幼儿教案格式(《幼儿园小班科技教案6篇》优秀的教案设计)

《6个幼儿园小班科技教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

(1）小班科学活动教案《神奇的海绵宝宝》附反思【活动目标】

1、 感受海绵柔软、可变形和吸水的特性。

2、乐于参与探索活动，乐于大胆猜测和实验。

3、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

【活动准备】

1、Sponge，新纽扣棒，一只海绵毛毛虫。

2、活中的海绵产品。

【活动流程】

一、 展示海绵宝宝以引起人们的兴趣。

老师：老师带了一个朋友，看看是谁？ （海绵宝宝）

二、玩海绵，感受海绵的特性。

1、与海绵宝宝握手、拥抱，初步感受海绵轻盈柔软的特性。

2、第一次探索。 （玩海绵）

（1)幼儿自由探索，老师观摩指导。

（2)collective 交流。

师父：你刚才用什么方法玩海绵？你玩的时候发现了什么？

3、第二次探索。 （海绵变形）

（1)孩子们的自由探索。

（2)group 交流。

老师：你把海绵变成了什么？你用什么方法改的？

总结：我们可以把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就会恢复到原来的形状。太神奇了。

4、变毛毛虫。

（1)展示海绵毛毛虫（辅助材料：新纽扣棒），引起孩子们的兴趣。

（2)Children 动手操作，把海绵变成毛毛虫。

（3)和毛毛虫玩得开心。

三、参观海绵展厅，了解海绵在生活中的用途。

【教学反思】

从兴趣出发，接触生活选材。

海绵是我们生活中常见且常用的材料。孩子们对它既熟悉又陌生。虽然很常见，常用，但他们并不了解海绵的特性。因此，我们选择了“海绵”作为本次活动主题的活动。活动以卡通片《海绵宝宝》中的“海绵宝宝”的介绍开始，带领孩子们进入海绵世界。由于这部动画片是幼儿感兴趣的，它的出现让幼儿的注意力集中，自然而然地进入了下一步。

全程使用“儿童探索操作”。

在整个教学活动中，我始终以孩子为主体，以我自己为引导，引导孩子“玩海绵宝宝”、“变又变，让他们用完整简单的句子表达自己的发现，与《纲要》所指出的“鼓励幼儿用多种方式表达自己的探索过程和结果。”同时，我也为幼儿提供观察和操作的机会，鼓励幼儿运用自己的动脑筋，大胆探索发现海绵的特性。

