Mynewnew第一课时教学重点-上海怡健医学

标准英语教学计划格式范文完整小学英语教学计划范文Unit1我的新老师第一课教学重点本课教学重点是Let's learn中的单词：老、矮、瘦、高、壮、年轻、有趣、善良等。学生需要能够理解句型，并学会根据这些句子表达的上下文适当地替换句子中的单词。循序渐进地学习听、说、读、写单词：老、矮、瘦、高、壮。 二、教学难点 本节课的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，从旧到新，让学生进入学习状态。让我们开始部分首次出现在学生的书中。教师应正确认识本部分作为补充垫的作用，根据实际教学需要使用，帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1. 老师为这节课准备了图片、声音、课件和八张单词卡。 2. 准备一些老师的照片或照片。 3. 老师准备录音机和磁带。 四、教学过程 1. 热身 (l) 老师播放下面的民谣录音，让我们开始吧，让学生听民谣，猜出单元的主题，从而激发学生学习英语的兴趣在新学期的第一单元。你也可以使用四年级书第三单元学到的句型：“我有一个新朋友。他很高。他也很强壮。”结合相关人物图片，引导学生复习强、高、矮、瘦等单词，为本课这些单词的听、说、读、写做准备。

（2）日常口语练习，内容可以参考以下：T：大家好！Wele回到学校！很高兴见到你！Ss：很高兴认识你！（3)问学生几个问题，引出本课的重点内容，具体对话可以参考以下内容： T：大家好！很高兴再次见到你。你现在几年级？Ss：我们在五年级。T：你喜欢你的新英语书吗（新教室，新老师）？Ss：是的！T：我们在第一单元要讲什么？猜猜！第一单元的主题是什么？2.Presentation（新班级介绍）（ l) 老师展示了一些让我们开始的图片，介绍说：兔子在她学校有很多新老师。你有新老师吗？根据情况图的提示引导学生描述新老师。

然后老师说：“今天我们要学习如何描述新老师。Sarah给大家介绍一些新老师。我们先来看看新老师吧？（2）show the 图片让我们学习小学教案格式小学教案格式，介绍一下给学生：他们是莎拉的老师。描述这些老师。引导学生结合预习部分回答强壮、高大、矮小、瘦弱等老词，然后用图卡将生词呈现给学生学生：youny, kind old, fun. 老师们。你可以用简单的笔画、单词卡或物体的图片等等——来教生词，让学生正确理解和认识它们。（3）teacher可以玩(4）老师让学生判断对话中描述的哪位老师是以下信息：胡老师是美术老师。他是什么怎么样？他又矮又瘦。完成之前的学习任务，让学生猜猜莎拉的新老师是谁。然后老师引导学生使用Let's learn部分提供的替代句型来描述Sarah的另外两位新老师，并练习巩固所学的新单词。

(4）尝试写字。老师写四会的话，让学生跟着或写在字卡背面，达到听、说、读、写掌握的目的3. 来玩吧（有趣的练习）（1）Let's find out（找一找） 老师指导学生用学过的新单词和句型来描述Let's find中一些老师的身体特征，然后找到正确的图片。完成这个活动后，老师引导学生充分利用八张生词卡继续配对或分组活动，例如：我的新语文老师又高又壮。谁是he?让其他同学选择正确的图片。(2）Let's sing (唱一首歌) 老师播放歌曲《我的新老师》的录音，同学们跟着一起唱，在节奏中进一步感知生词4. 巩固与延伸 (l) 让学生做他的单元 A Let's learn 部分活动手册用于支持练习。 （2）让学生模仿让我们找出录音的一部分，读给朋友或家长。展示不同老师的图片，让学生猜测他们正在教授的科目，然后使用他们所学到的。文字描述外观这些老师的特点。（3)让学生参考Let's find out部分设计一些谜语让大家猜。

您可以参考以下语言： 她很高。她很美丽。她很年轻。我们都喜欢她。她是谁？ （4)让学生把新学的歌曲唱给父母或朋友听。5.总结词：老、矮、瘦、高、壮、年轻、风趣、善良 教案点评：提供第一期教案的例子本课时间Let's learn部分主要是通过情景对话，讲美术老师的外貌，让学生学习单词：老、矮、瘦、高、壮、年轻、搞笑、善良等。教学设计合适用于与学生身边的人物，尤其是新老师建立联系。可以引导学生复习

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