教案格式范例语文(苗蔚林：1.1.初中教学心得体会范文(图))

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1.初中教学心得体会范文集

经过这学期的教学，我对教学生有了更深的理解。作为老师，在课堂上上传和教授学生学科知识，让他们取得好成绩，成为生活中的好朋友，倾听学生的声音，解决他们的困惑。

这个学期，让我感触最深的是，初中生处于青春期，内心比较敏感，不太擅长教学。我的性格比较随和，能和同学开玩笑。通常，学生很乐意告诉我他们有什么，但这在课堂上不是一件好事。他们可能会看到我在说话，这样他们就不会认真对待这门课。他们有嬉皮士的微笑。课堂上总是很吵。我想这可能没有建立我的声望，但我不想让学生们疏远我。我没有一个集体的想法来掌握这个学位。当我还是学生的时候，有一位老师并不害怕，因为见到他我可以说几句话，但在教学过程中没有人挑战他，尽管他是一位和蔼的老师。现在我在慢慢改进我的教学方法，现在已经取得了一定的成绩。

有一点是，在这学期的教学中我学到了大部分学生喜欢哪个方面，对一些网上可以快速吸收的碎片化信息比较感兴趣，还有一些学生有时会问的棘手问题我也做不到回答。我认为这可能是一个很好的方式来快速拉近师生之间的距离来讨论这些。它具有选择性，选择有利于教学的信息，与学生交流教案格式范例语文，也让学生学习学科知识。

在教学的同时，我也看到了自己的不足。我和学生的区别只是在经验上吗？不，有知识储备和对这个世界的理解。作为老师，我们不能停下来。在飞速发展的今天，唯有不断学习、不断改进是不能掉队的。闲暇之余，泡一杯茶，捧一本书，享受阅读的乐趣，感受获取知识的乐趣。

我在教学中感受到了自己的成长，在与学生的相处中，我似乎有着一颗年轻的心。现在有很多方法可以让我们的教学丰富多彩，我们也必须在教学中让学生感受到学习的乐趣，学习让我们变得更强大。

2.初中教学心得体会范文集

新一轮语文课程改革要求教师改变多年来习以为常的教学方式，树立新的教育理念。这对我们每一位老师来说都是一次透明的洗礼。如何教好新教材，用好新教材，推进新课改，对我们每一位语文教师来说，都是机遇，也是挑战。作为新教材使用的年级，我校初一语文组在校领导和其他年级语文教师的指导和帮助下，努力学习、大胆探索、敢于实践，取得了一定的成绩。以下是我的经验。

我校教学科研采取短期培训与长期学习相结合，集中学习与自主学习相结合的方式。以校本培训为主，每周定期定点学习，使理论学习成为教师的内在需求，专题研讨一般将共同解决教学中的预定性和生成性问题；学校创造条件，选派青年教师参加新课程改革研讨会和新课程标准培训教案格式范例语文，并邀请市、区教师来校讲学、讲学，努力呈现最前沿的教育教学对一线教师提出意见，有针对性地解决实际问题。通过这一系列方法，新课程理念渗透到教师的教学行为中，改变了传统的教学模式。

教学理念由“以师为本”转变为“以学生为本”。课堂教学的主体是学生。教师是教学活动的参与者、组织者和引导者。我们在教学中准确把握教师。学生的作用是坚持以学生为主体，以学生的发展为根本，让学生真正成为课堂的主人。充分发掘学生的潜能，放松学生的个性。在第一卷《口语交际——这就是我》的教学过程中，我们为学生设立了学习汉语的成长记录册，让学生写出真实的自我“自我介绍”，充分展现了学生的个性。

在今年的课改实验中，我们充分反思了以往备课的不足。在此基础上，我们改革备课，制定了新的“集体备课、相互合作、资源共享、个体加减”。备课的方法。其中，集体备课是资源共享的前提，个人加减法是体现教师个人创作、适合不同班级学生特点的保证。在备课形式上，我们提倡一定的格式，但避免“格式”。注重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学生的主体性。重视学生的学习方法，尊重学生思维的多样性，强调教案的有效性和创造性。

教学不仅是一种讲述，更是对学生的一种体验、探索和感悟。新课程标准指出，语文教师要高度重视课程资源的开发利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学习汉语和使用汉语的意识，提高学生多方面的汉语能力。方法。在教学过程中，我们提出了“阅读、积累、提高”的主题活动，采取多种措施，利用日常生活中的语言资源。新课标下教学的每一步都需要探索和总结。还有很多问题亟待澄清。如新课程“双基”的实施、教学评价的把握、我们的课程内容对学生素质形成的作用等。

千河有水，万河有月，万里无云，万里天。语言无处不在。作为语言教师，学生应该爱上语言，因为它是一门神奇而奇妙的学科，快乐地学习汉语，快乐地学习汉语。让生活走进语言，用语言来描述生活！

3.初中教学心得体会范文集

虽然我只从事了两年的汉语教学，但我深深地感受到汉语教学不仅是一门科学，更是一门艺术。如何上好中文课？这个时候，每个中文老师都需要认真思考。以下是我的经验。

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