2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案( 牛津英语上海版教案－第6单元复式统计表入党积极分子)

棉花九年学校第47课课本课本期末决算暑假读好书辞职个人拖欠起诉书示范文支部书记发表讲话五年级卷84~85页实例1和练习单练习页86-87，练习15 1-2题，乘法，口算，100题，七年级，有理数混合运算，100题，计算机一级题库，二元线性方程，应用题，真心话大冒险，激动人心的问题，新课目标123让学生在数据统计分析活动中了解复式统计表。了解复式统计表的结构特点。能够调查收集到的数据。用复式统计表表示数据。简单分析一下表中的数据。解释数据所反映的简单事实。让学生体验在使用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验和经验2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，了解复式统计表的优点。通过统计提高处理简单数据的技能。强化数据分析的观念。使学生积极参与统计活动，形成相互合作、积极思考的学习状态。意识和感觉统计与现实生活之间的密切联系。提高数学素养。调查分析数学素养关键点，运用复式统计表。疑难数据的调查与分析。教具。教师准备样题。四个单一类型的统计表。一份针对准备学习乐器的人的问卷。每张纸上四种乐器的名称在练习一、学习工具、资源、教材、教科书、备课手册，用多张统计表表达数据，对表中的数据进行简单的分析说明数据反映的事实。便于比较和了解教学过程的整体情况师生双边活动，动手实践，自主探索，合作，交流过程，思考讨论，一123，二，123412，三，112323，四迁移，题新认识，四种乐器，四张统计表，

你们都不认识他们吗？请观察这些乐器中哪些你知道，哪些你不知道。结合沟通，对学生陌生。简要介绍以下统计表。有哪些数据观察和指导。请仔细阅读表格中的数据以了解每个组的男女人数和总人数 问古筝兴趣小组有多少人 同学们行动较快，请听问题问哪个兴趣小组人数最多，哪个兴趣小组的四个兴趣最少，男生的人数从大到小应该怎么安排？各种人数最少，由大到小排列，或者四组的总人数是否最方便介绍新课指南。每张统计表只反映一个兴趣小组的男女生人数和要进行的学生总数。比较人数或者知道总人数真的很不方便，所以请想一想如何把每组的人数放在一个表格中，并填写总人数。可以知道每组人数和总人数。这就是我们今天要知道的复式统计表。板书题目的讨论介绍了复式统计表产生样题。更容易看到有多少统计表组合在一起。更容易看到人数。死记硬背是中国传统的教学方式。在我国有着悠久的历史。然而，随着素质教育的发展，死记硬背作为一种阻碍学生能力发展的僵化教学方式，逐渐被摒弃。另一方面，教师逐渐被抛弃。我们还煞费苦心地提高学生的语言素养。其实，只要运用得当，死记硬背与提高学生的素质并不矛盾。相反，它 我们还煞费苦心地提高学生的语言素养。其实，只要运用得当，死记硬背与提高学生的素质并不矛盾。相反，它 我们还煞费苦心地提高学生的语言素养。其实，只要运用得当，死记硬背与提高学生的素质并不矛盾。相反，它

是提高学生语言水平的重要前提和基础。3014家庭是儿童语言活动的重要环境。为配合家长做好孩子的阅读训练，孩子一入园即召开家长会。将孩子在幼儿园的阅读活动和阅读情况及时传递给家长。孩子们被要求回家向父母背诵童谣和表演故事。我和家长一起训练孩子的阅读能力很快提高。16 指出，同学们试着把它们合并成一张这样的表格，很容易填上每组的人数，也很容易看到人数。然而，如果在表格中加上总人数的一些项目并填写，可以更清楚的知道男生女生的总人数。每组人数现在是多少，请看复式统计表，给出样题。复式统计表理解复式统计表。这个任务让学生每周一负责收集和整理小黑板。学生需要花时间抄写和阅读背诵。目的是扩大学生的知识面，引导学生关注社会、热爱生活，所以内容要尽量宽泛。可分为人生价值观、理想、学习、成长、责任、友情、爱情、和环境保护的探索。文章里有这么多活泼生动的素材来写一篇文章。你还在用参考书吗？对复式统计表的初步了解。这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 文章里有这么多活泼生动的素材来写一篇文章。你还在用参考书吗？对复式统计表的初步了解。这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 文章里有这么多活泼生动的素材来写一篇文章。你还在用参考书吗？对复式统计表的初步了解。这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 你还在用参考书吗？对复式统计表的初步了解。这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 你还在用参考书吗？对复式统计表的初步了解。这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 这个统计表和我们黑板上合并的表有什么区别？可以看到什么内容，引导学生看左上角的表头。表头分为几个部分。从统计表中，你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生 你能看出表头的哪些部分与统计表的哪些部分相关吗？性别表示横列的内容。组表示垂直列中内容的数量。填写表格中的数据部分，以便您可以清楚地知道数字是哪个组。了解学生

