苏教版六年级上册语文表格式教案(【教师招聘】小学语文苏教版时间过得，从来都不等人)(2)

6、 继续培养认真做好功课的自我准备、复习和完成的习惯。

7、可以选择性阅读课外书籍；继续培养阅读、标记和观察事物的习惯。

8、 养成记日记的习惯，能爱书，养成习惯。

9、 养成随时阅读、做笔记和使用参考书的习惯。

10、 培养多渠道自编习题和学习汉语的习惯。

11、 养成不懂就问何收集资料的习惯。

汉语拼音

继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

识字和写作

1、准确认阅读217个生词。

2、 能够根据笔划顺序正确写入 159 个原始字节。可以根据汉字的结构正确、对称地书写汉字。

3、 继续练习用笔写字，写得笔顺、整齐。

4、 继续练习毛笔字，字迹正确，纸也干净。

口头交流

1、能仔细听别人讲话，能听懂别人说的一段话或一句简单的话，能转达基本内容。能讲述文中所写的故事。

2、能在看图片或观察事物后用普通话说几句话，意思完整连贯。

3、能够根据你所听到和阅读的内容用普通话回答问题，使句子完整，意思连贯。

4、可以在公共场合发言，愿意与人进行口头交流，使句子更流畅、大方、礼貌。

5、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，并说清楚你的意思。

阅读

1、Continue 学习如何正确、流畅、情绪化地阅读文本。能背诵指定课文，复述课文，并能按角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能够默读，不用指点，边读边思考，注意默读速度。

3、可以与语言环境和现实生活联系起来，理解常​​用词的意思。

4、可以通过语言和文字理解文字的内容，想象文字中所描绘的情景，知道文字的大致思路。

5、 根据需要继续学习和预览文本。能够借助词典学习生词，第一次阅读课文，提出困难的问题，初步养成预习的习惯。

6、能够阅读合适的儿童读物并理解主要内容。

7、根据需要学习浏览、扩展知识和收集信息。

锻炼

1、可以利用所学的一些单词造句，理顺句子。

2、学习观察图片和事物的顺序更仔细，并按文字顺序写短文。

3、 可以纠正明显错误的句子。

4、学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、停顿、书名、省略号和破折号。

5、学习从内容、短语、标点等方面修改你的作文。学习使用常用的修饰符号

二、课本分析

本书教材主要由《培养良好的学习习惯（11)》、《课文》、《作品》、《练习》）组成，全书7个单元，3至4篇课文每单元编排，共25篇。另外，每单元编排一个习题，共7篇；与一个“习题”编排，共7篇。继续编排《汉语综合学习》 （即“学与做”）。

1、关于养成良好的学习习惯

本卷继承了《习惯》前10卷的内容，继续安排“不懂就问”和“勤于收集资料”两个习惯发展。

2、关于文字

本书共有25篇阅读课文，其中3节经文和1篇自读课文。全书围绕一个主题组织，根据课文特点安排语言写作基础训练。分为“心中的祖国”、“人间真情”、“奋斗求生”、“民俗民俗”、“聚焦风景”、“名人风采”7个主题单元，和“好好读书”。课文语言规范，课文长度适宜，有利于学生阅读、背诵、复述的训练。插图新颖精美，充满童趣，有助于学生理解课文内容，培养图像思维能力。

每篇课文末尾的作业题一般安排如下：

第一，定期进行阅读、背诵、复述等训练，目的是继续让学生认真阅读，培养语感，增加规范语言的积累。

二是用笔描红，以每节课要求写的新字为内容，让学生脚踏实地地练习写字的基本功.

三是常用词的训练。目的是通过阅读、临摹、使用，比较意义相近的词语，了解词语在语境中的情感色彩，增加词语积累，提高运用能力。

四是阅读训练，旨在不断提高学生的阅读能力。第五个是摄像头布置的“小练习笔”。

本卷教材依然采用“识字分流”的方式来安排生词。要求学生能够识别和书写新字符并在网格中输入它们；两条绿线排列的新字只需要学生认出即可，不计入新字考核。

本教材继续整理推荐好书的内容。本书推荐《罗宾逊漂流》，放在“我正在阅读，我很快乐”栏目中进行了特别介绍。旨在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多看书，读好书，读好书，读全书”。

