信息技术表格式教案(北镇一中辽师大版二教学设计课题--创建工作表)

教学设计教学设计主题名称：创建工作表名称：学科等级：一、教学内容分析。本部分是Excel的重点和基础，也是实际应用中最广泛使用的部分。除了教授基础知识和技能外，还进行了相应的补充练习，使学生能够深入灵活地掌握这部分知识，并应用所学知识。刘旭红七年级信息技术工作单元：教材版本：辽中师范大学北镇一号版本二、教学目标1、知识目标：学生掌握使用公式和函数求和平均数据的计算方法，掌握单元格2、的相对和绝对引用能力目标：学生可以举例三、灵活使用公式和函数，解决现实生活和工作中遇到的Excel数据计算问题。当功能无法解决时，他们将使用公式解决问题3、情感目标：培养学生独立探索和学习的意识，独立思考和解决问题的能力，“让学生感到快乐，提高学习兴趣”分析了三、学习者的特点，大多数学生都有初中信息技术的基础。通过对前一章工作表基本格式设置的研究，为Excel的建立奠定了一定的基础。现在我们可以理解和掌握Excel四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1、复习旧课和提问2、PPT发布1、回答老师的问题。本课程使用的学习任务和EXCEL表格。2、学生了解任务的存储位置

总结学习目标。提出问题，让学生复习上节课的重要知识点。集中学生的注意力，让学生理解课堂任务，提高学习兴趣。描述Excel数据计算的应用场景，展示公式和函数在Excel数据计算中的强大功能，提问1.并理解公式，通过投影、图片和操作演示解释思维问题，产生好奇心和求知欲。思考、好奇心和求知欲。观看演示并思考老师提出的问题。引导性问题，帮助学生理解公式的结构和含义。让学生在思考中学习，锻炼思考和解决问题的能力，了解Excel公式的含义和使用，提出问题，帮助小组沟通并提出思考问题2.分配任务，让学生将老师的机器复制到讨论中，最后独自完成任务，观看老师的演示。教师向学生演示和讲解任务中具有代表性的操作，并强调和总结关键部分，使学生理解操作要领，掌握知识和技能。在掌握函数的基础上，学习函数的简单形式——自动求和。记录。XLS文件到您的计算机信息技术表格式教案，打开它，并完成测试老师的问题，如计算Excel表格中的小计、平均分和总分。教师巡回指导3.讨论评论，教师解释操作信息技术表格式教案，教师评论学生的完成情况，关注谈话，观看演示，并遵循教师的操作

学生在自己的计算机上完成“平均分数”的计算，解决并演示常见问题、操作和知识点4、并使用“自动填充”将函数结构转换为其他“平均分数”。通过示例和图片说明函数的组成5、函数的一般操作方法通过示例6、自动求和演示函数的操作方法和操作技巧教师解释什么是自动求和，并通过示例完成自动求和操作。老师对学生的操作进行了评论。计算。教师操作演示、学生活动、教师指导和评论五、教学策略选择和信息技术集成设计教师活动电子白板展示了教学内容、教学目的、教学难点、教学重点和基本目标教学。要求学生使用白板展示与教学内容匹配的示例练习预览教学内容掌握知识预设学生活动设计意图六、教师指导下的教学评估设计，本课程采用任务驱动，鼓励学生独立探索，并可通过小组合作完成。在整个教学过程中，学生积极思考和实践，每一项任务都能轻松解决。在课堂上，中学生处于大脑、动手和交流的状态，学习氛围体现了和谐和效率七、黑板书写设计1。了解工作形式的基本概念。2.Excel界面3。创建好友联系人表

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