人教版小学五年级上册语文表格式教案(人教版五年级上册语文第五单元教案表格式单元备课(5))

个人教育版五年级汉语第5单元教学计划格式单元教学计划编号（5)单元备课时间：班主任：孙申社教材解析本组教材围绕“游历王国”为主题汉字”，引导学生融入性学**** 初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中国传统文化的感情，提高正确使用汉字的意识. 同时，学生能够计划和开展活动，查找和使用材料。《游历汉字王国》分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两部分. 各部分的主体是“活动建议”，希望学生根据实际情况自主开展活动。这些建议。 “阅读材料”是供学生在开展活动时阅读。这对于理解必要的知识和启发灵感的想法非常有帮助。当然，开展活动的材料不限于此。学生可以自行收集，老师也可以提供补充。这是为了保证活动的有效性，学生必须在活动前制定计划；活动结束后，必须展示和交换活动结果。每个部分的末尾都有一些需要识别的单词。 , 第一部分后有 10 个字符，第二部分后有 13 个字符。让学生结合阅读学习阅读，活动结束后也可以专心阅读。教学目标1、学生可以整体明确综合科学****的要求，了解综合科学****的特点，为高年级综合科学****打好基础小学。 2、学生通过综合科学****学习制定活动计划，积极主动地参与活动，能够通过自主或合作学习很好地完成任务。

3、Students可以仔细阅读教材提供的阅读材料，从中获得启发，收集更多体现汉字神奇有趣的材料。 4、学生可以提高对汉字的理解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱，为祖国的纯正语言尽自己的一份力量。 5、通过活动，学生可以参与合作学习，提高自主学习能力。教学的重点和难点。通过综合学习，培养学生的综合学习能力，激发对汉字的热爱。课时安排教学。本组教材可使用6个课时。开始时，1个课时用于制定和交流活动计划。最后，使用 1-2 个课时来展示和传达最佳结果。为了便于活动的开展，我们可以适当调整课时，将几节中文课连在一起。课程计划第一课主题综合学习**** 趣味汉字课型综合教练孙神社备课时间上课时间教学内容趣味汉字课本分析感受汉字的趣味，为我们进一步探索汉字的奥秘，了解更多* ***汉字提供了一种有效的方法。我们将利用这些有效的方式开展各种活动。教学目标1.策划并开展简单的小组活动，学习编写活动计划。 2.通过了解字谜和谐音的特点，我们可以体验到丰富有趣的汉字文化。对汉字起源的初步了解，引起了学生对汉字的兴趣。 3. 认识 10 个新词。理解字谜和谐音的特点是教学的重点和难点。

为教师活动和学生活动做好准备。第二课准备第一课一、激趣入，揭秘学习内容****1、导语：我们平时看书，看报纸，写信，写论文，不用汉字。看，老师在黑板上写了两个汉字（即“汉字”）。你对汉字了解多少？ 2、打开本书第76页，按名称阅读汉字介绍。 3、揭秘问题二、整体阅读，感受汉字的神奇1、老师展示阅读要求：阅读汉字介绍。思考：这四种材料是如何体现汉字的趣味性的？他们为什么有趣？在群里交流。小组自学、讨论、交流、学生报告、全班报告。一种。仔细阅读“阅读材料 1-4”，b。除了以上四种有趣的汉字现象人教版小学五年级上册语文表格式教案，你还知道哪些有趣的汉字现象？ C。阅读后，在小组中交流您的想法。 2、老师参加学生活动。 3、老师点调。一种。关于字谜：让学生独立猜出答案，然后在小组中交流想法。湾关于教科书《有趣的同音异义》中几个有趣的同音异义词？ （答案：谢后语和笑话。）学生读完后，同桌讨论“书”、“典”、“删”三字是如何组成的，然后说说你们其他汉字的由来。知道。你能说出哪些汉字是谐音的吗？ C。关于《仓颉枣子》：学生读完后，可以让学生用自己的话讲述这个传说。 d.关于“书”、“典”、“删”的由来：注意检查几个新字的读音。

三、通过以上内容总结和拓展，启发学生探索，我们初步感受到了汉字的趣味。的确，这也为我们进一步探索汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了一条有效途径。在接下来的学习****中，我们将利用这些有效的方式开展各种活动。板书：游历汉字王国，有趣的谐音，有趣的汉字，仓颉，“书”，“典”人教版小学五年级上册语文表格式教案，“删”。教学反思：教案、第二课主题、有趣的汉字课型、新教练、孙申社、备课时间、课时教学内容教材第77页，教材中汉字分析是记录书面中国的象征。它书写了中华民族的悠久历史，承载着中华文化的光辉；它具有超越方言差异的优势，长期承担着人们用书面语言交流思想的任务；它产生了独特的艺术，如书法和篆刻。汉字是中华文化的瑰宝。教学目标1、策划并开展简单的小组活动，学习编写活动计划。 2、协调实施计划实施教学重点难点学习制定计划，能够协调实施计划学习****的主要目的是开展活动进行综合学习****

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