七年级语文上册作文教案表格式(2016年初一语文教师资格证《七年级整理》5篇)(2)

（三)，了解写作的基本功，理解课文的思想内容和文章的思路，多读课外读物，提高课文敏感性和课文理解深度，感受其情感。

（四)。养成学习汉语的好习惯。边读书边做圈子，敢问问题，敢说话。思想道德目标：在汉语教学过程中，要提高爱国主义学生对祖国语言的热爱，促进了学生良好人生观的形成。人文素质目标：能注意物体和场合，文明学习 沟通。能更完整地讲述所见所闻，内容具体，语言生动。数，完整准确，突出重点。把你在教科书中学到的东西运用到你的生活中来提高你自己的文化品味。

四、 教学方法和措施：

1、 重视学生学习习惯的培养，提供必要的学校教育，明确学习要求，提供方法指导，让孩子懂得学习汉语，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松活泼的自学氛围，让学生学习中学知识，学习生活真谛，开启美好汉语的快乐之旅。

3、不断改进自身的教学方法，以新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、 指导学生朗读，要求学生能用普通话正确、流利、情绪化地朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、成立合作小组，加强学生相互合作的能力。组建学习互助小组，帮助成绩优秀的落后学生。为全班营造学习氛围。

6、引导和鼓励学生尽可能多地阅读课外读物，写阅读笔记，在课堂上与学生分享学习心得，交流。背诵著名的段落和句子并默写。

7、 早自习安排学生背诵必须背诵的内容，或预习课文。

8、 每天给学生分配一定量的写作作业。

9、每周作文，一大一小，序列训练，有序推进。

七年级语文教学计划4

语文教学是基础教育的重要学科之一一.，是连接学生与社会的桥梁，与学生的生活息息相关。它与数学、物理等其他学科紧密相连，也是其他学科的基础。以下是我的书本学期的语文教学计划，希望大家鼓励。

一、教学目标

本学期我将通过六个单元的教学逐步提高学生的语言能力。通过第一单元教学，学生将关注家庭，重温母爱，树立远大理想；第二单元将让学生了解生活课文是为了理解和体验生活；第三单元让学生领略多彩的大自然，培养爱美的灵魂；第四单元让学生了解科学，激发好奇心，培养热爱科学的精神；第五单元表达强烈的亲情与学生产生共鸣；第六单元要激发学生的想象力，结合自己的生活经历，深入理解课文。

二、教学任务

本期语文教学的主要任务是六个单元，共30课，其中讲授课文16篇，自读课文14篇，古诗词名著10篇。

三、教学重点

本期教学重点是16堂课和14篇自读课文所涉及的基础知识，以及学生听、说、读、写能力的逐步提高和培养。

四、教学难点

语文教学的难点主要是对一些句子的欣赏，以及对文言文中一些关键词和句子的理解。

五、课程表

见“教学计划”。

六、教学方法

1、本期语文教学，我将贯彻“大语文”的教学理念，穿插新课改理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前提问，逐项分析。分析得出的结论是，教师的讲解，结合磁带、音乐、CD-ROM等教学设施，可以提高课堂教学的有效性。

2、利用课内与课外相结合的方式，让学生在课堂上与生活现实相联系，让课文活起来。

3、以“冰娇冰”的形式，进行小组讨论、阅读、背诵等。

4、 链接课堂和作业，让学生可以随时写下自己的感受。

七、 教学效果

我将通过努力，逐步提高学生的成绩，努力使学生在小学的基础上进一步掌握语言能力，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的分析和分析能力。解决问题。

七年级语文教学计划5

为使本学期教学工作有计划、有步骤地顺利进行，高标准完成我承担的教学任务，

教学计划特制定如下：

一、指导思想：

当前语文教学工作仍以新语文课程标准为指导，根据学校工作计划，切实提高自身业务知识和教育教学能力，落实日常工作，夯实基础。对于七年级学生，一方面继续坚持识字教学；另一方面，增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有针对性地开展写作训练，全面提高学生的语言素养。使学生的现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力。

