关于一份优秀的教案，我们应该怎么写教案呢？

6个中产阶级教案模板合集

作为一名无私奉献的老师，他经常要写出优秀的教案。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。我们应该如何写教案？以下是小编整理的6个中班教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

中级课程计划第一章

[活动设计]

本次活动的材料选择来源于生活。有一次，我带着孩子们玩“老狼几点了？”的游戏。第二局比赛结束时，冯家卫的一个孩子突然跑过来对我说：“老师，老狼七点就起床了，和一周的天数完全一样。我妈妈告诉我一周有 7 天，一、Tuesday...老师，对吧？” “是的！”我什么时候证实了他的说法。趁着情况，他随意的问孩子们：“冯嘉伟孩子已经知道一周有几天了，也知道一周的名字，有没有孩子知道？”孩子们开始说话，特别感兴趣。为了让孩子学会把一周的7天按顺序排列，正确认识星期的名称。同时，结合我园的科学认知和阅读主题设计了本次活动。

[活动目标]

1、在初步形成顺序概念的基础上，引导幼儿学习按顺序排列一周的7天，并正确认识一周的名称。

2、让孩子愿意根据周历的基本结构独立制作周历。

3、 培养孩子的观察、分析和阅读能力。

【课前准备】

教具：一周日历；一周的名片。

学习工具：水彩笔、操作材料纸；几张卡片，用于显示星期和日期的名称。

【活动流程】

一、以“红红生日”介绍主题。

让孩子知道一周有多少天，教他们识别每一页是星期几，并认识封面、内容、页码和封底。

二、老师给小女孩看——红红的照片和一周的日历。

老师：在这个日历上，上面画着一支红蜡烛。这一天是红色生日。让孩子找出红色生日是哪一天？

1、老师引导孩子说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说每一页是星期几？为什么？红红的生日是星期几？一周有多少天？

2、Summary：一周日历由封面、内容、页码和封底组成。一周有 7 天，这里的 7 天就是一周。

3、识别并阅读星期的名称。

老师：孩子们，你们知道一周的第一天是哪一天吗？第二天...

老师会在周一到周日展示单词卡，引导孩子们阅读。

孩子们集体和单独阅读。

三、引导孩子按顺序排列一周的名字。

老师：红红的周历很乱教案格式 课时教案 推荐，请从第一天到第七天按顺序排列好不好？

1、请上来，从第一天到最后一天排列一周的名字。

2、启蒙孩子说星期六也叫周末。

老师：这7天的颜色有什么区别？什么意思？

老师：红红的生日是几号？前一天是哪一天？第二天是几号？今天是星期几？昨天是什么日子？ ?

再次让孩子在阅读卡片的同时说出一周的名称，巩固他们对一周的了解。

(a) 用“我请你回答”的游戏来巩固对周名的认识。

老师说星期几，让孩子快速回答星期几或老师说星期几，孩子说星期几。

(b) 儿童操作活动：制作一周日历。

(c) 活动评价：引导孩子与老师谈论他们在这节课中学到了什么？他们学到了什么？

(d) 向爸爸妈妈大声朗读一周日历的名称。

老师：现在请孩子们拿出自己制作的一周日历，大声朗读给父母听。

【活动效果】

本次活动根据班级孩子的实际情况进行。在阅读过程中，教师的角色仅限于支持者、合作者、引导者层面，帮助孩子构建自己的阅读体验，并科学设计多种教学形式，引导孩子一步步观察和发现，始终让孩子有阅读的主动性。

在引导幼儿阅读的过程中，采用开放式提问，帮助幼儿更丰富的思考，引导幼儿在阅读中注意细节，从中得到正确的阅读内容。运用多种提问方式帮助幼儿回忆和想象，所以开放式提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主要活动状态的体现。

本次活动的总体设计思路以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论，从“让孩子知道一周是几天，识别每个页作为星期几，认识封面、内容、页码、封底；认识和阅读工作日的名称；引导孩子按顺序排列工作日的名称；巩固对工作日名称的理解一周；孩子手工制作周历；评价活动时把自己制作的周历读给爸爸听 “妈妈听”活动从浅到深，从表到内，从感知到体验，让孩子在互动、开放、探索的活动中自主学习，培养孩子的观察能力、感知能力、动手操作能力和阅读能力。

中班教案第二章

活动目标

1.培养观察自然变化和热爱自然的能力。

2.可以学习围绕主题中的单词使用语言。

3.能够在团队面前大胆地表达自己的想法，能够认真倾听同行的意见。

活动准备

1.师：选择典型风景拍照，制作春、美、美、植树、播种、桃花、燕子、草、柳树、放风筝、轻音乐磁带、录音机、双面胶、预先设定活动室的环境。留下一个部分。

2.家长：带幼儿去郊游，观察和拍摄春天的景色，或收集春天的照片；带幼儿去植树种树。

活动流程

1.进口。老师弹琴，孩子们唱道：“春天的天气真好，百花盛开，柳枝向我们俯身；蝴蝶姑娘飞，蜜蜂嗡嗡，小白兔跳和啤酒花。”

