初中体育教案格式(XX小学体育开学第一课教案（一）|附解决办法)

我还记得我最喜欢的科目是体育，因为我可以放松。以下是小编分享的XX小学体育第一课教案。欲了解更多信息，请点击了解预防运动伤害和事故的要求，逐步学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技能。难点：使体育教学中的安全意识在我脑海中加深，并能在以后的学习中自发地运用。让学生独立探索、尝试、发现和寻求答案。直接向学生提供学习内容，让他们玩耍、探索和想象。采用启发、引导学生进入教学现场的方法，通过电化教学增强直觉和兴趣，渗透集体主义教学和团结协作能力。以学生为主体，通过学生的尝试和猜测，通过学生的实际参与，突出教学重点和难点。学生们回答，老师解释。告诉我第二个知识点：当你感觉不舒服时停止运动。学生讨论并表达他们的观点。验证与思考：XX带来了几个动画故事，也讲述了一些安全知识。想想这是什么？让学生选择要查看的顺序，并展示解决方案、评估和总结。展示三个知识点：做好准扭伤预防，互相帮助保护学生，移动前检查设备。每个班的学生人数约为XX人，男女学生人数接近一半。绝大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜欢运动，但身体协调性差初中体育教案格式，肥胖等。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差，软指标如敏感性、协调性明显不足

个体发育不平衡，下肢力量可接受，肩部肌肉群力量较差。应更加重视这类教材的教学。腰部、背部和腹部的力量需要大大提高，这是体育锻炼成败的关键。结合学校实际，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育保健知识和体育技能，养成良好的健康习惯，掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。体操、球类运动：篮球、足球、体操中的单杠运动，使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼的态度。掌握眼操和新广播操初步掌握田径、体操和球类运动的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高学生的基本体育活动能力“以学生为本，健康第一”是我们的目标。我们将根据学生的年龄特点，在体育游戏中不断尝试体验、实践思考、相互学习、相互评价，感受体育的乐趣，体验体育的益处，体验克服困难、取得进步的成功喜悦，要采取趣味性、多样化的教学方法和手段，充分发挥游戏和竞赛的能动作用，让学生在独立的游戏中练习，根据学生的实际情况充分体现学生的主体地位，不断改变练习方法，不断激发学生的实践兴趣，发展学生的个性，培养勇气、坚韧、活力和进取精神，激发思维，培养学生的主动性和创造性

一、明确学习目的，积极自觉地进行体育教学。积极学习和掌握必要的体育基本知识、技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯初中体育教案格式，穿着轻便、合身，上课穿轻便运动鞋。不要携带与体育无关的珠宝、学校卡、手机等。体育活动在培养学生的适应性方面发挥着独特的作用。在体育教学中，要特别注意营造友好和谐的课堂氛围，自觉融入德育，既能锻炼学生的意志，又能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、廉洁自律、诚信守信的能力，机智、积极、进取的心理素质组织教学：培养团结友爱，形成遵守纪律的集体观，培养他们热爱劳动、热爱公共财产的良好素质，安排基础知识，激发学生刻苦锻炼的意识。在游戏中培养学生的自尊、自尊心和社会责任感，教导学生遵守纪律、公正廉洁、开拓进取、团结友爱。球类游戏中安排了团结合作等集体主义精神的内容。总之，在教学过程中，要激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身体育的习惯1、组队，核对人数，向老师和学生问好（同学们，新年快乐！当我在新年后回来的时候，我发现每个人都发生了很大的变化。XX又长得高了，XX变得越来越漂亮了。新学期开始了。你们还记得我们这学期的体育任务是什么吗？…顺便问一下，你们是如何完成体育寒假任务的老师同意吗？我们有协议。老师必须检查这门课。是的

好吧，让我们先绕着田径跑22、laps（老师会跑一圈）。游戏规则：将队伍分成两组（“兔子”组和“乌龟”组），然后将每组分成两组（如图所示）。在比赛中，“兔子”要求同时起跳，同时“乌龟”在海绵垫上爬行。比赛开始时，“乌龟和兔子”双方根据比赛要求，在各自场地内尽可能快地到达对方队员的手，队员继续比赛，排到队伍的后面，比赛依次进行，哪一组先完成（每组各完成一次）哪一组获胜。A.练习2~3次（乌龟和兔子角色都可以尝试）教师活动：赛前指导攀登和跳跃；做好比赛中的裁判工作，为比赛双方加油；赛后总结，奖励优胜者，表扬成绩好的学生，鼓励学生。a.集合（下一步，我们将检查寒假作业，我认为每个人都应该能够完成！）学生做C。小组练习2、本课总结（新学期第一节课大家表现都很好，老师布置的作业也完成得很好，希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好广播练习，努力在这学期的广播练习比赛中取得好成绩）行进中的运球和上篮是篮球技术中的一项难度较大的技术，尤其是对女生而言。通过各种形式的练习，学生可以建立基本的动作形象

它主要实现了四个阶段：一步稳住球，两步用力跳，三条腿把球举高，四个手指。在教学中，发现女生对运球和上篮的掌握程度相对男生较弱。为了解决这个问题，采用了一种循序渐进的方法来学习运球和上篮是的，在学生已经掌握篮球原地运球和投篮技术动作的基础上。本课程是一门学习课，要求学生在练习中记住公式并能完成一大、二小、三跳的基本要领。50%的学生能掌握动作要领，50%的学生能掌握通过1、学习三月运球上篮，完成一大二小三跳的技术动作。3、提高学生上篮技术掌握的稳定性，增强学生自信和体验上篮成功乐趣的能力。4、加强安全意识教育，培养学生学生挑战自我的能力，培养小组意识，激发学习兴趣。在准备部分，选择现场准备练习和现场跑步的游戏开始，让学生尽快进入课前准备。基础部分的主要教材是积极的游戏课为篮球步进运动，单手肩射和投掷练习。本课基本要求初中生掌握篮球运动。通过各种教学手段，将动作要领汇编成公式，供学生记忆，掌握连贯动作，更好地完成动作上篮。在这节有限的课上，通过持球练习、徒手练习、两人一组的跨步练习和行军之间的上篮，我们可以循序渐进

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