音乐教案格式(有关范文集合7篇时间的脚步是无声，它的教学工作)(2)

2、启迪美感的智慧、熏陶和培养，让学生身心健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族的民间音乐，培养学生对祖国音乐和艺术的感情、民族自豪感和自信心，使学生对音乐有初步的体验和能力表达音乐。

三、教学具体措施和要求

(一)创造情境，培养兴趣，充分发挥学生主体作用

为了充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜力和智慧，教师必须创造一定的情境，让他们有直接的体验，激发他们的创造欲望，从而培养他们创新思维。

1、创建上下文，精彩有趣的介绍

黑格尔曾经说过：“音乐是一种情感艺术。”只有将学生置于活泼的音乐氛围中，才能受到好的音乐的影响，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“要激发学生的思维，必须有一个实践体验情境作为思维的初始阶段。”在教学过程中，教师要根据教学需要，创设实际教学情境，引导教学。不同层次的学生积极参与到教学过程中，动脑动手，把学生带入情境。低年级的学生好奇心强，容易分心。他们使用视听媒体来创造情境和视觉图像，很容易吸引学生的注意力。因为视听媒体可以产生生动、动态的画面，使内容更充实、更生动、更生动、更吸引人，从而启发学生的思维，触发学生的思维，插入学生的想象力。 Wings 为积极主动的学习创造条件。例如：在教《祖国是美丽的》这首歌的时候，我首先用幻灯片展示了祖国的美丽风光，伴随着悦耳的音乐，让学生们欣赏。同学们仿佛身临其境，感受祖国的美丽。激发了热爱祖国的情感。这不仅是为了激发学生的思维活动，感受祖国的伟大与伟大，激发爱国热情，也是对学生形象思维的一种训练。介绍是激发学生对音乐的兴趣和热情的导火索，也是学生体验音乐、参与音乐活动的重要第一步。

2、利用教具培养兴趣

Ushinsky 说：“没有兴趣，被迫学习会扼杀学生获取知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。如何在教学中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，是一门技巧。如：用优美的图画和优美的歌声视听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更加生动直观地体验和理解音乐，让学生充分发挥想象力，拓展音乐视野。教师随时掌握学生的注意力，善于探索和分析学生的心理，了解他们的心理，从而不断激发学生的学习积极性。因此，在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导学生把握音乐的特点，“读”、“感”音乐。

低年级学生年龄小，思维能力弱，但感性知识比较强。生动多彩的教具尤其受孩子们的欢迎。因此，在课堂教学中，使用与课文内容有内在联系的直观教具，直观直观，给学生留下清晰的表征，为感知和理解知识创造条件，启发学生学习新的课程。 ，培养学生的观察力和想象力。根据教材的特点，我在《颠倒之歌》课上做了很多生动形象的教具来吸引孩子们，包括小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整个班级，同学们的热情始终高涨，大家抢着说，抢着回答，积极学唱歌。教具虽小，却非常实用。合理使用教具，让学生在情境中掌握知识，让学生在有趣的教具中发展思维，提高想象力。实践证明，在基于学生心理特点的教学中，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，可以调动学生的多种感官，使认知由无声变为有声，从单调到多彩，从单一到复数。 ,极大地丰富了学生的心理活动，获得了更新颖、更深刻的印象。

音乐教学计划第六章

三年级学生的知识面比较狭窄，基本的音乐知识不多。 一、二年学生大多没有很好地掌握乐理知识，阅读和欣赏音乐的能力较差，但他们的感受、探索和创新能力正在逐渐增强。要丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生体验音乐之美。

这本教材有很好的歌曲和音乐的思想政治内容。歌曲情感健康、明亮、积极，音乐形象活泼有趣，通俗易懂，充满童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有很强的艺术魅力。更大的吸引力。流派活泼多样，风格清新淡雅。充分体现了课本教育对学生的道德、意志、情感以及与人合作、共处世界的态度，有利于学生人格的和谐健康发展。

⒈唱歌

（1）本期回唱4到5首歌曲。

(2）培养学生独立自信的歌唱能力。

（3）students 用正确的嘴形唱歌、咬合和说出单词。

（4）学会用强弱速度来表达歌曲的情感。

（5）学习简单的圆唱。

2、音乐知识

了解符号知识。比较难的音程和节奏可以通过老师的扇子唱和学生的范唱来解决。

3、欣赏

结合对音乐作品的欣赏，初步了解一些旋律知识，进一步加强情感能力。加深对音乐形象的感受，可以注意聆听或哼唱主旋律，培养学生的音乐记忆力

.

通过学习歌曲和欣赏作品，学生将学会学习歌曲和情感唱歌。从而培养学生的情操，提高他们的修养，保证学生在中学演奏，在学校演奏，达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

同学们都掌握了唱歌中必须学会的歌曲，带着感情唱歌。学生能否提高鉴赏水平？要求学生在学习兴趣的同时做好课堂纪律，在做好特殊人才培养工作的同时保证每个学生的音乐水平。

六、具体措施：

1、抓框架，靠基础，让学生进一步了解音乐的过程，理解音乐的概念。

2、分为不同层次、不同阶段、不同目的，培养和提高学生对自身教学理念的适应能力。

课程安排：

音乐教学计划第七章

面对新学期的到来，我真正感受到了肩上的重任。相反，它给了我做得更好的动力。为了工作的有序开展，我的个人工作和学校工作同时起飞。充分发挥自己的能力，做好以下计划：

一、学科内容和学生简介

本学期我张拓完成了1-6年级的音乐课和5年级的思想品德课。根据校园安排和个人情况，认真学习和学习思想品德在上一堂好音乐课的同时。

下面我将重点介绍低年级音乐的学习：小学生在重新进入学校之前，他们没有经过听物体辨别和比较等听觉训练，他们往往有不同的度的差异。他们唱歌时经常走调。节奏和节奏不稳定，唱音阶时容易失音。这些现象表明，大多数低年级学生对音高和时间价值没有准确的概念。因此，我会根据学生教育“先招生先行”的特点，适时培养学生的准确音准和时间价值观念，有利于以后的学习，使他们具备敏锐的听力能力。当然，这种音高和时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感性规律。注重学生的兴趣和接受度，使教学方法符合教学原则和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

二、工作要求和想法

为保证教学工作的实施，工作中的自我要求如下：

1、端正教育思想，让全体学生全面了解学生的品德、安全、学习和生活，深入了解和引导学生。

2、为人师表，说话做事大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校交办的临时任务。

3、 goes deep into the classroom, fully mobilizes students' initiative and enthusiasm in learning music, and pays attention to inspiring and inducing students to participate.

4、 Participate in student activities, pay attention to observe and guide some "students who are not going forward". Encourage them to participate in various activities to promote the physical and mental health of students.

5、 Infiltrate ideological and moral education and political education in the classroom, and continuously cultivate and improve students' ideological and moral quality and cultural quality, and the comprehensive development of morality, intelligence, and physical beauty in the period.

6、 actively participates in various useful activities held by the school and its campus, and records and summarizes them.

7、 keeps summarizing and thinking in the work, and listens to and asks teachers and relevant leaders' opinions and opinions with an open mind.

The above is my initial plan for this semester. I hope you can point out the improprieties.

xxx

First grade

September 1, 20xx

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