小学二年级上册书法教案（左偏旁一）(组图)

小学二年级书法教案第一课（左侧一）教学要求：1、使学生掌握单面、双面、竖边、6列的书写要领。2、培养学生良好的写作习惯和学习习惯3、爱学在写作训练中的教育教学工具：实物投影，铅笔，米格。教学时间：1课时教学过程：一、复习旧知识，介绍新知识第1课 台上写名字：我怎么想笔萌2、今天，我们练习写左边的组合字。（显示主题）二、教单人边1、指名读单人旁边写作分析。2、按名字写，说明要领。3、合上书，在草稿上练习，然后与字帖对比，找出问题。4、完成练习。5、默读”你”和“宝”写分析、阅读和用手做手势，要求你“打印”你脑子里的话。 6. 说出单词并写在台上，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的习题。 8.总结学习方法：先看帖子，后实践，对比，最后巩固。 三、自学其他部首的写法 1. 学生按照刚才的方法学习其余字的写法。 2. 学生练习时，老师会播放音乐，观看指导。 3. 学生在做练习时，老师提醒学生注意练习的内容，理解意思，不要写完一个字再看下一个字怎么写，应该在一走。 四、作品展示精选部分优秀作品展示，老师指出作品优缺点。

五、教summary 第二课左侧（二）教学要求：1.让学生掌握二分水三分水火6字的写作要领。2.培养学生写好习惯和学习习惯。3、在写作训练中开展爱学教育教学准备：实物投影、铅笔、米格教学时数：1课时：一、review旧知识，导入新课时1.点名上台写作：你可以快点2、今天，我们继续学习第十课。（黑板题目）二、教两点水1.点名阅读两点水文分析。 2. 点名上台写，说明要领 3. 合上书，在草稿上练习，然后与字帖对比，找出问题所在。 4. 完成练习。 5. 阅读“冰”和“冷”字默写分析，边读边用 手势，要求字“印”在大脑中。 6. 指定上台写作，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的习题。 8.总结学习方法：先看帖子，后实践，对比，最后巩固。 三、自学 其他部首书写 1. 学生按照刚才的方法，自学剩余字的书写。 2.学生练习时，老师会播放音乐，巡视辅导。 3. 学生打钞票 练习时，老师提醒学生注意练习的内容，理解其含义，不要写完一个字再看下一个字怎么写，要一口气写完。 . 四、作品展示的优点和缺点。

五、教summary 第4课左侧（四）教学要求：1.让学生掌握字旁字的书写要领，显字，衣旁字，6个字。2 . 培养学生良好的写作习惯和学习习惯. 3. 在写作训练中开展爱学教育. 教学准备：实物投影、铅笔、米格教学时数：1课时教学过程：一、review旧知识，导入新课 1.点名上台 写作：保护村支种科2、今天我们继续学习第12课。（板书题目）二、教言字边1 分析下面的写作单词的名字和阅读。 2. 写名字并解释要领 3. 合上书，练习草稿，然后与字帖对比，找出问题所在。 4. 完成练习。 5. 阅读“让”与“请”字句解析默读，边读边用手势，需要将单词“打印”在大脑中。 6. 指定上台写作，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的习题。 8.总结学习方法：先看帖子，后实践，对比，最后巩固。 三、自学 其他部首书写 1. 学生按照刚才的方法，自学剩余字的书写。 2.学生练习时，老师会播放音乐，巡视辅导。 3. 学生操作钞票 练习时人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，老师提醒学生要确保练习内容的含义清楚。不要写完一个词，然后看如何写下一个词。你应该一下子做这一切。 四、作品展示的优点和缺点。

五、教summary第五课左侧（五）教学要求：1.让学生掌握口语、日文、月字、6字的写作要领。 2.培养学生良好的写作习惯和学习习惯。3.在写作训练中开展爱学教育教学准备：实物投影、铅笔、米格教学时数：1课时教学过程：一、review老知识,导入新课 1.名字上台 作文：请李祖楚北 2.今天我们继续学习第十三课。（黑板题目）二、教口字边1 分析名字旁边的文字读单词。 2. 给舞台起名字，写出要领 3. 合上书，在草稿上练习，然后与字帖对比，找出问题所在。 4. 完成练习。 5.默读“打电话”和“喝”的写法分析，边读边用手势，要求单词“打印”在大脑中。 6. 指定上台写作，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的习题。 8.总结学习方法：先看帖子，后实践，比较，最后巩固。 三、自学 其他部首书写 1. 学生按照刚才的方法，自学剩余字的书写。 2.学生练习时，老师会播放音乐，巡视辅导。 3. 学生打钞票 练习时，老师提醒学生注意练习的内容，理解其含义，不要写完一个字再看下一个字怎么写，要一口气写完。 . 四、作品展示的优点和缺点。

