2017~2018学年第二学期单元集体备课教学(组图)

附件2 六通镇2017~2018学年第二学期单元集体备课教学计划表年级学科备课组备课组成员单元教学内容五年级信息技术硕士教师董晓东硕士教师初始准备时间2018年2月26日修订并于2018年2月29日经董晓东小组讨论完善，第一单元迎新党用思维导图规划贵州科技出版社《信息技术》5本教材2-15页。单1.学生体验软件MindMapper Jr是制作思维导图计划表的过程，以提高制作电子作品的能力。在学习MindMapper Jr软件和思维导图的过程中，教材2.激发了学生学习如何制作电子作品的兴趣。分析单个1.，了解思维导图制作软件MindMapper Jr的基本功能，并根据学习需求制定相应的规划计划。教学2.让学生学习在活动中应用MindMapper Jr软件制作欢迎派对策划菜单的思维导图。标记3. 美化并展示自己或同学的思维导图。教学重教，难教。准备掌握思维导图的制作方法，逐步学会使用思维导图制作软件。正确使用MindMapper Jr软件制作美化思维导图。电脑及软件班级布置活动 1 策划欢迎会并认识 MindMapperJr…………………………2 班级活动 2 制作欢迎会策划表的思维导图……………………2 班级活动 3 美化并展示迎新晚会计划表的思维导图... 2 课后单元课后，学校在单元教学前对教师个性化备课的复习意见一、 引入新班级阅读漫画，了解本单元的学习任务，并展示思维导图的例子。

二、新课（一）acquaintance 思维导图 欣赏“我最喜欢的动物”思维导图，了解思维导图的作用和组成部分。 (二）初规划迎新联欢会 1.准备工作 2.手绘“欢迎派对”策划思维导图。软件的各种工具菜单。 2. 讲解MindMapper Jr建立新思维导图文件的方法。三、整理本课的学习内容：1.思维导图的作用和组成。 2.软件MindMapper Jr四、小结 本课交流学习清单 黑板设计的一点思考：思维导图节点连接线.jrm 附件3 柳通镇2017~2018学年第二学期集体备课、讨论、复习课时间电子教案模板（总课3、4课时）学科教学时间信息技术月日周中午节中小学教师教学学校和班级董晓东六通小学五（）教学内容（专题）活动2思维导图制作迎新派对计划表儿子输入新课时1、2 课程知识和技能1. 学习在MindMapper Jr 的思维导图中插入节点和制作图标。教2.应用MindMapper Jr工具分层组织节点和插入分类节点。

ѧ3. 组织您自己的计划表。 Ŀ 流程与方法：标准探讨了在MindMapper Jr中插入节点的方法，以提高应用软件的能力。情感、态度和价值观：培养表达思想的意识，激发学习信息技术的兴趣。教学重点是使用MindMapper Jr中的工具菜单在思维导图中插入节点。教学难点 使用MindMapper Jr 中的工具菜单来组织思维导图中的节点。教学方法教学准备教学过程计算机操作教学资源：思维导图实例。机器设备：一台装有MindMapper Jr的多媒体电脑。师生活动，我的教学规则（个性化备课）一、新课程介绍 1．展示学生作品：学生示范。 2. 明确任务：制作欢迎晚会计划表的思维导图。 二、新课（一）初步制作思维导图 1. 演示在节点中插入子节点，学生学做。选择节点-编辑-插入节点-输入文本-一一插入。 2.在节点里面插入图标（1）插入图标库中的图标；（2）插入外部图片作为图标。（二）分类和安排规划清单1.小组讨论和规划） “欢迎晚会”工作内容 2. 完成学习清单 学生分组完成学习清单，交流良好。 3. 插入新的分类节点，移动节点进行分层组织。三、 梳理本次活动所学知识： 1. 插入节点 2. 插入图标 3. 分层组织节点四、Summary 你在这本书中学到了什么？有什么收获？交换学习表。

