幼儿园诗歌的教案格式(幼儿园蒲公英诗歌教案【篇】-乐题库教育)

幼儿园蒲公英诗歌课程计划 幼儿园蒲公英诗歌课程计划【第一条：大班语文课蒲公英】一、语活动《蒲公英》(散文诗)1.帮助孩子欣赏散文，理解散文诗中优美的词句观察和理解蒲公英和比喻句。2.要求孩子学会感性地背诵散文，通过绘画等形式表达对作品的理解。3.拓展孩子的想象力，引导他们运用积累的经验和词汇来模仿新的散文。你是不是撑着一把小伞，要飞到哪座山上，为了那娇嫩的小草，遮住烈日？还是在下雨天，在小蚂蚁的头上？悄悄告诉我，我不会和别人说话。. . 大班语言教案-蒲公英活动目标1.帮助孩子在观察和理解蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文中优美的文字和隐喻。2.要求孩子学会感性地背诵散文，通过绘画等形式表达对作品的理解。3.拓展孩子的想象力，引导他们运用积累的经验和词汇来模仿新的散文。（这首优美的散文，用形象易懂的比喻，表现了作者热爱自然、向往田园生活的朴素情感。优美而充满活力，容易让孩子们增加对自然和自然的理解，美好的生活。爱与向往。作品小巧，孩子容易背诵；结构清晰，易于儿童模仿。理解和欣赏文学作品，学习其中优美的词汇和句子，创造性地运用作品中的句子风格和结构是文学活动的要求幼儿园诗歌的教案格式，而活动的目标是这些要求的具体体现。

)活动准备1.宝宝观察到了蒲公英，了解了它的外貌特征。2.Recorder，音乐散文磁带；水彩笔，油彩，白纸。（在欣赏散文之前，让孩子们对蒲公英的外观特征积累一些感性知识，可以帮助孩子更好地理解散文。） 活动过程活动11.老师提出了“我们看到的蒲公英是什么样子”的话题，介绍散文的名字。2.童听又来了，老师问：蒲公英什么季节开花？散文中的青草怎么样？你最喜欢什么？蒲公英上有什么颜色的小花？散文说“蒲公英好有趣”，它有什么好玩的？、（激发孩子欣赏散文的兴趣，并让孩子说说他们对蒲公英的了解。学习学习是建立在感性经验的基础上，新旧经验相结合。孩子们是第一次听说。散文后，只要求他们谈谈最初的感受。）3.老师大声朗读散文，并让孩子们提前仔细聆听，找出散文中蒲公英的有趣之处。问：你在散文中说什么蒲公英很有趣？田野里刮风的时候怎么样？（帮助孩子理解“飞行”和“比柳絮更轻”这两个句子）它会飞，它会发生什么？为什么？说它像一片雪花？（为了帮助孩子理解“轻落地”，可以让孩子用动作来表演）（第二次欣赏前，你需要让孩子们仔细倾听和思考。可以让孩子通过多种方式表达自己的想法幼儿园诗歌的教案格式，比如口头表达、动作表演，尤其是描述动作的形容词和词汇，让幼儿理解表达方式的多样性。

)4. 说明什么是比喻句，让孩子学习比喻句。然后继续讨论：为什么说圆环上的种子像雪白的毛球？为什么它们在飞，它们像雪花一样？你觉得散文听起来怎么样？为什么是美丽的？帮助幼儿总结散文 丰富的词语和优美的句子。（大班孩子的理解能力很强，可以做到让孩子明白一些简单的表达是可以做到的，但是老师要深入浅出，布置得生动。同时，让孩子理解优美的词汇，培养孩子对艺术语言的敏感度应该循序渐进。）5.问问题，老师和孩子一起讨论：春天，除了蒲公英盛开，还有哪些花开着呢？阳光照在上面，花呢？春风吹来，会怎样？什么？如果春雨打在花上，花会怎样？触摸它们，蜜蜂就会飞？鼓励孩子充分想象并鼓励他们说出与他人不同的东西。请幼儿使用适当的词来描述。（这些问题用来调动幼儿已有的经验，拓展他们的想象力。花会怎样？触摸它们，蜜蜂就会飞？鼓励孩子充分想象并鼓励他们说出与他人不同的东西。请幼儿使用适当的词来描述。（这些问题用来调动幼儿已有的经验，拓展他们的想象力。花会怎样？触摸它们，蜜蜂就会飞？鼓励孩子充分想象并鼓励他们说出与他人不同的东西。请幼儿使用适当的词来描述。（这些问题用来调动幼儿已有的经验，拓展他们的想象力。

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