表格式体育教案(体育教案(表格式)精品文档收集于网络，如有侵权)

体育教案（表格格式） 精品文档收集于网络。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板。形式：立、休、聚、散； 2、游戏;块集合？ 3、通过本课的学习，学员将基本掌握整个团队的方法和要领。 ?4、 培养学生身体的正确姿势，培养空间姿势感。 ?5、 培养学生的纪律性、组织性和集体主义。重点难点 通过本课的学习，学生将基本掌握团队的方法和要领。 教具与学习工具对话试题立、休、聚、散；黑板设计队列形成教学（指导）学习过程：准备部分一、课堂例程：1、体委 全队师生打招呼，报人数，核对服装。 2、公布了班级内容和任务。 二、筹备活动：1、小游戏； “抓人”2、 做两到三个简单的练习。精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除3、专项准备活动。组织方式：××××××××××××××××××××× 同上队列1、 老师语言要清楚。 2、 老师讲解课堂要求和任务。 3、老师带领学生一起玩游戏。 4、 老师做徒手练习和示范。 5、师生一起练习。

1、 学生们站成四排。 2、 学生和老师一起玩游戏。 3、 学生仔细聆听演示。 4、 学生精力充沛。基础部分一、队列形成 立正、歇、聚、散：专注；站直并抬起头。难度：腿需要伸直，身体需要快速移动。 二、organization：总结一下，一些课后笔记应该在网上收集。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板。块的集合？时间 年 月 日 教学（指导） 学习目标1、 通过本课的学习，学生将基本掌握团队的方法和要领。 ?2、 培养学生身体的正确姿势，培养空间姿势感。 ?3、 培养学生的纪律性、组织性和集体主义。重点、难点、目标、教学工具、学习工具、对话核对题、游戏规则。 板书设计积木集教（导）学过程：准备部分一、课堂例程：1、体委 全队师生打招呼，报人数，核对衣着。 2、公布了班级内容和任务。 二、筹备活动：小游戏；网上收集的精品文档，如有侵权，请联系管理员删除。做两到三个简单的练习。专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××× 同上队列1、老师语言要清楚。

2、 老师讲解课程要求和任务。 3、老师带领学生一起玩游戏。 4、 老师做徒手练习和示范。 5、 师生一起练习。 1、 学生们站成四排。 2、 学生和老师一起玩游戏。 3、 学生仔细聆听演示。 4、 学生精力充沛。基本部分一、队列编队 站立、休息、聚集、解散：二、游戏 块聚集规则：1、必须根据信号散开，聚集时要迅速站立。 2、 分散和聚集团队时，不得堆人、拉人、撞人。组织：下课后记得上网收集好资料，如有侵权，请联系管理员删除古昌街道玉屏小学教案模板。游戏方法和要求。 ? 2、能不能做出右手传接力棒？ 3、可以养成遵守纪律的习惯，愿意按照老师的指示和要求办事。重点与难点 右手过关及接手动作 教具及学习工具 对话试题 右手过接及接手动作要点 板书设计 正面接力教学（导） 学习流程：一、激发兴趣阶段：1、小领袖全队，各位老师同学们大家好。 2、宣布本课内容。 3、Revisit排队游戏：跟着我二、面对接力1、带领同学们准备跑。

2、 在讲解游戏方法和规则的同时，请两位同学试一试。需要提醒的是，右手搬运网上搜集的优秀文献。如有侵权，请联系管理员删除方法和规定路线，以免相互碰撞。 3、组织学生进行右手接棒练习。学员在练习中不要求跑得快，在传递和接棒的过程中强调两人的配合。 4、请出去接班更好的示范表演。老师点评后，进行分组比赛。 三、舒缓身心舞台：1、relax 舞步。 2、Summary 本课的优缺点。课后，学生应能以浓厚的兴趣投入学习，并愿意按照老师的指示和要求行事。精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板。 ?2、 可以掌握前脚蹬地轻落地的连续动作。 ?3、相互配合，不畏艰辛的精神在实践中得以体现。关键难点是前足过渡到全足教具、学习工具、对话试题、单双圈跳法、黑板设计、单双圈教学（引导）学习过程：一、激发兴趣舞台：1、小领袖整队，师生问好。 2、宣布本课内容。 3、Review 排队游戏：关注我二、学习1、，组织学生前脚掌同地练习单脚跳跃，体验前脚起跳要领。