3、关于学习工作

本卷课文仍将学习资料列为专题课文，共安排7课。对每节课的要求、观察要领、写作要领进行了分析和指出，使学生获得具体、清晰的作业知识，并安排了一些实例供学生学习和借鉴。

4、关于练习

全书共有7个综合练习。内容包括词句训练、书写笔字、阅读背诵、口语交际和毛笔书法练习等，训练内容相对独立，各成一个系列。在实践设计中，培养目标明确，要求适中，可操作性强，力道简单。既可以减轻学生繁重的工作量，又可以方便教师处理教材和设计教学方法。

5、关于汉语综合学习

本卷综合学习《学与做》以“看报剪报”为主题，安排“小组交流”、“做事”、“考你”、“学做剪报”以及“成果展示”等活动。

三、学生情况分析：

我班有37名学生，其中男生17人，女生20人。经过五年的语言学习，本班学生学习目标明确，学习态度端正，能认真听讲，按时完成各项语言作业，具有良好的学习习惯，对基础知识有扎实的掌握。有的学生思维敏捷，反应灵活，喜欢回答问题，有自己独特的见解，阅读能力普遍较好。但部分学生写作水平一般，大多缺乏写作兴趣，不注重生活，写空洞无情的文章。一些学生的基本写作能力也很差，错误的句子和错别字较多。他们都是农村学生，受各种因素影响，阅读量少苏教版六年级上册语文表格式教案，阅读范围相对狭窄，很多学生只限于阅读作文选题。学生积累少，个别学生学习习惯差，学习被动。他们迫切需要教师的正确引导，全面提高汉语素养。

四、教学措施：

1、 加强语文课堂教学改革，充分发挥学生主体作用，让学生在阅读中与课文对话、体验、感受、探索、领悟课文，创造性地阅读学习文字使其情感熏陶，获得思想启迪，真正享受学习和审美的乐趣。

2、教师利用好集体备课时间，积极钻研课文，探讨教与学方法，以课本为基础建立专题研讨，及时总结反思，更好地开展教育教学。

3、 教师要充分发挥强调综合学习的重要性； focus on the cultivation and application of comprehensive Chinese qualities; pay attention to strengthening the communication between Chinese courses and other courses, and the close integration of text learning and practical experience.

4、 Carry out "big reading" activities in the class to create a book classroom, so that every student loves to read, knows how to read, and read more.

5、To carry out language training in a solid manner, we should continue to attach importance to students’ literacy and handwriting, help them accumulate vocabulary and sentence patterns, and master basic expression methods. Ensure that students have enough time to read aloud, silently and do various other exercises in classroom teaching. It is necessary to design effective methods, expand the scope of training, and strive to allow everyone in the class to participate in the training, to ensure that students have enough time for individual activities.教师要严格要求，及时反馈和纠正，注重实效。

6、 Continue to do a good job of training excellent students to make up for the poor, and vigorously improve middle school students.

Sixth grade language teaching plan 5 of Jiangsu education edition

教学目标：

1、 introduce a kind of delicacy that you like, and you can use its name as an exercise proposition.

When 2、 writes, it is necessary to focus on this delicacy in terms of color, aroma, taste and shape, highlighting its characteristics.

3、 Appropriately introduce this delicious method to increase the appeal of the study.

4、 Explain clearly why I like this deliciousness and express my thoughts and feelings.

Key points of teaching: When writing, we should focus on introducing this delicacy in terms of color, aroma, taste, and shape, highlighting its characteristics.

Difficulties in teaching: Explain clearly why you like this delicious food, and express your thoughts and feelings.

Teaching process:

一、Picture Import

二、学例文, master the method.

Key points of the study:

Appreciate food (color and fragrance)

Make delicious (accurate action)

Taste delicious (write out the taste)

Supplement: Food legends, interesting articles

三、Create a scene and introduce deliciousness

1、 introduce your favorite delicacy.

2、group discussion

(1） represents a speech

(2）collective evaluation

三、Live interview, express feelings

How do you feel after listening?

四、组习作.

一、Exchange exercises, guide revisions

1、 refers to the students to read the work, and the teachers and students discuss together.

2、Summary to suggest amendments.

3、学生edit.

二、佳作 Appreciation.

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