对黑板设计的一点思考：用于准备欢迎派对计划表的思维导图节点图标。附件3 柳通镇2017~2018学年第二学期集体备课交流，讨论修改电子教案模板（通用5、6课时） 集体备课 五年级集体备课主题信息技术大师董晓东老师 授课时间 月 日 周日 下午 课 教学 学校班级 流通小学 5 () 教学内容（专题） 活动 3 美化展示欢迎晚会 计划表的思维导课模式。新课时间1、2 课时知识与技巧 1. 在MindMapper Jr. 学习美化同学和自己的思维导图教学目标2。在MindMapper Jr. 3软件中学习应用各种方法美化你的思维导图。将你自己的思维导图导出为图片。过程与方法：探索如何美化MindMapper Jr中的思维导图，提升应用软件的能力。情感、态度和价值观：培养质疑自己和同学作品的能力，激发学习信息技术的兴趣，培养学生的审美意识。教学重点是应用 MindMapper Jr 中的工具来美化你的思维导图。教学难度教学方法教学准备教学过程灵活使用MindMapper Jr中的工具来处理思维导图。计算机操作教学资源：学生思维导图作品及实例。

机器设备：一台装有 MindMapper Jr 的多媒体电脑。师生活动，我的教学规则（个性化备课）一、新课程介绍 1．展示学生作品的比较示例。 2. 学生观察，辨别好坏。 二、新课（一）美化迎新新喜会计划单的心图图1.更改字体和图标布局。教师示范各种字体工具和使用方法。学生尝试这样做并选择他们喜欢的字体和颜色大小。 2. 更改节点背景、节点线和工作区的颜色。教师演示如何更改节点背景、节点线和工作区的颜色。学生尝试，逐步掌握。交流操作经验。 3.更改分支样式并尝试找到学生分支样式工具，尝试根据自己的喜好操作并完成分支样式。 （二)查看思维导图的内容，导出为图片。1.调整思维导图的大小。应用工具根据自己的思维导图调整大小。2.将思维导图导出为图片学习讨论交流，将导出的思维导图区分为*.bmp格式的图片，方便我们在其他地方使用我们的思维导图三、 梳理本课内容 1.字体变化和图标 2.改变节点的背景 3.将思维导图导出为图片四、小结 本课交流学习成果 黑板设计的一点思考：美化并展示欢迎派对策划表的思维导图*.bmp图片附件2 6同振2017~2018学年第二学期单元集体备课教学计划表年级学科备课组备课组成员单元教学内容五年级信息技术硕士教师董晓东硕士教师初备时间2018年2月26日董晓东小组讨论后修改 完美时间：2018年2月29日，第二单元，我的小世界——建立一个在线个人空间，贵州科技出版社，《信息技术》五部教材第16-32页。

Single1.students通过申请美化个人空间的过程，提高综合应用信息技术的能力。 Ԫ2. 学生在个人空间管理过程中激发学习信息技术的兴趣，关注信息安全教育。分析表 1、可以使用QQ申请QQ空间，丰富自己的QQ空间内容。誊2。学习建立自己的个人空间，完善个人信息。教学 3. 使学生能够利用个人空间发布和交流信息。 4.根据您自己的空间用途，美化和管理您的个人空间主页。规范教学，专注教学，困难教学，准备美化和管理个人空间，建立适合自己身份的个人空间。在个人空间中正确发布和交换信息。计算机和软件类活动 1 在网上申请个人空间…… 2 类活动 2 建立我的个人空间…………………………………… 2 课堂活动 3 使用个人空间发帖和交流信息…………………………2 班级活动 4 美化和管理空间主页………………………………2 课后单元课后教学 学校对辅导的审核意见教师在本单元教学前的个性化备课。学校对辅导教师对本单元教学反思的评价意见。总计7、8 课时）集体备课老师、五年级集体备课科目教学时间信息技术月、日、周中午、主备老师的学校和班级董晓东六通小学五（）教学内容（专题）活动一申请在线个人空间课型新课时1、2课时知识技能让学生学习在线申请个人空间，体验空间的简单使用。

