小学小学二年级体育课表格式教案(：小学二年级体育教学反思三篇（四）)

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对小学二年级体育教学的三个思考

体育教学不同于其他教学方式。体育课要求班级必须是一个整体的团队，在实习期间必须按照一定的组织形式进行。学生在****练习期间也必须得到保护和协助。这些严明的纪律和严密的组织，蕴含着德育的要素，有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个体与集体、个性与共性的关系，形成团结互助、自觉遵守纪律，关心他人的良好思想和道德。以下是***整理的《小学二年级体育教学的三个思考》的相关资料，希望对您有所帮助。

【第一条】对小学二年级体育教育的思考

“跳绳”运动是一项非常受二年级小学生欢迎的体育活动。通过“跳绳训练”，学生可以掌握跳绳的基本方法。同时，为活跃体育课堂热烈的体育氛围，学生左右分双组进行活动小学小学二年级体育课表格式教案，以小比赛的形式相互鼓励，使学生达到锻炼的目的。 “跳跃”小学小学二年级体育课表格式教案，可以收到良好的体育教育效果。还能促进学生身心的正常发展，提高小学生的弹跳能力、敏感性和协调性。

上完这节“跳绳”课后，我觉得体育课的正确引导尤为重要。体育教师在教学过程中的主导作用不仅可以体现在教案的设计上，更应该在教学中灵活运用。把握教学过程，实时调整体育课堂结构，以小学生的主体性为课堂教学的出发点，激发学生的学习兴趣，突破本课教学重点。部分。在教学基础部分的设计上，我用最有趣的方式让“跳绳俱乐部”的成员们展示了他们掌握的技巧，从而引出了本节的教学重点。

我在这门课中取得的优势是：

一、注重教学方法的运用，注重学生学习技能的主体，注重在实践中自我寻找方法与教师动作提示相结合**** .

二、教学目标更加明确。根据教学目标，锻炼学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体灵活性等方面。

三、课程链接清晰，体育课任务基本完成。

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本节体育课教学不足：

一、作为体育老师，专业知识还是不够的。如：教学方法、游戏方法、训练方法等

二、在学生的培养中，如何针对行动不充分的学生，以及指导方法的多样性。

三、 对实际教学的预测性备课经验不足。

总之，作为一名教师，如何准备体育课，如何教授体育课，将是我今后工作的重点和难点。我会以反思为切入点，不断督促我体育工作的学习和提高。

【第二部分】对小学二年级体育教学的思考

苏霍姆林斯基说过一句睿智的话：如果课堂教学没有乐趣，学习****就会成为沉重的负担，否则会让学习****变得轻松有趣。

在二年级体育课上，为了调动学生的积极性，我在课前安排了“捉迷藏”游戏。同学们都按照游戏规则进行了****。但同学们对“捉迷藏”不感兴趣，一个个都无精打采，一副不想玩的样子，还在无趣的聊着。

看到这种情况，我问自己，是不是因为学生玩的比较多，可能缺乏兴趣。怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣？想到这里，我灵机一动，立马组了队，立马对同学们说：同学们，你们找朋友玩玩好吗？同学们齐声说，好！学生们分散在自己的场地，玩着各种各样的游戏，我继续和学生们一起。这样会让学生玩得更劲头更有趣，拉开师生之间的距离。走得更远，让学生感受到老师的亲切感。就在这时，一群学生的游戏吸引了我，把我的注意力集中在了那群人身上。我

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