置人数，最好不超过6人。2、 可选游戏：提醒学生玩有用、安全、卫生和有创意的游戏。3、 自选场地：提醒学生根据活动内容选择合适的场地。如果有场地冲突，他们可以主动给他组团。4、自我评价：要求每位学生对自己在活动中的表现（大明星或小明星）做出公正的评价，然后在本活动组大声宣布自评结果表格式体育教案，然后到老师那里领取奖品（粘星或海豹星）。通过学习 **** 学生基本上

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