一年级语文上册表格式教案(山西教师资格证《小小的船》教学目标知识点)

第五单元课题目是小船，第一课内容是小船教学目标知识1、学会认读12个生词一年级语文上册表格式教案，写6个字2、能正确、流利、深情朗读课文，并能背诵情感教育。通过想象月亮是什么样子，学生能够培养大胆想象和表达自己意见的能力。让学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生对大自然的热爱。重点掌握生词，发准复音“唯一”音。困难 能根据简单的大纲介绍自己的家。方法在练习****方法之前准备词汇卡。课件师生活动流程 我的特点一、 对话介绍：1、 对话：你知道哪些船？这些船去哪儿了？今天，我们要认识一艘有趣的船。它在哪里？（出示课件）你看，我们的好朋友丁丁坐在月亮船上玩吗？你想去天空看看吗？让我们乘着“小船”一起去旅行。2、听歌，播放《小船》。听着，美丽的天空中有什么？二、学习****生词1、初读儿歌。轻声说话，正确阅读生词。遇到不认识的单词可以拼音或者问别人。2、 识字。（1)，出示人物卡片，你会认出这些人物吗？你是怎么认出来的？（2)，读字：弯曲，小，闪亮，蓝色。（说这些词的特点是什么？按原样多说几句。） 展示两个句子，区分复音词“only”。①我只看到星星闪烁的蓝天。②一只小鸟在这里飞翔。三、背诵评价1、丁丁正坐在月亮船上，划入湛蓝的星空。四周一片寂静，只有繁星闪烁。

好美，谁来读？你想和丁丁一起漫游夜空，欣赏美丽的蓝色夜空吗？请随着音乐安静地阅读文字。老师的音乐是用来朗读课文的，让学生评价老师读得好不好，然后学生再读一遍。（1)丁丁说孩子们读得真好，他们读月儿歪歪扭扭的，船小，天很蓝，星星很亮，他还以为我听朋友背了课文，你能吗？试试吧。背诵，你可以站起来，加上表情和动作来背诵。黑板设计：小船尖，星星，第五单元，题目，小船，第二课 小内容船教学目标知识1、能正确、流利、感性地朗读课文，能背诵2、 通过小组合作学习****培养学生的独立识字能力和独立的识字情感通过想象月亮的样子进行教育，培养学生大胆想象、敢于表达自己的观点。重点是正确、流利、感性地朗读课文，能根据简单的提纲背诵难点和介绍自己的家。方法练习*** *在法律课前准备词汇卡。我在师生活动中的特点一、最后一节课背诵童谣。上节课我们学了童谣《小船》。现在还能念吗？二、交流丁丁说歪月如舟。你怎么认为？和你周围的朋友谈谈。想一想，如果你坐在月球船上，你还会看到什么？你还在想你看到了什么？看谁想得漂亮，想得远。师生合唱《小船》。练习****猜谜语。（《华夏世界》“猜一猜”之谜二） 用“月亮”再说一个字。

你知道哪些关于月亮的歌曲和诗歌？读诵《古浪月行》。想象绘画，并描绘您在太空中看到的美丽。在写作观察书中，你觉得哪个字难写？教师引导“理”“在”的笔顺，学生书写。指导学生写字，重点写“礼”、“简”字。同桌互评。板书：在小船上，看课后，反思第五单元课的话题，太阳第一节课的内容，太阳教学目标的知识1、阅读大声朗读课文，深情地背诵课文。2、 学习本课生词，认识13个字，认识新笔画" 是谁呀？在本课中，我们将学习一首童谣“太阳”。一起阅读题目。音乐欣赏：用挂图向学生展示课文中描绘的几幅图画。伴随着优美的音乐，老师进行了示范朗读，激发了学生强烈的学习热情。仔细阅读课文，尝试学习一个你不认识的单词。擦掉你最喜欢的诗句，再读几遍。

如果您不明白，请输入一个小“？” 关于它，并与你的同学讨论一段时间。同桌识字的人互相核对发音，全部读对一年级语文上册表格式教案，并在图片上给他一个小红旗。驾驶火车阅读词汇卡比任何一群学生都更快更好。还有什么你不知道的词吗？请各位老师和同学帮忙。你能找到这些词的朋友吗？选择一个你喜欢的词并说一个句子。注意字体的形状：“水”是用笔画数记录的，强调左边是水平的。“鸟”字可以用一句口号来教导：“绒毛是鸟头上的一束毛，眼睛明亮明亮。身低头，爪短。站在树枝上叫啁啾。” 方法在练习****方法之前准备词汇卡。师生活动过程中我的特点介绍：太阳是我们人类的朋友。为了给我们带来光明和温暖，每天都早。

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