北师大版六年级上册语文表格式教案(北师大版六年级语文上册教案（5页珍藏版）)

《北京师范大学版六年级语文教案第一卷-我找到了》由会员共享，可在线阅读。有关《北京师范大学版六年级语文教案第一卷-我找到了》（5页收藏版）的更多信息，请在人人图书馆在线搜索

1、北京师范大学版六年级语文教案卷一找到了教学目标：1、引导学生关注身边的事物，关注自己的生活和学习，写出自己激动人心的发现2、引导学生写出自己的新发现，并用英语表达自己的发现通过调查、研究、收集和整理相关材料3、使语言更流畅、更具体，激发学生的调查研究兴趣，培养学生的发现和创新意识，积极关注生活。重点和难点：激发学生说出所发现的，重点是教学准备：提前两周安排学生收集与他们在生活、学习、实验或生产中的发现有关的材料。教具：多媒体课件教学过程：一、导入以激发兴趣hrows拿出粉笔，问学生们，学生们，为什么粉笔不飞到天上掉到地上

谁发现了这一点？想知道牛顿是如何发现引力的吗？让我们来看看牛顿发现重力的故事。你在这个故事里发现了什么？（你应该有善于发现的眼睛。如果你发现了什么，你就应该继续寻找奥秘，等等）。是的！有多少人用他们独特的洞察力观察生活，获得灵感并获得成功！阿基米德在洗澡时在浴缸中找到了浮力。瓦特发明蒸汽机是因为他找到了盖子跳起来的原因。发现是一项特别伟大的技能。谁掌握了这项技能，谁就可以成为一个成功的人。作为一个孩子北师大版六年级上册语文表格式教案，你st有你独特而有趣的发现。你想告诉大家你的发现吗？让我们学习积累并使用六个练习二、阅读问题，复习问题，并在屏幕上“查找”1、哪个学生帮助老师阅读积累六个练习的要求？展示你的作业并问：“啊！“我找到了。”你一定很兴奋

3、time。在这个练习中，请写下你的发现，让每个人都与你分享发现的快乐。你写的东西没有限制。你可以在平时的观察、研究或实验中写下发现，只要这是你自己的发现。在写作时，注意发现了什么以及发现的过程。标题可以是“我发现了””，也可以根据具体内容制定。让我们想一想：在这个练习中你发现需要什么？黑板书写：我发现它是2、单独复习问题。你知道这个练习可以写什么吗？黑板书写：日常生活中的人、事、景、活动、自然现象等；学习：学习技巧、学习方法等；实验制作中的发现：由老师领导的实验，由自己和其他3、小组学生完成的实验，取出他们在课前思考过的发现，并进行交流，看看你最惊讶的是什么。（什干

4、向4、团队汇报。（老师随机分为哪一类）三、口头交流、梳理和“发现”学生们发现了很多新东西，包括生活、学习、制作小物件和玩游戏。你们真是对生活感兴趣的人！老师为你们的新发现欢呼1、展示问题1：在什么情况下你们有了“发现”？（根据课前与学生的沟通北师大版六年级上册语文表格式教案，可以做一些准备）问一些学生最感兴趣的发现：例如，全班建立了一个个人图书馆，可以借书读书。另一个例子是家里的浴室，因为厨房的抽油烟机一打开就散发出臭味2、show问题2：我想知道你的标准是什么采取行动解决你的问题？（向学生提示：你是否像牛顿那样做实验、观察和计算？如果没有，你采用了什么方法？）整个课堂交流总结：寻找数据、做数据、反复观察和询问当事人

5、wait4、展示问题3：你在解决问题时遇到了什么困难？你当时的感受是什么四、开阔了你的视野并提高了“发现”1、同学们，刚才我们交换了我们的发现，并提出了问题4：当你绞尽脑汁，尽一切努力寻找答案时，你感觉如何2、你对自己的探索和发现有什么看法？你能用一两句话写出你的感受和想法吗3、同学们的想法真的很深刻。这是还有我们的发现。如果我们在作文中写下这些新的思想发现，我们将有一个收尾的效果五、独立练习来表达“发现”的写作方法看，老师刚才问了四个问题。让我们看一下黑板，说如果我们想写这个发现，哪些问题应该写得详细，哪些可以写得稍微多一些？写在黑板上。是的，如果你的作品能让人有一个<

6、read，你可以找到这四个问题的答案，那么你基本上可以通过测试。如果你更加注意各种表达方式的适当使用，如情景介绍、适当的细节、详细描述、适当的过渡句和中心句、准确的标点符号等，你可以安进了一篇优秀的作文2、同学们刚才不是说了那么多新奇的发现吗？你能用彩色笔写下来吗？让大家和你一起分享发现的快乐3、你找到了吗？今天，老师为你准备了一份礼物白宝知识卡。希望你喜欢！课件展示白宝知识卡来写songs：在写作之前，你应该复习问题，并清楚地要求再写一次；开头和结尾都是总结的，事件的过程是具体的；多问问题，在曲折之后再写细节如何；学会指出中心，在表达方法上寻求创新。好词：惊奇，新事物，在可解释的，不可预测的，艰难的思考，绞尽脑汁去读那些神秘的东西，实现你的愿望，真相突然出现了

7、Dawu突然开悟了，相信了。世界上没有什么奇怪的事。你有一颗盛开的心。你情绪高昂。多看看知识，睁开眼睛。A.关注生活，到处学习。b.对我们来说，这不是缺少美，而是缺少发现。c.如果人们想发明，他们必须从很小的时候就发现问题，并学会解决问题。d.多想，多问是发明的前提。运用你的大脑，我们就会做到。e.相信科学，科学可以解决生活的秘密。f.如果你想变穷，你必须达到800个盘子的顶峰。名言：A.数百万人会说苹果如果你不爬山，你就不知道山的高度；如果你不面对深渊，你就不知道地球的厚度。只要有一天，世界上没有什么困难你愿意攀登。叶剑英的3、学生作品得到了老师的及时指导。根据情况阅读书面练习，课后在全班六、按需展示结果。伟大的教育家陶行知先生说：创造千万的起点是一个问题。有在我们的学习和生活中有许多惊喜等待着我们去发现！我希望你在未来的生活中看到、倾听、思考和要求更多，在我们的生活和学习中发现现象，发现事物的规律，并得到启示。黑板书写设计：我在生活中发现：人、事物、场景、活动、现象、学习：方法、规律、实验生产：课堂上，我自己的小生产问题1：在什么情况下你有“发现”？（省略）问题2：你是如何解决问题的？问题3：你在解决问题时遇到了什么困难？当时是什么样子？（详细）问题4：你现在发现了秘密吗？你感觉如何？（略）-全文结束-

教案网123