小学体育表格式教案为什么初中体育课也要采用这种表教案

小学体育表格式教案为什么初中体育课也要采用这种表格式教案？总结起来有两方面的原因：一方面，初中所接受的竞技体育知识与小学相比，是一个飞跃性的发展小学体育表格式教案，从最初的以自身体力活动为主，到最后主要靠竞技体力来表现自身水平，就必须要采用全面发展的教学方法和教学方法。因此，初中生的体育教学是以竞技体力训练为主，在各种项目竞技性练习中也采用大量体力训练方法和科学的体育活动，以及体育竞赛得来的经验，并结合奥运会等少数运动项目为媒介促进健康目标实现。

另一方面，为了培养运动队，保障运动员和运动员家长的安全和合法权益，以及提高运动员的身体素质，可以提倡采用全面发展的方法。我认为，小学中学学生体育学习与教学方法有本质区别：1.小学体育主要考虑如何更好学生健康学习和发展小学体育表格式教案，包括青少年身体素质、心理素质和体力素质的全面发展，而在小学中是不存在竞技体力训练的，所以在小学体育的教学上，教学目标应该是具体的，比如如何训练身体素质，如何训练运动健康知识和运动安全知识。

2.小学体育中的体育项目考查以自身体力活动为主，比如打羽毛球、踢毽子等，竞技性和趣味性更强，更能考查学生各方面的能力。但是初中阶段的运动是以体育竞赛为主，以提高学生体质为目标，所以竞技体力训练的内容是比较少的，甚至没有竞技体力训练。例如在计时比赛中，也不会考查竞技体力；但这并不意味着就不需要进行竞技体力训练。

在《初中学生学习与体育锻炼指导》中的五大体育训练项目中：游泳、拳击、跳绳、引体向上、跳远，是主要依靠自身体力（各种反应能力），来完成不同活动项目。而在实际运动训练中，这些训练项目，由于准备时间、运动持续时间较长，运动强度、运动耐力都会有明显的提高，在比赛中能更快的发现身体弱点和错误，改进训练方法，提高运动成绩，所以可以作为体育竞技训练的内容和环节。

而这在小学教学中是不需要的。可以这样来看，初中小学体育知识基本以运动健康知识、体育技能知识和心理教育知识为主要内容，所以在小学阶段，教师的主要任务，就是传授相关知识。而不再考虑竞技体力训练的内容。那么作为小学阶段的体育教师应该做好哪些工作呢？笔者认为包括如下几个方面的工作：一方面，教师要提高自身素质和能力，做好学生体育训练的教学工作，指导、组织、指导和培养学生在体育训练上持之以恒，在体育训练上灵活和健康地发展自己的身体素质；另一方面，学校要重视引导学生养成健康、积极的体育锻炼习惯，学生的体育训练内容要与校园体育强度适度。因为这个阶段的学生正在身体。

教案网123