二年级上册语文表格式教案(PEP中文二年级图书1单元7表格格式教学计划 )

黔西县大关镇第一小学备课教案二年级第一老师黄楚学科素养7课时教学目的1、认识10个生词。会写8个字。知识与技巧2、 准确熟练地朗读鼓掌歌曲，读出节奏。 3、 有保护动物的愿望。过程与方法 准确、熟练地朗读拍手歌曲，读出节奏。情感态度和保护动物的愿望。价值观教学 认字识字，熟练阅读课文。注重教学 培养保护动物的意愿。教学难点：一棵大树，十片新字叶，八只小动物（老虎、黄鹂、鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、金雉）、题目。蔡课件。各种动物头饰，每人一件。法学教育渗透目标 教学时数 2 教学过程（第一课） 课堂目标1、 准确熟练地大声朗读拍手歌曲，读懂节奏感。 2、 有保护动物的愿望。老师同学课后反思一、动画导入，背一些生词1、courseware只显示文字，一、创1、师说：同学们，你们喜欢小动物吗？学生认识和阅读动物名称。我们去动物园看看吧！ 2、学生说说2、怎么玩课件（孔雀、金雉、黄鹂……）还记得吗？随着动物的出现，屏幕上出现了动物的名字3、学生

请坐。带有动物标题3、的单词将以新字符呈现：洞，鸟，锦，鹰，黄鹂，名称，并将动物绘画精神放置在座位上。 二、朗读课文，继续识字二、合作交交会探索性问题2、指名读拍手歌，注意发音是否准确。 1、自读拍手歌，不是三、趣味游戏，巩固扫盲。见拼音了解你知道的单词。 1、 指导学生玩游戏。 ：课件展示有趣的图形，展示。当学生点击图形时，会出现新单词。同学们想订购熟悉拍手歌曲的2、。单击您认识的任何一个，学生将识别将被识别的单词。 1.新角色名单中的学生识别2、组织小侦探：课件展示了一些动物角色，让学生对参与游戏的局部特征或脚印、阴影等进行判断和准备。什么样的动物。 3、游戏。 3、Guide 寄信：信封上写着动物的名字4、趣味读字。话，孩子们送孔雀、金雉、老鹰、百灵鸟5、送信游戏。鸟类和黄鹂传递信件。 三、解解决问题加强反馈四、朗读感悟1、再次指导阅读拍手歌。 2、阅读时拍拍手，看谁能先背。 3、这首鼓掌歌曲告诉我们什么？ 五、课外练习自编鼓掌曲。 1、再读一遍鼓掌，说说读鼓掌的感觉如何？ 2、 边拍手边读。 3、游戏：学生自主选择学习伙伴，拍手说童谣。

1 黔西县大关镇第一小学教学计划。课程名称识字 7 上课时间 第二课时间 上课时间 目标 1、 认识 10 个新单词。会写8个字。 2、 准确熟练地大声朗读拍手歌曲二年级上册语文表格式教案，读出节奏。教学繁重难1、认识10个生词。会写8个字。 2、 准确熟练地大声朗读拍手歌曲，读出节奏。教学过程 教师 学生 课后反思 一、趣读课文 1、用对PASSWORD的方 一、创设Context 生成问题1、指导学生以密码方式阅读课文。 2、 指导学生一起拍手。以风格阅读文本。 2、集体齐回拍手歌，在同一个人中拍手。 二、 指导学生巩固识字。 1、自己边读新字卡三、指导学生写新字。布置单词卡。 1、把需要的人物卡片贴在黑板上，指着2、students听人物的声音，找出人物的名字来识别、阅读和分组单词。卡片。 2、Classification 指导写作。 3、猜字迷宫，找人物卡。 二、合作交 探究问题1） 小组观察，找出共同点和不同点。 4、你用什么进行小组讨论？射击、保护、保护、材料、鸡、猫：左右结构，这几个词怎么记住？左窄右宽。 5、学生自由报。 聪老：上下结构，“簇”上长下短。建议使用您最喜欢的“lao”，顶部和底部都很短。学习新字的方法，只要重点是“物与猫”左边的笔顺：为了便于认字，“鸡”字的左边应该允许改变点“你”；防狗套装。

不要对旁边的钩子太弯。 6、学生绘红。 1 2）Guide 赞赏7、students 说说自己观察到的以及写作时要注意什么，老师写的。 四、巩固记忆字体小魔术师：把下面的词加一部分组成一个新词。来自-()苗-()鸟-()白-()牛-()家居-()留-()展览活动1、展示自己编拍三、解决问题加强反馈手。 2、 和同学一起鼓掌，聊起了我编的鼓掌曲。板书：识字7种动物——人类之友（保护动物）1迁西县大关镇第一小学二年级二年级教师专题26、“红领巾”真好教学时间，教学目的、知识与技巧 1.本课学习9个生词和9个生词，认识7个词 2.正确、流利、感性地阅读和背诵课文 过程和方法 体验鸟的活泼可爱、和谐人与自然之间。情感态度和对课文内容的理解，知道小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类和价值观，使它们免受伤害。教学通过课文的学习，学生理解需要保护鸟类，可以感性地阅读和背诵课文；注重引导识字和写作。教学单词不容易理解。难点生词教学卡，朗读课文磁带。

Preparation 法学教育渗透目标 学时2 教学过程（第一课） 课堂目标 理解课文内容，知道鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类免受伤害。师生课后反思1 一、import new class一、创设上下文生成问题1、板书主题，理解“红围巾”的含义（红围巾是少先队员的象征。这里的“红围巾”是指给少先队员）。 2、Question：看完题目你想知道什么？ （谁赞美少先队？为什么赞美他们？）3、现在你有这两个问题。 1、明白“红领巾”的意思。 2、思：看完题目，你想知道什么？ 3、 自己轻声朗读课文。轻声读课文。 二、初读课文1、 指导学生借助汉语拼音轻读课文。 2、 指导学生画出他们不理解的单词。 1、读每个单词的读音二年级上册语文表格式教案，三、检查第一次阅读情况，先自己读，1、出示一张生词卡片，带注音，学生读，然后交替读单词表，然后读生词，一起读，开火车

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