二、学生情况分析：

这学期我一直在教7年级（1)和（3)）课。从学生的角度来看，学生的语言表现和语言素养并不乐观。学生的口头和书面表达能力不容乐观。高，独立探索和合作能力不够好，大部分学生在小学阶段都是以接受的方式学习，因此，初中语文教学的道路可以说是任重道远我要按照新课程标准的理念和要求，以综合培养为重点，努力学习学生的汉语素养，正确把握汉语教育的特点，积极倡导自主、合作、探索为社会主义建设培养有用人才的方法。

三、 课本解析：

我们使用的是人民教育版的教材。本卷教材共分六个单元。

第一单元：能感受到浓浓的亲情，好感人。亲情是世间最真挚最美好的感情。这样的文章往往是最感人的，最能引起情感共鸣的。单元整体精心构建，散文选材兼顾诗词、古今、中外。在精选的五篇文字中，作者力求用心捕捉生活的灵感，捕捉亲情的体验与赞叹，让读者产生情感共鸣。在选择本单元时，要注意题材、体裁、风格的多样性。《散步》是散文，《秋忆》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张志道的名篇散文，《两首散文诗》是印度作家泰戈尔的一首非常精美的散文诗。两首《心语》是古代散文。这五篇文字基于不同的生活背景，表达了同样的感人与深情。

第二单元：本单元继续上一单元的家庭主题，教我们如何树立和实现理想。本单元精选一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国家孩子的学习和生活，给我们学习和生活的启示。带领我们实现理想，丰富人生阅历，为长寿打下精神基础。

第三单元：本单元开启了新的篇章，向我们展示了多彩的大自然。五彩缤纷的大自然培养了人们对美的热爱，也磨练了人们发现美的眼光。美丽的风景（《春天》、《济南的冬天》）在此描写，对美的情感描写……

本单元要求学生首先学会品味优美的语言，其次反复朗读。基于对内容的整体感知，揣摩和欣赏精彩的句子和单词。并且要学会仔细观察场景，掌握场景的特点来描述方法。

第四单元：本单元的课文是关于作者的远见、经历和对生活的思考。在阅读这些课文时，将引导学生体会生活，关爱生命。学习本单元时，要从整体上把握课文内容，提高朗读能力，做到发音准确、停顿适当、语调能初步朗读。

第 5 单元：完成生活主题后，本单元打开科学之门。本单元中的几篇课文与科学密切相关。阅读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的好奇心，培养我们的科学精神。五文分别是《化石殷》、《望云知天气》、《青蚱蜢》、《月亮脚印》、《河中石兽》。这些文本，古今中外，天地间，白话文，诗文，文言文，内容丰富，与自然、科学、人文密切相关。

本单元的特点是科普知识。因此，要求学生利用图书馆或互联网收集和查阅相关资料，培养科学精神，激发好奇心。再者，在学习中，要练习总结课文的要点，练习以更快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代课文阅读能力。

第六单元：本单元的课文以想象丰富的奇幻世界为主，体裁多样，包括童话、神话、寓言和诗歌。它们都依靠丰富的联想和想象、虚构的形象、故事情节和场景，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造的世界中，体验世界的独特魅力。

四、 教学目标：

1、 掌握和运用知识和能力的目标：（一)，掌握七年级汉语第一册生字的拼音、字形、字义。

（二)，学会大声朗读，注意语气的停顿、过渡、情感转换，为培养学生的语感奠定基础。

（三)，了解写作的基本功，理解课文的思想内容和文章的思路，多读课外读物，提高课文敏感性和课文理解深度，感受其情感。

(四), 养成学习中文的好习惯。边看书边做圈子，敢问，敢说。

2、 思想品德目标：在语文教学过程中，要逐步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生的独立、合作、探究能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

3、 人文素质目标：能注意对象和场合，文明学习交流。能够讲述一个更完整的故事，内容具体，语言生动。复述转数，完整准确，突出重点。把你在教科书中学到的东西运用到你的生活中来提高你的文化品味。

五、教学措施：

1、 重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松活泼的自学氛围，让学生学习中学知识，学习生活真谛，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新的课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、 指导学生朗读，要求学生能用普通话正确、流利、情绪化地朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛七年级语文上册作文教案表格式，促进学生之间的相互交流。

5、成立合作小组，加强学生相互合作的能力。

6、 督促学生阅读大量课外阅读材料，写阅读笔记，分享学习心得，在课堂上与学生交流。背诵著名的段落和句子并默写。

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