教学过程和方法：ѧ体验申请个人空间的过程，培养学生使用网络资源的能力。 Ŀ情感、态度和价值观：规范的培训让学生养成充分利用网络资源的习惯。教学侧重于运用各种方法来申请自己的个人空间。教学难点 掌握空间的简单利用。教学方法教学准备教学过程计算机操作教学资源：QQ空间实例。机器设备：一台装有腾讯QQ和浏览器的多媒体电脑。师生活动 我的教学规则（个性化备课）一、 介绍新课 阅读漫画，了解本单元的学习任务，展示教师QQ空间实例。 二、新课（一）查看各种个人空间，欣赏他人个人空间的内容。知乎个人空间也称为个人主页。 （二）登录登录QQ，查看好友QQ空间浏览内容 1.登录QQ 2.点击好友姓名进入好友QQ空间。（三）申请使用自己的QQ空间） . 1.老师演示，先申请，手机号或邮箱均可。 2.在QQ空间点击“立即体验”，进入自己的QQ空间。 3.逐步查看空间装扮模板模板，体验简单使用个人空间。（四）填写学习表并填写学生，提醒学生注意网络安全。三、整理本课学习内容：1.个人空间如何申请。2.如何申请使用个人空间。四、小结本课交流学习清单。

板书设计的思考：个人空间-个人主页QQ空间附件3 流通镇2017~2018学年第二学期，小组备课、交流、讨论、修改电子教案模板（共9、10课时）集体备课年级教师、五年级集体备课科目教学时间信息技术月、日、周中午、主辅老师的学校和班级董晓东六通小学五（）教学内容（ topic) 活动2 设置我的个人空间课程类型新的教学时间1、2 课程知识和技巧让学生在线学习建立自己的个人空间，了解可以设置的各种选项，记得自学各种密码，并在保证自身安全的前提下，在个人空间设置个人。材料。 ѧ过程和方法： Ŀ探索建立个人空间的方法，培养保护互联网个人信息的能力。情感、态度和价值观：培养注重网络道德和良好网​​络习惯的形成。教学的重点是简单地建立自己的个人空间。教学难点 在设置个人空间的过程中要保证自己信息的安全。教学方法教学准备教学过程计算机操作教学资源：QQ空间实例。机器设备：一台装有腾讯QQ和浏览器的多媒体电脑。师生活动，我的教学管控（个性化备课）一、新课，展示Qzone做得好的例子。 二、新课（一）了解个人空间可以设置的选项 1.打开个人空间，找到设置按钮（齿轮状图标）。

2.单击设置选项以了解相关设置页面。 （二）设置权限保护个人信息。1.讨论：QQ空间为用户提供哪些设置来保证个人信息的安全？个人信息泄露会造成什么危害？您听说过或经历过相关事件吗？2．设置访问权限，打开空间设置页面，点击“访问权限”进行设置。 3.设置防骚扰，点击“空间设置”，点击“防骚扰”，然后点击“启用评论审核”（三）在QQ空间设置个人信息 1.注意：尽量考虑风险，不要填写太详细的个人信息，以免被使用。2.学生根据自己的情况设置个人信息。3.访问他人的个人信息。 （四）填写学习表，提醒学生注意网络安全。三、整理本课学习内容：1.如何设置QQ空间的权限。2.如何设置个人信息在个人空间和保护ct 个人隐私。 四、小结 本课交流学习表。黑板设计的一点思考：设置我的个人空间权限设置个人资料设置附件3流通镇2017~2018学年第二学期集体备课交流、研讨班及修订班级电子教案模板（共11、12课时）集体备课年级教师五年级集体备课科目教学时间信息技术月、日、周中午、主备教师的学校和班级董晓东六通小学五（）教学内容（专题）活动3 利用个人空间发布和交流新课课1、2 课时知识和技能，让学生规划自己的个人空间，按类别发布空间中的日志、图片等信息，文明上网教学。