2、 解释和演示单圈和双圈动作。要求学生戴青蛙头饰练习，并要求在网上收集前足的精美文件。如有侵权，请联系管理员删除。 3、组织学生分组参加单圈和双圈接力比赛。提示学生前脚蹬地，动作连贯协调。 三、自娱乐自乐Phase：快乐活动“耶！耶！耶！” 1、自结朋友：提醒学生根据活动内容设置人数，最好不要超过6人。 2、自选游戏：提醒学生玩有用、安全、卫生和有创意的游戏。 3、自选场：提醒学生根据活动内容选择合适的场地。如果他们遇到场地冲突，他们可以主动谦虚地让他们组队。 4、自我评价：要求每位学生对自己在活动中的表现（大明星或小明星）做出公正的评价，然后在本活动组中大声公布自我评价的结果，即可获得老师的奖品（便签星或印章星）。通过学习，学生基本能掌握一脚二脚跳跃的基本动作，在学习中能相互配合，在实践中达到不怕吃苦、不怕劳累的精神。课后，将精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板。快乐活动“耶！耶！耶！”？不怕吃苦、不怕劳累的精神，在修行中体现得淋漓尽致。重点 难点 相互配合，在实践中体现不怕吃苦耐劳的精神。

教具和学习工具对话试题快乐活动“耶！耶！耶！”？快乐的黑板设计活动“耶！耶！耶！”教学（指导）学习过程：一、激发兴趣阶段：1、小干部组队，师生问好。 2、宣布本课内容。 3、小游戏：吹“气球”收集网络精品文档，如有侵权请联系管理员删除二、自娱乐自乐相：快乐活动“呀！呀！呀！” 1、自结朋友：提醒学生人数根据活动内容确定，最好不超过6人。 2、自选游戏：提醒学生玩有用、安全、卫生和有创意的游戏。 3、自选场：提醒学生根据活动内容选择合适的场地。如果他们遇到场地冲突，他们可以主动谦虚地让他们组队。 4、自我评价：要求每位学生对自己在活动中的表现（大明星或小明星）做出公正的评价，然后在本活动组中大声公布自我评价的结果，即可获得老师的奖品（便签星或印章星）。 三、舒缓身心舞台：1、relax 舞步。 2、Summary 本课的优缺点。课后，将精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板。相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。重点 难点 目标 教具与学习工具 对话考察题 学习准备练习 板书 设计学习准备练习 教学（指导）学习过程：一、激发兴趣阶段：1、小干部全班，师生你好。

2、宣布本课内容。 3、小游戏：拍“球”二、形体训练阶段：网上收集的精品文档，如有侵权请联系管理员删除。 2、示范并讲解第一个四、五节操的动作方法，让学生记住练习的名称。 3、与老师反复练习分解动作，让学生说出练习中的主要动作，如：侧身、弯腰、半蹲、全蹲等。4、一起学习练习，这是第一个完成运动组连贯动作的。 5、以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师给出评价。 6、带老师密码集体练习。 7、 试着跟着音乐的节拍练习。 三、开发敏捷阶段：趣味游戏：老鹰捉小鸡1、游戏方法和要求提示。 2、 分成四组开始游戏。 3、玩游戏时要适当掌握和调整运动量，及时换老鸡老鹰。 四、舒缓身心阶段：1、Relax Dance Step：2、小结 本课的优缺点。课后，将精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板。相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。重点难点 学习准备练习 教学工具 对话考察题 学习准备练习 板书设计 学习准备练习 教学（指导） 学习过程：一、激发兴趣阶段：1、小领袖全班同学，大家好。

