二年级语文上册表格式教案(教师资格证考试文档介绍-乐题库)
文档介绍：
主题
识字 8
教学目标
1. 认识 9 个新单词。会写6个字。
2.正确流利地朗读课文，积累词汇，感受语言的韵律美。
教学要点
学会阅读、写作、正确流畅地阅读课文，理解课文中介绍的神话和科技成果。
教学难点
了解文中介绍的神话和科技成果。
教学准备
多媒体
第一课
教学目标：
1. 认识 9 个新单词。会写6个字。
2.正确流利地朗读课文，积累词汇，感受语言的韵律美。
教学过程
教学链接
教师活动
学生活动
备注
一、切入举偶
二、Dialog 平台
1.说故事：今天给大家带来一个童话故事。你喜欢听吗？ （老师讲古老的童话故事）。我们的课文中有很多精彩的故事。你想学吗？
2.报报资料：上课之前，我们收集了很多神话故事，也找到了很多关于现代科技的信息。谁能介绍给大家？
(一)朗读
1.自由阅读文字，边读边画生字。
2. 看完文有什么问题吗？你知道人造卫星、航母、飞船、运载火箭都有哪些高科技成果吗？它们能为我们的生活带来什么？
学生听故事
学生报告。
学生自由阅读课文
听故事是孩子们最喜欢的事情之一。用一个古老的神话来介绍学科，增长知识，激发学生学习的积极性****。
实现课堂内外的联系，培养学生的成就感，培养表达能力和沟通意识。
我在阅读中发现问题，养成阅读时思考的好习惯。连接生活中的认知体验，相互交流，培养学生对科学的兴趣和对科学的热爱。
三、writing
3.同桌互读评价。
(二)识字
1.合作学**** 独立内存。
自由阅读词汇卡。在小组内互相检查和检查。告诉我你是怎么记住这些单词的？
2.组词练**** 一些常用的字可以用一个字来打，比如射、守、扛等
3.各种形式的阅读新单词和新单词的练习。
(三)问问题
结合学生收集的信息和阅读中提出的问题，组织学生自由交流，解决学习中发现的问题和疑问。
(四)激趣
时代在发展，科技在进步，在现代科技的大发展的今天，您有什么样的梦想？
1.展示《我会写字》中的“微韵”，组织学生观察：如何把字写得整齐漂亮。
2.引导学生独立写作，教师参观指导。
学生交流学习方法。
学生回答问题
学生交流。
培养学生自主识字的习惯，传授识字方法，培养学生在识字中的独立、合作、探究意识。
组织学生交流和座谈，教育学生从小树立远大理想，培养学生语言表达能力。
第二课
教学目标：熟悉阅读和交流
教学过程
教学链接
教师活动
学生活动
备注
一、Dialog 平台
(一)import
1. 抽签阅读人物牌二年级语文上册表格式教案，同桌核对。
2.你能用生词还是生词说一个词？
(二)writing
1.在“我能写”中展示“空间、宇宙、航程、船舶”四个字，引导学生观察这四个特征。
2.老师范写“宇、航”（上下一结构，左右一结构）
3.学生练写，师生点评。
(三)熟读
1. 竞赛阅读、个人阅读、一起阅读。 （内容包括“我能读”的八个字两句。）
（读中念诵，读中积累，读中领悟。）
2. 用“...也...”说话。
(四)Exchange
1. 在群里互相讲述四个神话故事。每组选出一位“故事王”讲故事和朗读单词。
2. 小组交换了他们发现的卫星、航天器、火箭等的图片。
(五)Compare
1.引导学生将传说与现代科技进行比较，从而激发学生对科学的兴趣。
学生阅读卡片。
学生讨论交流并回答问题。
学生竞赛阅读、个人阅读、一起阅读。
小组交流。
可选二年级语文上册表格式教案，教师注意学生是否使用恰当和准确的词。及时给予评价和指导。
引导学生观察、掌握生字的特点，有针对性地进行引导，确保识字活动的高效开展。
结合教学内容，相应拓展，培养学生的创新能力、合作意识、沟通能力，激发学生的学习兴趣。
探索学生的个人经历，激发他们热爱和学习科学的欲望。
二、练习
2.通过神话传说与现代科技的对比，你怎么看？
下课后，让学生从八个单词中选择一个画图，并写出单词。
学生画图，写字。
体现中国语言文学的综合特点，提高学生的综合素养。
黑板设计
识字 8
古代与现代
后羿拍摄太阳卫星
经纬填海航母
嫦娥奔月飞船
女娲补天运载火箭
教学反思
主题
30 我是什么
教学目标
1.认识11个生词，能写8个字。
2.可以正确流畅地阅读文本。背诵你喜欢的部分。
3. 了解水的不同形态变化及其与人类的密切关系，树立环保意识。
教学要点
正确并大声朗读课文，了解水的变化及其与人类的关系。
教学难点
了解水的变化及其与人类的关系。
教学准备
多媒体
教案网123
全部击溃