ѧ过程和方法：Ŀ体验在个人空间发布和交流信息的过程，进一步提高学生使用在线资源的能力。情感、态度和价值观：让学生养成文明上网的好习惯，同时交流信息，形成良好的道德风尚。教学的重点是利用个人空间来发布和交流信息。教学难点教学方法教学准备教学过程掌握发布各种信息的方法。电脑操作教学资源：Qzone实例、图文资料。机器设备：一台装有腾讯QQ和浏览器的多媒体电脑。师生活动五年级信息技术教案下册 表格式，我的教学管控（个性化备课）一、新课介绍 回忆：什么是思维导图？ ，交流和理解学习任务，并展示Qzone日志图片的例子。 二、新课（一）查看各种个人空间，欣赏他人个人空间的日志、图片或视频。 (二）用思维导图规划个人空间 1.小组讨论：如何用思维导图为学生规划个人空间。2.学生交流，尝试填写学习表，画画或使用软件来规划他们的个人空间内容以思维导图的形式。（三）在空间内按类别发布日志、图片等信息 1．添加日志类别 点击“个人中心”-点击“日志”-“日志类别”-“管理”-“添加类别”-输入类别名称-“确定”。同理添加其他类别。 2.发布日志或谈论它，点击“日志”-“写日志”-输入标题和文本-选择日志类别和权限-单击“发布”。

3.分类 创建相册，上传图片或照片 点击“个人中心”————“相册”——“上传照片”——“新建相册”——输入相册名称——选择权限——点击“确定”。 （四）交流学习成果，填写学习表并填写学生交流，填写，提醒学生注意网络安全。三、整理本课学习内容：1.交流和使用思维导图2. 在空间中发布中国不同类别的日志和图片。四、小结 本课交换学习表，进行“互联网信息传播与发布伦理”。黑板设计的思考：使用个人空间发布交流信息日志相册附件3流通镇2017~2018学年第二学期集体备课交流讨论修改电子教案模板（总数13、14课时）集体备课年级教师第五年级集体备课科目教学时间信息技术月日周中午会议主要准备教师教学校和班级董晓东六通小学学校五()教学内容(专题)活动4美化与管理空间主页课型新课时栏目1、2课时知识与技巧让学生学会以多种方式美化自己的空间，管理自己的空间主页有条不紊。教学过程和方法： ѧ 探索美化和管理自己空间的方法五年级信息技术教案下册 表格式，提高综合运用信息技术的能力。 Ŀ 情感态度和价值观：规范良好的上网习惯，节俭上网，是的选择地方上网的好习惯。

教学的重点是根据您的需要美化和管理您的个人空间。教学难点 掌握有序管理自己的空间。教学方法教学准备教学过程计算机操作教学资源：QQ空间的一个很好的例子。机器设备：一台装有腾讯QQ和浏览器的多媒体电脑。师生活动，我的教学管控（个性化备课）一、新课开课激趣：什么样的空间最美？ , 了解学习任务，并展示Qzone做得好的例子。 二、新课（一）observation 空间主页布局与布局）自行访问3-4位朋友的空间主页，观察他们布局与布局的异同、优缺点，并进行交流。通过“知识花园”主页”（即打开网站后看到的第一页）了解什么（二）了解空间的装扮功能，排版主页。1.交流讨论什么装扮你的主页应该分组，完成学习清单，制定自己的换装计划。 2.讨论空间中的各种换装功能，交流和了解互联网上的免费服务和收费服务。（三）交流自己的空间使用和管理经验 1.讨论：在空间中使用和管理空间你在这个过程中收获了什么？2.同学们交流和记录。3.用思维导图梳理小组的收获。（四）完成学习表并填写学生，提醒学生注意网络安全。三、本课梳理学习内容：1.美化空间主页。2.管理空间主页。四、小结本课交流学习清单。黑板设计的思考n：美化和管理空间主页

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