小学二年级语文下册表格式教案(【课程改革】小学语文下册《课》不备“人”,只备)(2)

（1)Uug小雅来到世上，除了鸭妈妈，其他人都欺负他。他弟弟妹妹咬他，公鸡啄他，连养鸭的小女孩都讨厌他。

（2)丑小鸭来到树林里，小鸟嘲笑他，猎犬追他。

……

6、专注引导“丑小鸭来到世上，除了鸭妈妈，其他人都欺负他。弟弟妹妹咬他，公鸡啄他，连养鸭的小女孩都讨厌他。”

（1)师范写了“欺负”二字。

(2)学生练写。

(3)查看同桌书写情况。

（4) 指导学生感性地阅读这一段。

7、根据自己的喜好选择朗读句子，多种阅读方式。随意理解“冷笑”的意思，想象小鸟可能会对丑小鸭说哪些丑话。

(二)感受丑小鸭的“坚强勇敢”和“梦想”

Transition：丑小鸭在外面流浪的生活有多艰难？想一想，同学们，他会遇到什么困难或危险？

1、报报

2、Sense 丑小鸭的“梦想”。

（1)courseware 演示：一天晚上，一群天鹅飞过天空。丑小鸭看着白白漂亮的天鹅，既惊讶又羡慕。

（2)丑小鸭为什么“惊讶”？

（3)Expand Imagination：看着白美的天鹅，丑小鸭心里在想什么？

（4)理解“羡慕”。

(5)再读一遍。

3、QiRead 第 3-6 章自然段落。

三、展开和延伸。

四、Summary。

五、jobs。

二年级语文第2卷《丑小鸭》教学计划4

教学目标：

1.学习新词和由这些词组成的词，理解词。

2. 正确、流畅、感性地阅读课文，理解课文内容。背诵课文中你最喜欢的部分。

3.通过学习课文，培养学生的观察力和想象力，关注学生阅读水平的提高

教学重难点：理解课文内容，学习生词生词，理解关键词句，深入思想道德教育，发展思维。

教学准备：多媒体课件幻灯片。

第一课

教学过程：

一、先看正文，再用插图理解内容。

1. 在汉语拼音的帮助下，读准生词，第一次读课文，把每句话都读透。并标出自然段，画出生词，多读几遍。

2. 借助插图，再次阅读文本以了解文本内容。

3. 指定逐段朗读课文，检查自读效果，并给出评价。重点指导以下单词的发音

“拉伸和钻孔”的元音都是前鼻音。 “钻”的辅音是平舌，“伸”是上翘的舌。

(1)读准字音。

(2)理解单词的意思，除了使用参考书和联系上下文，还可以请同学们

找出要理解的同义词和反义词。

同义词：嘲讽——()悲伤——()欺负——()美丽——()

反义词：丑——()讨厌——()小心——()

瘦——() 幸福——() 耐心——( )

4.老师范读文，小组讨论文的主要话题是什么？

5. 自读全文，请同学们说说你能读懂什么？如果你不明白，用“？”标记它。并且先在群里解决。如果小组解决不了，就告诉大家，一起解决。

Interlanguage：从你刚才读到的和说的，我看你可以掌握很多知识，大致理解课文的内容，还有一些问题。都有这种勤奋学习和探究的精神，下面的老师将带领大家认真学习这篇课文。