2.主要部分

(1)组织孩子们谈论他们观察到和收集到的图片。老师可以将拍摄的图片分发给没有信息的孩子。

老师：孩子们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，孩子们觉得天气变得怎么样了（越来越暖和，很舒服）？你们出去玩了吗？你看到了什么，你拍了什么？

（2)一张一张展示单词卡，引导孩子用单词卡上的单词说话，然后将单词卡和相应图片粘贴到预留部分。

老师：刚才孩子们讲了很多有趣的事情，还带来了很多漂亮的照片。老师还给你带来了一些朋友。你想认识他们吗（出示单词卡）？在这里，是这些可爱的角色。听！人物在说话，他们说你拍了他们的照片，他们来找他们的照片。那我们先看看宝宝的角色，然后再帮他们找照片，好吗？

①出示单词卡“小草”

老师：我们先来认识一下baby这个词，它叫什么？找有小草照片的人？你在哪里拍的这张照片？那里有什么草，你能告诉我们吗？谁还有小草的照片？我们也来谈谈吧。让我们把小草和它的图片贴在一起。

②出示单词卡“植树”

老师：让我知道另一个词“植树”宝贝，谁知道植树是怎么回事？种树怎么样？植树有什么好处（引导幼儿树立环保意识）？然后贴上宝宝植树角色的照片。

③出示单词卡片“播种”

老师：看看这个词，孩子们认识吗？谁有“播种”的图片？那么谁在播种呢？农大叔为什么要播种？如果不种下种子会怎样？那我们应该怎么做（引导孩子爱劳动、爱惜食物）？

④依次展示“柳树”、“桃花”、“燕子”、“放风筝”的单词卡，组织孩子说话并粘贴。

⑤老师：我们的性格宝宝都找到了自己的照片。你觉得他们看起来像一个大家庭吗？给这个家起个好听的名字（引导孩子说“美丽的春天”，出示“美丽的春天”字卡并粘贴）！

3.结束部分

老师带领孩子用肢体语言描述春天。

老师：角色宝贝把我们的活动室装扮的太漂亮了！他们给我们带来了春天吗？我们如何感谢他们？老师有个建议，给他们跳个春舞好不好（放音乐）？

老师：现在请孩子们蹲下，把头埋起来。你就像种子睡在温暖的土壤里。啊!暖暖的春风吹来，种子从地里钻了出来，睁开眼睛，挺直了腰，开心地挥了挥手。啊!春天多么美丽！草长出了绿叶；桃花露出笑脸；柳树随风翩翩起舞；可爱的小燕子也从南方飞回来了，它们排成一排整齐的一字排开，跟着妈妈一起飞来飞去（老师带领孩子们在活动室外学习小燕子飞翔）......

