一年级语文上册表格式教案(【课题第七单元复习课】复习课（课型）)

主题第七单元复习课课程类型复习课课时1号104课本解析一、正文位置：小学一年级语文第七单元。主要内容： 本单元为识字单元。识字课有《天、地、人》、《金木水火地》、《口耳目》、《日月水火地》、《韵歌》5课。 ，口语交流《我说你做》，中文角一，快乐阅读。 二、Content Analysis 这个单元是一个文本单元，有 3 个文本。围绕“孩子们的生活”布置了“明天的徒步旅行”、“大大小小的”、“项链”三篇文字。题材丰富，内容贴近学生生活。重点是实践学生的实际生活，理解课文的内容和“的”二字的合理搭配，让学生明白合理的搭配可以使表达更加具体生动。 三、关系建构 本单元为学生学习课文的第三单元。本单元知识的巩固和复习，不仅可以让学生巩固和巩固以前学生的话，也为以后的学习打下良好的基础。本单元还应注重培养学生良好的学习习惯一年级语文上册表格式教案，尤其是写作和阅读习惯。 4、资源挖掘【来源：薛、柯、王Z、X、X、K】【来源：Z.xx. k.Com] 为激发学生的阅读兴趣，达到本单元的阅读量，本单元向学生推荐主题系列的相关文章，巧妙地提高阅读素养。课程标准解析1、学段target2、课时target1.Review 本单元“sleep and that”等33个生词；会写11个字。要求书写规范、正确、整洁。 2.复习本单元的三篇课文和中文领域的第七篇。 3. 正确、流利地大声朗读课文；最初尝试在文本中找到一些明显的信息。 4.复习“的”字的合理搭配。学术分析1、 知识与经验：1. 已知：已知：学生已认识本单元生字33个，能写11个字和5个部首，理解基本图形，能用图说话。 2.秘密：学生们还没有建立声音、形式和意义之间的联系。 3.困难障碍：学生觉得简单的识字课枯燥乏味，自主学习能力不高，新字的认读读写不到位。 4.困难障碍突破措施：【来源：Z_xx_k.Com】在扫盲过程中一年级语文上册表格式教案，用生动直观的手段激发学习兴趣；充分连接学生的生活，运用多种识字方法和视觉直观的手段，帮助学生建立汉字音、形、意的联系，激发识字兴趣。 二、生活经历：1.知：知：学生对生活中的汉字有初步的认识，学生在生活中了解识字的基本方法。 2.秘密：同学们还是不明白汉字在日常生活中的应用。 3.困难障碍：有的学生没有主动识字的意识，大部分学生缺乏将识字与生活联系起来的思考，有的学生需要培养基本的识字习惯。 4.困难障碍突破措施：一、通过图片，

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