填写复式统计表中四个统计表中的数据，填写统计表时查看日期和交换数据填写情况，先填哪些数据，哪个格的数据是总数计算后填写。如何计算总数？组中的总人数是否有不同的算法。询问您现在是否被要求比较每个兴趣小组的总人数或男孩和女孩的数量。四个兴趣小组的女孩总数是多少？哪个兴趣小组的男孩和女孩数量最多？从复式统计表中你还能知道什么。与上述4个统计表进行比较。您现在如何看待复式统计表的优势？实践，完成练习，调查统计，让学生阅读练习，提问我们需要解决哪些问题，可以用什么方法来解决，展示统计表，学生如何观察乐器，人数如何分类了解所讨论的数据，现在每个人都为大家呈现 准备一份关于您想学习哪种乐器的问卷。让我们谈谈您认为如何调查数据。让学生选择一种。√ 指定两人收集男女生问卷。问卷按乐器种类分类，统计人数，记录选择学习不同乐器的男女人数。让学生记录并填表，计算总人数和总人数。出示统计表，查看统计表名称和统计结果数据。问这里为什么数据可以用复式统计表指出这里统计的四种乐器的数量是男生女生的数量我们同学想学什么乐器？女孩们？男生和女生对这四种乐器的喜好有什么不同？你可以问什么问题来了解我们班学习这四种乐器的情况？回顾和反思指导我 出示统计表，查看统计表名称和统计结果数据。问这里为什么数据可以用复式统计表指出这里统计的四种乐器的数量是男生女生的数量我们同学想学什么乐器？女孩们？男生和女生对这四种乐器的喜好有什么不同？你可以问什么问题来了解我们班学习这四种乐器的情况？回顾和反思指导我 出示统计表，查看统计表名称和统计结果数据。问这里为什么数据可以用复式统计表指出这里统计的四种乐器的数量是男生女生的数量我们同学想学什么乐器？女孩们？男生和女生对这四种乐器的喜好有什么不同？你可以问什么问题来了解我们班学习这四种乐器的情况？回顾和反思指导我 问这里为什么数据可以用复式统计表指出这里统计的四种乐器的数量是男生女生的数量我们同学想学什么乐器？女孩们？男生和女生对这四种乐器的喜好有什么不同？你可以问什么问题来了解我们班学习这四种乐器的情况？回顾和反思指导我 问这里为什么数据可以用复式统计表指出这里统计的四种乐器的数量是男生女生的数量我们同学想学什么乐器？女孩们？男生和女生对这四种乐器的喜好有什么不同？你可以问什么问题来了解我们班学习这四种乐器的情况？回顾和反思指导我

我们开始了解什么情况以及如何解决这些问题。统计表和复式统计表你了解多少？指出我们面临了解班级学生选择乐器学习情况的问题。我们认为我们应该使用统计方法来获取数据。根据数据，你可以清楚地看到结果。于是大家通过调查整理数据，整理出问题的结果。在统计中，我们使用复式统计表。从表格中可以看出你喜欢学习不同的乐器。也可以看到。最喜欢或最不喜欢学习哪种乐器的人数，可以知道男孩女孩喜欢学习的乐器有什么不同或不同。因此，与单项统计表相比，复式统计表可以反映更多的信息，便于了解全局。第十五题也很容易比较各种情况，做练习。问学生这所学校有多少节课。然后让学生根据已知数据填写统计表，完成相应的计算。检查复式统计表。交流一下，问哪个年级能游的人最多？如果三年级每个班有45名学生，有多少人不会游泳 如果每个班不超过 45 名学生，你如何计算，学校最大人数不会游泳，你可以问什么问题？与大家分享、思考、解决、跟进、解答以上问题。回答上述问题的基础是您所知道的。做习题 15 和第二题。你在哪里调查每个班级的男女？如何调查学生人数，获得了什么数据，与大家交流。检查学生交换。上次调查中学校各年级男女生人数的统一数据。让学生填写问题中的统计表并进行分析。通过统计，你知道你可以问什么和什么问题 与大家讨论学生提出的问题，交流、分析、评估、总结和提出问题。你在本课中学到的复式统计表和单式统计表有什么联系和区别。您可以使用复式统计表进行哪些统计。

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