地球自转的后果和地理意义* * * * * * * * *

基础知识导学 核心考向突破 第三节 地球的运动 课时3 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义 地球公转的地理意义 1、昼夜长短的变化 2、正午太阳高度角的变化 3、四季的形成 4、五带的划分 当太阳光直射赤道时，在地球自转的过程中，世界各地的昼夜长短如何？ 昼夜长短的变化在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 结论

* * * 4.飞机适宜在离地面20千米以上的空中飞行，这是 因为( ) ①在高层大气中，温度适宜 ②空气上热下冷，不易形成对流现象，气流稳定 ③空气含水汽少，能见度好 ④在高空，利于改变航向 A.①②B.②③ C.①④D

* * * * * * * * * * * 气旋天气系统.swf 观看左面动画，思考回答下列问题： 气旋系统产生于什么样的气压场？ 北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？ 气旋形成什么样的天气？ 气旋产生于低压区； 北半球气旋水平方向是沿逆时针方向辐聚，南半球则沿顺时针方向辐聚，垂直方向上气流上升。 因为气旋中心上升，水汽冷却易凝结，所以气旋控制区多阴雨天气。 反气旋系统.swf 观看右

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第二节 水的运动 问题：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 1、天上的水是来自哪里？ 2、进入黄河的水是否真的一去不回？ 读图思考：1.什么是水循环？成因主要是什么？2.水循环有哪些基本环节？ 1.概念 指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。 2.成因

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第一节 气候及其在地理环境中的作用 一、地理环境： 自 然 环 境 人 文 环 境 基础，条件 利用，改造 气候，水文，地貌，生物，土壤 组成要素 赖以生存和发展 （人类社会） 多年平均值 二、气候—一种重要的自然地理要素： 天气： 风雨 冷热 阴晴 短时间、时刻

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第二节 地理环境的整体性和地域分异 气候 土壤 生物 地貌 水文 整体性：地理环境各要素的相互联系，相互制约，构成了地理环境的整体性。地球自转的后果和地理意义 地理要素间进行着物质与能量的交换 2.地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。 1.地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而

* * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第一节 自然条件对城市及交通线路的影响 人类的居住地——聚落 聚落是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。 聚落是人类各种形式的聚居地的总称。它不单是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。 A 温带山区 B 温带丘陵 C 温带平原 D 温带内陆高原 观察这四个地形区的特点，如

* * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第二节 全球气候变化对人类活动的影响 思考：左图和下图说明了什么大气环境问题？ 一、全球气候变化1、气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。 强调：气候变化包括空间尺度和时间尺度两方面的含义。地球自转的后果和地理意义

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第三节 寒潮简介自然灾害 气象灾害： 洪涝、干旱、台风、寒潮等。 地质灾害： 火山、地震、泥石流等。 1.什么叫寒潮?寒潮是来自北方的强冷空气，是一种严重的灾害性天气过程。大规模冷空气（在气压场上为冷高压）由亚洲

* * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 第四节 水资源对人类生存和发展的意义 各图中反映的内容哪些属于自然资源？为什么？ 水资源——生命之源 没有水就不能活 家庭生活用水 一、水资源的组成及其特征人类可以直接从自然界中获得并用于生产和生活的物质或能量。 （包括土地资源、气候资源、水资源、生物资源和矿产资源等。） 2、类型