我们的民族小学表格式教案(2016年民族小学教师招聘考试教学知识点归纳（二）)

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1、1、我们国家小学学习目标1认识“八、傣”等5个生词。会写“ping,dam”等12个字。能正确读写“平坝、穿衣、打扮”等19个字。 2 正确、流畅、感性地阅读课文，读出对这所民族小学的热爱。 3 背诵一些你喜欢的课文，并抄写描述窗外安静场景的句子。教学重难点：宣读对这所民族小学的热爱。课前准备 1 课前，动员学生搜集有关我国少数民族服饰风俗的图文资料。 2 字卡。教学时间：2课时教学过程：第一堂课时间一、举办“民族风俗”展览1我的国家是一个多民族大家庭。五十六国，五十六花。不同的民族有不同的服饰和不同的风俗习惯。接下来，我们将举办“少数民族风情”展览。请出示您找到的相关图片和介绍。

2、我知道少数民族的情况。学生展示和介绍，老师提醒学生关注少数民族的服饰特点和生活习俗。 2 教师根据学生的介绍，利用课后资料袋中的图片，对文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族进行补充介绍。 3 选出最优秀的学生并颁发小奖品。 二、 揭示主题并阅读文本。 1 在我国西南边陲地区，众多民族聚居、共处、和睦。不同国籍的孩子也在学校一起学习。有这样一所民族小学。你想参观吗？ 2黑板题目：我们国民小学。 3、听录音，读课文。 三、学生角色生词，试读课文。 1 这所民族小学漂亮吗？每个人肯定都想亲自去散散步。请尝试自己阅读文本。遇到不认识的生词，按注音读。

3、 一遍又一遍地读了几遍。 2 学生尝试阅读。 3 指定名称以自然段落朗读。教师摄像头显示每个部分的新词和新词，并进行纠正和巩固。还应提示学生感到不熟悉的词。第一自然段：平坝（b）蓬蓬华傣（di）景颇（p）阿昌（chng）和德昂（ng）部落，色彩斑斓。第三自然段：蝴蝶、孔雀舞摔跤（jio）和海狸第四自然段：凤尾竹摇（吊）四、组朗读我们的民族小学表格式教案，组间比赛1分组朗读，每组朗读自然段段，每组练习。 2 每组练习结束后，进行比赛。 五、 巩固字词，引导写字。 1、指的是按名字读生词和生词。 2、 课后指示在天字格中写字。 a 重点对“穿、蝶、蝶、鸟、舞”进行分析指导。并在黑板上进行现场演示。 “傣”我们的民族小学表格式教案，半封闭结构，右上包左下，注意各部分的位置，并系紧。

4、nea。 “蝴蝶”的左、中、右结构应该相互靠得更近。注意“蝴蝶”二字右侧的构图。 “鸟”、“小”二字下的斜（踿）要长一些。 “舞”字中间的四条竖线要短一些，比较近，第三条横线要长一些。整个人物的第十三张图是倾斜的。 b学生写。 3、 复制词汇表中列出的本课词汇。第二节课一、复习旧课并介绍新课 1 命名并大声朗读新词和新词，并检查对新词和新词的掌握情况。 2 简介：通过上一课的学习，我们已经感受到了国小之美。我们迫切需要阅读这节课，我们将进一步发现国小之美和课文之美。 二、单独阅读讨论，加深理解 1 自然第一段 a．请轻声阅读第一段。考虑阅读这部分文本。你似乎看到了什么？湾学生阅读后交流。可以引导学生从上学路上的风景、不同民族学生的服饰、到校后的活动。

5、等方面想象和讲述。 C。每个人都可以更情绪化地阅读，同时在脑海中展开想象并大声朗读。谁会读它？老师批改后，再指定练习。 d.配乐大声朗读了这一段。 2段二、三自然段。 “当，当当！当，当当！”大绿树上的铃声响了，民族学校的学生们开始上课了。请轻声阅读二、三自然段。想象一下少数民族小学的孩子在课堂上是怎么学习的，说说你是怎么知道的。湾学生单独阅读课文，然后进行交流。老师引导学生想象和补充他们认真上课的情况，如：大家认真听讲，窗外有猴子在不看的情况下跳来跳去；大家踊跃动脑筋回答老师提出的问题，小手高高举起；朗读时整齐，声音起伏不定。如果你是一棵小树、一只鸟、一只蝴蝶或一只猴子，你看到孩子们这么努力地学习，就会大声朗读课文。

6、你会怎么做？引导学生变换角色，走进乡下，感受窗外的宁静，感受周围的花、鸟、虫、猴，无不被教室里优美的读书声所吸引。反复阅读这些词。 d 下课结束了，孩子们该怎么办？游乐场会是什么样子？想象描述。大声朗读相关句子。 4 第四自然段。 a 你对这所民族小学的印象如何？交流感情。 b 我们参观了这所民族小学，了解了他们的学校、班级学习和课外活动。多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束，让我们说几句再见。 c 抒情地阅读这段自然的段落。 三、感性阅读，比赛朗诵1课文写得很漂亮，你喜欢哪一部分？请带着感情大声朗读。 2 背诵你喜欢的部分，看谁先背诵。 四、复制句子加强积累。将窗外安静的句子复制到工作簿上。 五、Layout 综合学习 你的课余生活是怎样安排的？让我们记录下放学后的日常生活。可以用日记来记录，也可以用表格的形式来记录，我们后面再讲。板书：1、我们民族小学穿不同的语言，一起学习，一起玩耍。

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