标准教案格式(【招教】江苏技术师范学院中等职业学校骨干教师国家级培训教案编写基本要求)

--------------------------验证：_____________-- -----日期：____________论文、开学报告、教学计划要求和格式标准。江苏理工学院中等职业学校专业骨干教师国家级培养教学计划基本要求对于非常重要的教学环节，按照教育部办公厅、财政部办公厅的文件要求， 《关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训的指导意见》（交育城厅（2007）第4号），江苏省专门制定。技师院校中等职业学校骨干教师国家培养教学计划编制基本要求1.教案是老师根据班级数量制定的具体教学计划。它是课堂教学的重要依据，是保证教学质量的必要措施。 2.教案与教学大纲和教材副本无异。教学计划是实现教学大纲的具体细化，也是教师精心设计的教学框架。教学计划的编写应以课程大纲为基础。在充分掌握信息、研究教材、了解学生基本情况、熟悉教学设施和条件的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师的教学经验和形成教师的教学风格，充分发挥教师的个性、特点和才能，编制独特的教学计划。 3.教案的“基础内容”部分，是将教案的具体要求丰富和内化，实现这些想法的实质性内容和文字线（如果有其他详细的讲课，这部分可以是提纲，即即合同），要充分考虑如何达到教学计划所要求的教学目标和效果。

4.教案一般将每节课作为一个编译单元。教学计划参考格式见江苏工学院全国职业教师培训基地办公室2007年6月10日附件。附件：全国中等职业学校专业骨干教师培训。单位：江苏工学院，年、月、日、课时、教学时间、课题（章）教学目的与要求：教学重点、难点：教学方法与师生互动设计：课堂实践****作业：课后总结：页面对教学内容（讲座）的备注（包括：教学方法、时间分配、临时更改等）（注：根据需要多页面）页面描述：1.“教学目的和要求”一般为分为理解、理解和掌握三类。根据教学大纲，确定本课相应的目的和要求。根据具体需要，还可以添加“记忆”，比如记住一些重要的概念、公式、定理、结论等。2.“教学重点”一般是1-2，是学生需要掌握的内容掌握。重点教学内容应体现在教学计划和教学中。如：教案占用的空间要比较大，讲课的时间最多，投入的精力最多，使用的方法最合适，等等。这就是我们通常所说的“专心致志”。 3.“教学难点”是本课学生最难理解和掌握的内容。难点的教学内容也应体现在教学计划和教学中。例如，教学计划要体现方法的针对性、灵活性和有效性，教学时间比较长，投入的精力比较大。

4.“时间分配”是指完成本课每个部分所需的大致时间。 5.《师生互动的教学方法与设计》。常用的教学方法一般有讲授法、会话法（问答法）、案例分析法、演示法、实验法、参观法、实践法等。没有固定的方法”，在教学计划中应体现本课准备中常用的哪些（或哪些）主要方法。为了提高课堂教学的效果，提高学生学习的积极性****，建议设计师与学生进行互动。课堂上应该有一定的时间来检查学生的作业和学业成绩，让学生有机会表达自己的想法，展示自己的成果。 6.“作业”：给学生布置作业是教学工作的基本组成部分。目的是帮助学生进一步消化和巩固课堂所学知识标准教案格式，掌握相应技能，培养知识运用和****运用的能力。作业分为建议性和规定性。作业的主要类型有：阅读参考书和专业文献；背诵定义、公式或需要背诵的词句；记住相关的事实、概念、定理、公式和规则；微积分题、答题、完成作文或实验报告；预研和复习教材的相关内容；锻炼各种技能和技巧、社会调查、实地调查等。布置作业时应遵循的要求：（1)内容必须符合教学大纲要求并具有代表性；（2)重量适当，难度适中；（3)必须使对学生明确要求，明确完成时间，一般课程为学生提出课后学习的任务标准教案格式，中等学习能力的学生花费的时间与课堂时间大致为1：1，难度更大，主要课程的课内外时间。时间应该在1:2左右。

7.“Teaching Reflection”（课后总结）：指对教学成果的反思，常以“教学后记”或“体验”的形式体现。每节课后，总会有很多成功和不足。长期坚持教学反思是许多优秀教育工作者的成功经验，因为教学反思有利于改进教学，提高教学质量。教学反思，一是遵循“及时性原则”，即及时记录教学得失；另一种是亲自记录。 8.“参考资料”：一般来说，每一次备课，都应该列出一些主要的参考资料。参考文献的选择应是能够反映学科最新研究成果的相对权威的参考文献。江苏职业技术学院中职专业骨干教师国家培养与教学研究论文的基本要求 研究论文是国家中职专业骨干教师培养计划中非常重要的实践教学环节学校。教育部办公厅 财政部办公厅关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训的通知

教案网123