一次函数教案格式(王秋杨年级八年级辅导科目数学辅导教师王建授课时间)

学生姓名：王秋阳，八年级辅导课数学导师，王健，教学时间：年月日至年月日，主题：初等函数教学理念，教学目标：1.能以恰当的表达方式描述实际问题中的函数关系。2.能够结合具体情况理解基本函数和正比例函数的含义。3.能够根据已知条件确定主函数关系4.知道主函数的图像是一条直线。5.将选择两个合适的点来绘制主要功能的图像。6.可以根据主函数的图像和函数关系来探索和理解主函数的属性。教学重点1.可以结合具体情况理解基本函数和正比例函数的含义。2.可根据已知条件确定主要功能关系。教学难点：1.能够根据已知条件确定主函数关系。2.进一步了解正比例函数和主函数之间的关系。教学环节（120分钟）1：主要功能的定义：想要滴网：使用待定系数法计算主要功能关系。3：根据主要功能的定义进行评估。4：使用图像查找一阶函数的关系。教学环节（120分钟）5：利用表格建立初级功能的关系6：正比例功能与初级功能的关系。7：解决问题的想法：（1)从定量关系来看，对于同一自变量的值：主函数y=2x+3的值与正比例函数y=2x的值之间的差异是什么？主函数y=2x-3的值与正比例函数y=2x的值之间的差异是什么？（2)从位置关系的角度来看一次函数教案格式，主函数y=2x+3的图像与正比例函数y=2x的图像之间有什么关系？主函数y=2x-3的图像与正比例函数y=2x的图像之间有什么关系？如果要绘制主功能y=2x+3的图像？（4)你能用函数y=2x+3的形象画出函数y=2x-3的形象吗？反之？通过探究活动进一步澄清正比例函数与主函数的关系。课堂实践****主函数基础训练题一、多项选择题（每个子问题3分，共27分）1.以下陈述中正确的一项是（）A.主要功能为正比例功能B。正比例功能包括主要功能C。主要功能不包括正比例功能D。正比例功能为主要功能2.在以下功能中，正比例功能为（）A.矩形面积是固定的，长度和宽度之间的关系B.正方形面积和边长之间的关系C.三角形面积和底部和底部高度之间的关系D.匀速运动时，速度固定时，距离和时间之间的关系为3.已知y与X成正比例。如果X=2，y=1一次函数教案格式，那么当X=3时，y是（）A.B.2 C.3 d.04.当X=3时，函数y=px-1的值等于函数y=X+P的值，那么P的值是（）A.1 B.2 C.3 d.45.以下函数：① y=8x；② y=-；③ y=2x2；④ y=-2x+1.其中，当主函数y=m（x-n）约x的图像通过二、三、的第四象限时，主函数的数量为（）a.0b.1c.2d.36.有（）a.m>；0，n>；0，B.m0，C.m>；0，n内容从桃豆转载。请注明来源

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