二年级语文下册表格式教案(人教版二年级语文下册教案(表格式_有教学计划)第四册)

人民教育版二年级语文第二册教案（带教案的表格格式，带黑板思考）第四册一、教案

一、指导思想

本册教材构建了开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力二年级语文下册表格式教案，促进学生全面发展。在教学中以兴趣为导向，注重培养学生的语文态度，为学生终身学习、生活和工作打下良好的基础。

本学期以此为教学设计的主要思想，在分析教材和学生的基础上制定学期计划

二、学生基本分析

这个班有学生，男孩和女孩。总的来说，我们班热情、活泼、生动、可爱。女生学习****比男生认真，各方面表现突出。大多数学生能认真完成作业，但近十名学生学习****不够努力，写作业不认真，缺乏学习****的意识。全班同学基本乐观、乐于学习、团结向上。课堂上有一系列切实可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等方面。因此，他们都有力量为集体努力工作。作为一名班主任二年级语文下册表格式教案，我在心里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更好。本学期重点针对班级学生的特点进行有效的教学，使学生能够认真细致地学习****三、教材分析

1.内容和安排

本册教材以专题单元形式组织，教材内容以整体形式组织。它分为8个单元。（每组教材以引言的形式指出单元主题。）

春天的发现、奉献和爱

热爱祖国，热爱家乡，努力思考，勇于创造

热爱自然，了解自然，培养优秀品质

我们应该正确看待问题，进入科技世界

每一个话题都有着丰富的内涵，为培养和提高学生的知识、能力、方法、习惯、情感、态度和价值观提供了广阔的平台。内容贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值

每组课文包括一篇导言、四篇课文和一个中国花园。各部分相互联系，形成一个有机整体。本卷共有32篇课文和4篇略读课文。中国花园包括四到五个柱子，并在原有基础上增加了一个“宽带网络”

“我的发现”————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

“积淀”——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————，古诗词和其他能够突出中国文化并与本主题密切相关的内容，以促进学生在回答****优秀段落时积累好的单词和句子

“口语交际”——该话题与这组话题相关，以培养学生在双向交际中的口语交际能力。为了培养学生的写作能力，从本教材开始，本栏目专门增加了“写作与写作”栏目，进行写作训练

“展台”为学生提供一个舞台，在课堂内外展示****的成绩

“宽带网络”与这组话题密切相关，引导学生从课堂到课外学习****以获取更多相关信息

2.教材特色

1)围绕专题整合教材内容。加强整合，避免繁琐，体现提出的思路，便于教学实践，提高学生的语文综合能力

2)新建“我知道”和“宽带网络”两个栏目，搭建知识拓展平台

3)极大地更新了文本内容，使教科书更加现代，更贴近儿童生活

4)课后实践****注重联系学生生活实际，注重语言积累，启发思维，培养语文实践能力

5)突破传统呈现方式，增强教材与学生的亲和力

编撰角度已从“教”为教师服务转变为“教”为教师方便，“学”为学生方便。教材由“教材”改为“学习用书”

注重引导发现，鼓励探究学习****体现在“我的发现”一栏中

教材为学生提供了尽可能多的展示机会，体现在“展示平台”一栏中

设计口头交流和写作专栏

教材的编排体现了当前提倡学生合作学习的理念

（6)教材体现了开放性和灵活性，增强了适应性

四、learning****目标

1.继续恢复****巩固汉语拼音，借助汉语拼音阅读和纠正发音

2.400一个单词，可以写300个单词。要求识别出的单词能够准确地阅读和发音，并结合单词和句子等语言环境理解意思。需要注意的是，识别出的单词不需要做太详细的字体分析，也不需要写。书面语要求能够准确阅读和发音，识别字型，理解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达中练习****的能力。具有主动识字的愿望，学会在生活中独立阅读，养成良好的写作习惯，书写标准，正确，准确感受汉字的形体美

我们将继续使用音序和词根搜索方法查找字典，培养独立识字能力

喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习****用普通话正确、流利、富有感情地阅读课文。能够背诵指定课文和你喜欢的课文片段。学习****在老师的指导下默读，不说话，不指指点点

能够联系语境和生活实际，理解课文中单词和句子的含义，在阅读中积极积累单词和句子

能够阅读简单的课外书籍，与他人交流你的感受和想法，养成爱书的习惯

积累你最喜欢的成语、对联、古诗、格言和格言

逐渐养成说一般话的习惯

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