中班教案第三章

一、活动目标：

1、 观察感知对象的特性，并尝试根据对象的标准对对象进行分类。

2、可以大胆表达自己的分类方法。

二、活动准备：

不同尺寸、形状和颜色的雪花插片（两种形状，两种尺寸，两种色差），每人一张

三、活动流程：

1、感知雪花的特征，尝试将雪花一分为二。

☆老师：看看孩子们面前的是什么？雪花是什么？它之间有什么不同？

☆鼓励幼儿先与同龄人谈论他们的发现，然后让一些幼儿说出雪花的不同形状、大小和颜色。

☆老师：雪花要回家了，同样的雪花要住在一起。想一想，哪些薄片可以共存？请尝试分割它。 ☆幼儿自己动手，根据自己确定的分类标准，尽量将雪花分成两部分。

2、交流不同的分类方法。

☆老师：有没有小朋友想把自己分好的雪花拿出来给大家看，你是怎么分类的？

☆引导其他小朋友观察两片雪花，有错误时讨论

并进行调整。

☆鼓励使用不同分类方法的孩子在小组中大胆说出自己的分类方法和结果。

☆师生共同总结雪花的不同划分方法，体验多角度分类。

3、尝试了各种方法，再次将雪花一分为二。

☆鼓励所有孩子用尽所有方法，将雪花一分为二。 ☆分好后，请和你的同伴谈谈你是按照什么标准分类的，每种雪花有多少片。

中班教案第四章

活动目标：

1.练习弹跳和攀爬动作以提高身体协调性。

2.与同伴一起体验（带来）种花的乐趣。

活动准备：

1. 现场布置了小河（绳索）、洞穴（塑料钻环）、丘陵（栏杆）等障碍物。

中产健康活动“我们去种花吧”2.花有一些道具和兔子头饰。教师自带游戏音乐。

活动流程：

一、小兔子来了。

1.听音乐（听密码），做热身运动。

小兔子们，今天天气真好。让我们在草地上和兔妈妈一起玩吧！ （老师和孩子们听音乐（听密码）锻炼全身，加种子，加水，抓虫，专注下肢运动。）

二、爱跳的小兔。

1. 独立练习弹跳动作。

小兔子是怎么跳的？ （请个别小朋友示范，引导他们总结动作要领：跳跃时双脚并拢教案格式 课时教案 推荐，前脚掌轻触。）

2. 一起比较一下。

以师幼比赛、男女追逐等形式进行多次集体练习（老师及时鼓励孩子轻落地动作。）

三、小兔“种花”。

1.老师引导孩子回忆种花的过程，讲解玩法。

春天来了，孩子们想拥有美丽的花朵吗？怎样才能开出美丽的花朵？ （引导孩子梳理撒花、浇水、捕虫、采花四个步骤。）

2.Individual 孩子尝试自己的动作，老师观察引导。

现在我们分成4组一起种花。记住，一定要按照我们刚才说的要求，才能种出更漂亮的花。

3.孩子们分成小组玩游戏。

孩子们应该记得跳过“小河”，穿过“洞穴”，翻过“山丘”到“草地”。第一次撒花籽，第二次浇水，第三次捉虫，第四次摘花跑回来。

4. 儿童游戏两次。 （第一场比赛结束后，教师应简要总结比赛情况并提出下一场比赛活动的要求，然后进行第二场比赛。）

四、小兔回家。

1.Teacher 做一个简单的评价并表扬完成标准化动作的孩子。

2.Kids 听音乐（听密码）和做放松运动。

3.师幼一起组织场地，结束活动。

五、Activity 扩展

1.师幼让我们一起想象，讲讲兔子种花的故事。

2. 一起照顾好自然角落里的植物和种植园。

反思：

贯穿游戏情节的体育活动会增加孩子们的参与热情。将花卉情节植入热身活动中，为接下来的比赛铺平道路。练习的过程也很有趣，鼓励孩子自己总结动作要领。

中班教案第5章

活动目标：

1、通过多媒体活动，孩子们知道他们已经长大了，要独立吃饭了。

2、知道如何使用筷子，无论在家还是在幼儿园都可以自己吃饭。

活动准备：

1、多媒体课件

2、多媒体设备。

3、chopsticks，各种零食。

活动流程：

一、童年回忆

1、以“大风车俱乐部”的形式开展活动，激发孩子们参与活动的兴趣。

2、进口活动：让我们看看你小时候吃什么？

3、播放多媒体，孩子们在多媒体中观看图像。

4、老师有意识地引导孩子讲不同年龄段的饮食。

二、一个人吃饭真能干

1、利用点心时间开了一家“大风车餐厅”，准备了各种食物和餐具。

2、饭前，让孩子们讲讲文明用餐的习俗和礼仪。

3、在游戏中学一首简单的童谣“自己吃饭真能干”

孩子们，来吃饭，坐直，手拿着碗，小筷子，大手笔，靠它来接盘子。

我没有剩菜，我不选蔬菜，我真的可以自己吃。

中班教案第六章

活动目标

1、学习3的组成，知道有两种方法可以将3分成两部分。

2、可以更清晰的表达分离和整合的过程，对整体和局部的关系有一个初步的了解。

活动重点：

了解 3 的组成，知道有 2 种方法可以将 3 一分为二。

活动难点：

分裂组合序列两侧的关系（递增、递减）。

活动准备：

图片、工作纸、数字卡片

活动流程：

一、review 导入：（展示磁性教具）

二、新给：学习3的构成

1、展示图片，引导孩子观察。

2、师：孩子钓了多少鱼？

3、引导孩子探索

老师：你过来看看这里有两个鱼缸。怎么把3条鱼分成两个鱼缸，孩子们，想办法，你们是怎么分的？

4、Children 思考、说话和分解。请孩子们在黑板上演示除法的过程。

5、师：如何记录孩子的分数。

6、师小结：这两部分加起来是3。

三、Children 的操作练习

1、Children 完成练习

2、讲评工作

四、游戏活动

“跳圈”进一步巩固3的分解构成。

五、全课总结

【6大中产教案模板合集】相关文章：

1.中产阶级教案模板四集

2.中产阶级教案模板八集

3.中产阶级教案模板六合集

4.10 中产阶级教案模板合集

5.中产阶级教案模板五集

6.中产阶级教案模板九集

7.中班教案模板合集6篇

8.中班教案模板合集八篇

教案网123