结合并应用到现实生活中。

活动的最后一部分，通过参观“海绵展厅”，不仅巩固了所学的知识，而且真正将知识应用到了现实生活中。 （2）小班科学教案“小叶子找妈妈”反思活动目标：

1. 感知和了解秋天树叶的变化，知道有些树叶会变黄掉下来。

2.根据根和叶的外观特征寻找对应的大树。

3. 培养孩子的观察力和想象力。

4.让幼儿学习初步的录音方法。

活动准备：

1.实物：枫叶、银杏叶、梧桐叶。

2. 制作自己的枫树、银杏树和梧桐树。

3.“小叶子”音乐磁带，录音机。

活动流程：

(一）自由采摘树叶找活动。

1、啊，秋天来了，地上的树叶真多！地上怎么会有小叶子？

孩子一：你不能从树上掉下来。

孩子二：被风吹倒的那个。

幼儿 3：当它变黄时，它会自行脱落。

（点评：这个环节的设计是为了激发孩子们的学习兴趣，也是为了让孩子们感受秋天落叶的现象。）

2、老师总结：原来秋天来了，小叶子慢慢变黄，秋风一吹就会飘落。

3、那我们每人摘一片叶子看看是什么颜色的？比如什么？

孩子一：我的是红色的，就像我的手掌一样。

师父：这片红叶叫做枫叶。还有谁手里拿着枫叶？还有什么感觉？

孩子2：它也像一条小鱼的尾巴。

孩子三：也像一条漂亮的小裙子。

4、你手里拿着什么颜色？它是什么样的？

孩子一：我的是黄色的，看起来像一顶小帽子。

老师：这些黄叶叫做银杏叶。还有谁手里拿着银杏？除了一顶小帽子，它还像什么？

孩子 2：就像一把扫帚。

孩子三：还是像豆豆。

5、你手里的叶子是什么颜色的？它是什么样的？

孩子一：我拿的那个黄色的，就像一条小金鱼的尾巴。

老师：这种黄叶叫凤凰叶。除了一条小金鱼的尾巴，它还像什么？

儿童 2：就像一条裙子。

孩子三：就像头发一样。

（评语：通过观察和对比，让孩子充分发挥想象力，加强对叶子颜色和外观特征的理解。老师根据孩子的回答再次强调了叶子的颜色和名称，并寻找下面的小叶子。妈妈做了一个补充垫。）

6、老师Summary：原来小叶子不仅颜色不一样，形状也不一样。

（二）显示大叔妈妈，小夜眼找妈妈。

1、小叶子离开了他的母亲。我妈妈非常难过。我该怎么办？你能做什么？

孩子一：为它画一些叶子。

孩子二：在上面放一些叶子。

孩子三：把它送到母树。

（评语：通过让孩子们知道小叶子已经离开了妈妈，小叶子和大树妈妈都很感慨，引导孩子们为小叶子找妈妈。）

2、红的枫叶宝宝，它的妈妈是谁？

孩子一：红色。

儿童 2：像一条小金鱼。

孩子三：枫母。

3、黄小凤叶，它的妈妈是谁？

孩子一：黄色。

儿童 2：它看起来像手掌。

孩子三：梧桐树妈妈。

4、这个黄银杏叶宝宝的妈妈是谁？

孩子一：和这个长得一模一样的就是它的妈妈。

儿童 2：它看起来像一条裙子。

孩子三：是银杏树的母亲。

（点评与分析：此链接的目的是为了进一步让幼儿了解树叶的外观特征，并根据树叶的特征进行搭配。）

3、那我们就送小叶子给母树吧。

（点评：通过让孩子自由地将叶子宝宝送给妈妈，鼓励孩子进一步了解和认识树叶的外观特征。）

4、 让我们一起来看看我们的孩子是否发送正确。如有不对，及时纠正。

师父：我们来看看这片叶子。它是什么样子的？它的妈妈是谁？

孩子一：不，它就像一条小金鱼的尾巴。应该和妈妈的一样。孩子二：不，它的妈妈是枫的妈妈。

（点评分析：这个链接其实是为了让孩子更进一步，巩固孩子对叶子的理解。）

(三）结束活动：

1、我们的小伙伴们真是太棒了。我帮小叶子找到了妈妈。树妈妈开心，小叶子也开心。听着，他们在唱歌。

2、现在老师是树妈妈，你们都是我的叶子宝宝，一起跳起来吧。 （老师和孩子们一起表演《小叶子》）

（点评分析：通过这个链接，让孩子感受大树妈妈和小叶子之间的感情。）

2、原来小叶子会在春天回到大树妈妈身边。

活动反射：

1、 这个活动自始至终都围绕着目标展开。整个活动以“寻找”贯穿始终。孩子们参与的兴趣非常浓厚，孩子的情绪自然而充分地流露出来。

2、在制作教具的时候也考虑过，做了前后表情不同的树妈妈。通过让孩子们观察树妈妈的表情，他想为树叶宝宝找一个妈妈。把叶子宝宝送到妈妈身边时，大树妈妈也会笑得很开心，像人一样，进一步让孩子们感受到活动的乐趣。

3、在分析教案时，我反复琢磨。由于我们幼儿园没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近的公园里找不到枫树、梧桐树和银杏树的叶子，所以我为孩子们准备了与叶子相匹配的大树的照片，让他们妈妈树也有了一定的了解。最后，让孩子带着叶子宝宝去找树妈妈，这样孩子不仅达到了活动的目的，也让孩子在游戏中巩固了所学的知识。