2、宣布本课内容。 3、小游戏：一排“球”精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除二、形体训练阶段：学习准备练习1、review准备练习内容已经学会了。 2、示范和讲解第一个六、七节操的动作方法，让学生记住练习的名称。 3、 与老师反复练习分解动作，让学生说出练习中的主要动作，如：踏步、转身等；了解练习中的主要舞步：跑、跳、开合等。4、Free一起学习练习，最先完成练习组的连贯动作。 5、然后比较哪个训练组最先完成整套练习的连贯动作。 6、以自我推荐的形式展示学习和训练的结果，老师给出评价。 7、集体跟着老师的密码练习一套完整的动作。 8、在老师的带领下，按照音乐节奏练习一套完整的动作。 9、布置作业：把新学的广播练习给爸爸妈妈看，请家长反馈。 三、Relief 身心阶段：1、Relax Dance Step：2、小结 本课的优缺点。课后，将精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除古昌街玉屏小学教案模板使用正确的走路姿势。要点 难点 能够在日常生活中以正确的姿势走路。教具与学习工具 对话试题 各种走路姿势和板书 各种走路姿势设计及教学（引导）学习过程：一、快乐身心阶段：1、小领袖全队，老师您好和学生。

2、整理了本课的内容。 3、小游戏：快加鞭子。精美的文件收集在互联网上。如有侵权，请联系管理员删除4、复习播操二、走路姿势训练阶段：1、模仿走路的各种动作。师生用对话的形式模仿说话时的动作，如： ① 师：拍手？盛：啪！啪！啪！ ②老师：吹喇叭？生：哒！哒！哒！ ③老师：打鼓？健康：繁荣！繁荣！繁荣！ ④ 老师：拿枪？生：呸！砰!砰!等等... 2、 体验朝各个方向行走。在老师的带领下，按照音乐节奏做各种步行，如：高重心行走、低重心行走、曲线行走等。3、讨论正确的姿势用于在日常生活中行走。 ①启发学生大胆思考“日常生活中常用的步行姿势有哪些？”，如：向前走、向后走、侧身走等。 ②让学生回答：在什么情况下使用后盾？什么时候该侧身走？怎样才能展现“如风而行”的姿态？ ③从“人们的走路姿势是否一致？”等问题入手，示范如何让学生了解不正确的走路姿势会给人留下不好的印象，对健康带来诸多不利影响。 ④在老师的指导下，集体练习前、后、侧步。 ⑤在组长带领下分组练习。 三、Relaxation 舞台：1、relax 舞步：2、小结本课的优缺点。课后，通过各种形式的步行练习表格式体育教案，纠正错误的步行姿势，开发网上收集的优质步行资料。如有侵权，请联系管理员删除正确的姿势和习惯，以提高学员在练习过程中的身体素质。 .

古昌街玉屏小学教案模板 课型 节奏组合-学做解放军 时间 年 月 日 教学（指导） 学习目标 能模仿简单的人物动作，模仿时能表达情感。重点、难点、目标、教学工具和学习工具、对话检查题、学做PLA板书、设计学做PLA。教学（指导）学习过程：一、愉悦身躯阶段：1、小领袖整队，各位老师同学们好。 2、宣布本课内容。 3、小游戏：你追我。 4、Revisit 广播练习。 二、co-creation阶段：网上收集的精品文档，如有侵权请联系管理员删除节奏组合：学做解放军1、重温歌曲《学做人》解放军》在音乐课（请音乐老师在课前配合教学唱歌）。 2、按字义分散编队、模仿欣赏解放军鼓、踩边、持枪、吹号角等。 3、 专注于编队，让学生谈谈他们在模仿解放军各种形象动作时的情感表现。 4、边唱边分组，集体创作“学做解放军”节奏组合运动，老师巡视指导表格式体育教案，在运动中给予帮助。 5、演奏音乐，要求每组学生按照歌曲的节拍进行完整的练习。 三、评价、学习和训练阶段：1、小组自我评价：小组将根据组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。 2、组间互评：组间表演。一组表演，其他组观察比较，每组表演结束后，每组选出“最佳表演组”颁发“明星”奖。

3、老师评：老师对每组的创作和表现给予“大拇指”奖励。看看我的团队有多棒。团体评价结果以一、二、三、四、五、六、七八的形式进行评价。课后，模仿单个动作，合作创造动作组合，让学生逐渐在网络上收集到高质量的文档。如有侵权，请联系管理员删除使用舞蹈动作表达剧情的习惯，培养学生的观察力和动作能力。模仿能力。古昌街玉屏小学教案模板课型童谣游戏方向识别时间年月日教学（指导）学习目标通过观察和思考，我们可以快速准确地识别几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动作。重点、难点、目标、教学工具与学习工具、对话检查题、识别主要运动方向、板书设计、识别主要运动方向、教学（指导）学习过程：一、...

教案网123