二、说读1～3自然段。

按名称指定并阅读 1~3 个自然段落。

1.Thinking：丑小鸭的名字是怎么来的？你在哪里读的？

2.找到丑小鸭，让学生们看看丑小鸭和其他鸭子的区别。

3.从文中画一个描述丑小鸭外貌的句子来理解为什么大家都称它为“丑小鸭”。

4.轻读1~3个自然段，告诉我你还能读到什么？这三段主要讲的是什么？

三、布置作业。

深情朗读课文

黑板设计：

26 丑小鸭

又大又丑。

大嘴瘦身

第二课

教学过程：

一、感性地阅读第一至第三段。

Interlanguage：丑小鸭的命运如何？

二、学习第四个自然段落。

1.uglittle 鸭子为什么被欺负？为什么不是每个人都喜欢它？

2.读读文，说说大家是怎么看待的？为什么离家出走？你当时是什么心情？

3.品分析词句，你懂什么词句？

4.ugly 鸭子被迫离家，你怎么看？

总结：丑小鸭很可怜。每个人都同情他，都想帮助他。说明你很细心。

5.引导朗读，用同情、关怀、无奈的语气朗读第四段。

中级语言：丑小鸭离家后，发生了什么？

三、学习第五段。

1.自由读一读第5自然段Q：丑小鸭离家后遇到了什么困难？

2.实现的话。

3. 用悲伤、同情的语气感性地阅读第五段。

Interlanguage：丑小鸭在外面是怎么生活的？

四、学习第6、7自然段。

1.在熟悉的基础上理解：丑小鸭为什么“自己在水里钻来钻去”？

它此时看到了谁？它是怎么想的？你觉得哪些词用得好？

强调“轻气”和“羡慕”。丑小鸭惊讶地发现世界上有如此美丽的鸟；他羡慕的是，他希望自己能像天鹅一样美丽，能在天空中自由飞翔。

2.随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？它是如何度过冬天的？丑小鸭遇到困难怎么办？

“冻死”和“幸灾乐祸”的经历表明，丑小鸭冬天无处可躲，处境悲惨，几乎被冻死。

3.感性阅读6、7natural 段落，读懂丑小鸭的悲惨命运。

五、学习第八段自然段。 （熟读）

1.天气暖和，丑小鸭出来散步，突然发现了什么？

2.丑小鸭他是怎么发现自己是天鹅的？

3.多读懂内容，先理清课文说什么，然后呢？理解句子的意思。

4.Training Reading：从“突然”开始，用惊喜和愉悦的语气大声朗读，表达丑

小鸭为自己命运的改变和愿望的实现感到非常高兴。

六、深情朗读文本。

画出关于天气和环境描述的句子，然后说

说它的命运将如何随着天气和环境的变化而改变。

七、Summary 和扩展。

学完这篇课文，你知道了什么？

总结：世界上的事物都在不断发展。我们要勇敢地面对挫折和困难，在逆境中坚持不懈，为实现理想而努力。

八、jobs

背诵你喜欢的部分。

第三课时

教学过程：

一、用拼音分析字形，培养自学能力。

重点引导下面的话

歌曲：“门”框。

老公：对照“天”字。

“鹅”和“鸡”紧挨着“鸟”这个词； “大脑和脖子”紧挨着“月”这个词。

Piao：与“Piao”比较字体。

钻：比“战”更难忘。

二、show 练习。

1. 请告诉我以下词语的意思。

爱：关心，爱。

孤独：单身，感到孤独。

苦恼：痛苦、麻烦。

离开：被环境逼迫，默默地离开家或住所。

冷笑：嘲笑和嘲笑。

嫉妒：看到别人有某些长处、好处或优势，并希望也拥有它们。

幸运的是：谢谢。

2. 将下面的单词替换成本课的单词，然后将单词分组。

示例：恼怒（担心）谎言（）鸡（）

大脑（头）（）（）

浮动（）战斗（）经济学（）

() () ()

二年级语文第2卷《丑小鸭》教学计划5

教学目标

1、cognitive 目标：积累本文的新词和词组。

2、Ability 目标：了解童话《丑小鸭》的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。

3、Emotional目标：丑小鸭之所以能变成白天鹅，是因为他心中有一个梦想小学二年级语文下册表格式教案，朝着梦想飞翔，让同学们明白命运没有轨迹。关键在于追求美好的境界和美好的理想。

教学重点：通过丑小鸭的经历，我意识到要成为一只“白天鹅，必须通过自己的努力，拥有像天鹅一样高尚的灵魂。”

授课时间：一课时

自学内容：

1、 了解作者。

2、阅读文字，了解丑小鸭的成长变化过程。

教学过程：

简介：在儿时的记忆里，有很多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的小火柴，孤独的嫦娥，大方无私的幸福王子。你听过可爱的丑小鸭的故事吗？请学生简单地重复一遍。今天我们重温这个经典的童话故事——丑小鸭

一、检查预览

1、Know the author---学生介绍自己知道的，老师适当补充（安徒生的生活可以更详细）

2、Remove 阅读障碍：（命名后阅读）

形声：调侃、吐鸡、冲、铰、爆

听写：沼泽，嫉妒，木屐，嗖嗖，冷笑

释义：排挤来势汹汹

二、整体感知

1、速读课文，全文写了丑小鸭的流浪生活？请分别查明--（明式结构）

沼泽地--老妇人--丛林里--老农舍--花园里

全文中的线索是什么？丑小鸭的流浪生活就是线索。

2、根据这个线索整理出课文的思路。

三、study text，掌握丑小鸭形象。

1、ugly 小鸭子被称为“丑小鸭”。谁认为它丑陋？丑小鸭心里在想什么？由此看来，丑小鸭是什么小鸭子？

公吐公鸡、野鸭、公鹅

活动类型：

1、同学找出课文中的描述，模仿嘲笑丑小鸭的语气大声朗读小学二年级语文下册表格式教案，注意引导学生分析公鹅的语气，其实是一种讽刺的调侃。

2、想象一下丑小鸭的内心活动。

3、丑小鸭形象分析：丑小鸭乐观、体贴、坚强、不愿牵扯他人，简单善良，不抱怨别人，容易满足。

2、除了被人畜打骂，丑小鸭还遇到了什么困难？

（1)被严冬折磨，差点冻死。

（2)被老太婆威胁要他下鸭蛋。

（3)被机舱里的孩子们取笑了。

（4)受到猎犬和猎人的威胁。

In the face of these difficulties, how did the Ugly Duckling face? What character traits did it show?

Never give up

3、ugxiaoya can live in the old woman's house, why did he choose to leave? Find out the corresponding sentence in the article and analyze it.

关键句：

A, I think I should go to the wider world.

B. I want to fly to them, to these noble birds... It is much better to suffer in winter

C. As long as you are a swan, it doesn't matter if you were born in a duck farm.

D, he is very embarrassed,...because a good heart can never be proud

What kind of enlightenment does the ugly duckling leave us?

1、 to become a "white swan, you have to go through your own efforts, and it is important to have a noble soul like a swan.

2、Fate has no track, one-third of the sky is doomed, and seven-point is on your own.

3、Only in the struggle can we truly know ourselves, and I can become a "white swan"

四、Expanding extension:

1、 We often say that "ugly duckling" becomes "white swan", then, what is the symbolic meaning of the two?

The ugly duckling symbolizes a weak person who has no backing, no specialty, and lack of family love. He was squeezed out, ridiculed, and attacked everywhere, but he did not despair, did not sink, feared difficulties, and fought unyieldingly, and finally realized his dream.

The white swan symbolizes a person who has experienced hardships and achieved results.

2、ugxiaoya became a white swan after many hardships and hardships. What inspiration did you get from it?

Fate has no trajectory. The key lies in the pursuit of a beautiful state and a beautiful ideal. The setbacks and pains in life are inevitable. Learn to step on them, learn to set life goals, and grow in self-confidence, self-reliance, and self-reliance.

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