五、教summary第六课左侧（六）教学要求：1.让学生掌握地字、王字、山字旁三个字的写作要领. 2. 培养学生良好的写作习惯和学习习惯. 3. 在写作训练中开展爱学教育. 教学准备：实物投影、铅笔、米格教学时数：1课时教学过程：一、review old知识，导入新课 1.点名上台写作：喝昨晚的肚子2、今天继续学习第十四课。（黑板题目）二、教土字边1分析下命名和读土。 2. 写台词，按名称解释。要领。 3. 合上书，练习草稿，然后与字帖对比，找出问题所在。 4. 完成练习5.默读“di”字迹分析，边读边做手势。需要在大脑中“打印”这个词。 6.在台上点名并写，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的练习。 8.总结学习方法：先看帖子，再实践，再对比，最后巩固。 三、自学 其他部首书写 1. 学生按照刚才的方法，自学剩余字的书写。 2. 学生练习时，老师演奏音乐，巡视指导。 3. 学生做连线练习时，老师提醒学生注意练习内容的意思，不要写完一个字再看下一个字怎么写，一定要一口气写完。 四、作品展示缺点。

五、教summary 第7课左边（七）教学要求：1.让学生掌握左耳、反狗边、女字边和三个字的写作要领。2 . 培养学生良好的写作习惯和学习习惯. 3. 在写作训练中开展爱学教育. 教学准备：实物投影、铅笔、米格教学时数：1课时教学过程：一、review旧知识，导入新课 1.点名上台 写作：地球Q2 今天继续学习第十五课（黑板题目）二、教反犬边1 分析指定阅读旁的文字，阅读对面的狗。 2. 点名上台写字，讲解要领。 3. 健康 合上书本，练习草稿，然后与字帖对照，找出问题。 4. 学生完成练习。 5. 学生默读“陈”字分析，用手做手势阅读时，要求大脑中出现“打印”字样。 6. 指定上台写作，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的练习。 8.总结学习方法：先看帖子，再实践，再对比，最后巩固。 三、自学 其他部首书写 1. 学生按照刚才的方法，自学剩余字的书写。 2.学生练习时，老师会播放音乐，巡视辅导。 3. 学生做银行练习时，老师提醒学生注意你要弄清楚练习的内容是什么意思，不要写完一个字再看下一个字怎么写，全部搞定立刻。 四、作品展示>

五、教总结第八课左侧（八）教学要求：1.让学生掌握捻丝、十字、金三字的写作要领。2.培养学生良好的写作能力习惯和学习习惯。3、在写作训练中开展爱学教育教学准备：实物投影、铅笔、米格教学时数：1课时：一、复习旧知识，导入新课 1.姓名和写台：陈浪谷 2.今天我们继续学习第16课。（板书题目）二、教朵丝边1，叫扭丝旁的读写分析。2.叫写上阶段，讲解要领。 3. 健康 合上书本，练习草稿，然后与字帖对比，找出问题所在。 4. 学生完成练习。 5. 学生阅读《给》的写作分析” 默读，并在阅读时用手做手势，要求 b 中的“打印”字样下雨。 6. 指定上台写作，其他同学在草稿中完成写作。 7. 比较找出问题，然后完成书上的练习。 8.总结学习方法：先看帖子，再实践，再对比，最后巩固。 三、自学 其他部首书写 1. 学生按照刚才的方法，自学剩余字的书写。 2.学生练习时，老师会播放音乐，巡视辅导。 3. 学生做银行练习时，老师提醒学生注意你要弄清楚练习的内容是什么意思，不要写完一个字再看下一个字怎么写，全部搞定立刻。 四、作品展示>

五、教学总结第9课标题（一）教学目的：1.掌握十字头、日头、八字头、六字头的书写要领人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，培养学生良好的书写习惯. 2. 培养学生良好的书写习惯. 培养学生细致敏锐的观察能力，培养良好的观察事物的心理素质. 3. 将汉字笔画的关系延伸到学生的日常表现中，教育学生成为谦虚互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格 4.培养学生对书法的热爱，提高书法鉴赏能力。教学设备：实物投影、铅笔、米形格子。教学时数：1课时教学流程：一、复习旧课1.前缀是什么2、你知道哪些前缀？（十字头、日头、八字头）3、你见过哪些词ese前缀？ 二、出样字，揭秘新课1、展示小黑板：支持卖早星厘米2、齐读，这些字的结构是什么？ （左右结构）3、仔细观察这些字符在天子格上下部分的位置差异？学生分组讨论，总结之前学到的东西。 三、导写1、把投影上的字展示出来（做成拉片，封面片）2、“卖”有哪些部分？组成？ 3、你觉得这两部分的组成合理吗？为什么？在学生讨论的同时，教师对单词进行提取、覆盖、分解和组合。学生确保在讨论和复习过程中应该添加这个词。短长搭配更美。

4.老师示范写作。 5、学生练写。 四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各个部分紧密相连。你应该清楚地看到他们，并与他们成为朋友。第十课字头（二）教学目的：1.掌握吐宝盖、宝盖、穴位宝盖及六表的写作要领，培养学生良好的写作习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力 养成良好的写作习惯观察事物的心理素质。3、将汉字与笔画的关系延伸到学生的日常表现中，教育学生谦虚互助、团结协作，从小树立集体主义观念 >

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