4、通过这一系列的活动，孩子们会知道秋天会有一些落叶，可以观察落叶的不同特征，激发孩子对大自然特征的兴趣。 （3）小班教案“酷招”内含反思活动目标：

1.探索简单的降温方法，能够大胆参与运营活动。

2. 激发对科学活动的兴趣，体验探究的乐趣。

3.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：

1.一杯冷水，一杯热水。

2.热水 几个杯子，风扇，勺子，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。

3. 老师使用的两张录音纸，红绿标签纸。 ppt

活动流程：

1.哪杯水热

⑴老师展示了两杯水。朱老师这里有两杯水。请看看孩子们。两杯水一样吗？谁来摸，让孩子摸，有什么区别？请个别小朋友尝试。顺便说一下，热水还是很热的。 （一杯冷水，一杯热水）

(2)老师在打标签的时候，总结说：摸起来很热，蒸出来的热水是热的。我们给热水贴上标签。这杯水摸起来是冰的，但是很凉.冷水，我们在上面贴了蓝色标签。

2.喝水着凉

(1)朱老师我口渴了，我好想喝水！可是这杯水太烫了，你能不能帮我把这杯热水快点凉下来？孩子们说说看。

（2）孩子们想办法：（吹，倒点水，加点冰，电风扇。）（多鼓励）

(3）哦，孩子们想的方法太多了，你要不要试试？看，朱老师给你准备了这么多东西摆在桌子上幼儿教案格式，一起来看看他们有什么嗯？（有冰块、扇子、勺子、吸管、空杯子、冷水小盆）

⑷操作要求：朱老师为每个孩子准备了一杯热水，材料太多了，请想办法让这杯热水变凉，注意不要倒热水。在我自己身上。让孩子们每人找一杯热水，用你的方法把热水调冷。材料用完后放回小盒子里。

⑸幼儿操作，老师指导。

⑹集中讨论：请告诉孩子他们正在使用什么方法，并在老师的帮助下进行演示。 （老师帮忙记录）（鼓励更多）

⑺老师总结：：我们的孩子真棒，我们想出了很多让热水变凉的方法，比如“用风扇”，“用嘴吹”，“用勺子搅拌”，和“用空杯子换对方”。 “加冰块”“加冷水”“泡冷水”，现在朱老师可以喝水了，谢谢！

3 体验生活方式

(1 有时候在外面玩，会很热。夏天来了，我们的身体也会觉得很热。怎样才能让自己的身体凉爽而不那么热？

（2）Children 讲方法：开空调、电扇、吃冰棒、游泳等。

（3)你想的方法太多了，老师这里也有一些方法，看看你有没有想过这些方法，（老师播放ppt），其实我们有很多方法冷静一下，我们回去找吧，明天要不要告诉老师？

教学反思：

这项活动让孩子们通过触觉感知物体的冷热，同时大胆验证他们的冷却假设，让孩子们结合自己的生活经验，找到更快地冷却水的方法。在活动中，孩子们展示了他们的神奇力量。有的风扇，有的把它们放在冷水洗脸盆里，有的吹气。最后的结论是，这些方法可以让水比不动的玻璃水冷却得更快。最快的方法是把它放在冰箱里。活动中对于聪明活泼的孩子有很多想法，但是幼儿毕竟还是小班，操作起来还是很困难的。因此，我在手术过程中提供了适当的帮助。有几个孩子能力较弱，我鼓励他们模仿别人。当年幼的孩子在自己的努力中取得成功时，他们会忍不住欢呼。可见幼儿教案格式，这种让幼儿自己操作验证的活动，在幼儿中是非常受欢迎的。通过“酷招”的学习，孩子们不断尝试操作，探索感知，体验分享，发现不同的热水降温方式，进一步发现里面的科学原理，让孩子体验科学探索的乐趣. , 培养孩子从小热爱科学。同时也实现了同行之间相互协作的能力。在活动中，老师观察孩子的生活，与孩子探讨生活中常见的现象，让孩子与自己的生活经历交流，贴近孩子的生活，提升孩子现有的生活体验。活动中，孩子们用自己不同的录音方式进行录音，并进行解读和交流，让孩子们用录音的方式寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！ （4）小班教案“收集树叶”包含反思活动目标：

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