【教师招聘】部编人教版上册语文教案（附答案）

教育部版一年级语文教学计划2、“金木水火土”教学设计（第一课） 学习目标：1、认识7个单词，知道每个数字的具体含义。 2、 能正确流利地阅读和背诵课文。学习重点和难点：1、认识7个单词，知道每个数字的具体含义。 2、 理解识字中数词与名词的搭配。 3、 能够正确流利地阅读和背诵课文。学习过程：一、import 看完题目想知道什么？ 二、导学活动一：初识《金木水火土》活动任务：探索“我如何才能读懂这篇文字？”活动流程：1、Clear 任务：将活动1与课件一起展示，并要求一个小组阅读。 2、Self-learning：以自己喜欢的方式阅读课文，思考问题，勾勒生词。 3、小组讨论：在小组内交流自主学习的想法。 4、display分享：小组代表和全班展示分享。 5、Comb and Improvement：老师会以课文为指导，指导阅读，看图。活动二：走进“金木水火土”活动任务：探索如何尽快学会“一到五”？活动流程： 1. 清除任务：展示活动二，全班一起阅读。 2.自主学习：默读课文和生词。 3、小组讨论：小组内讨论交流。 4.展示与分享：小组代表展示并分享小组讨论的结果。 5.整理和改进：看谁学得最快，记住的最多。活动三：品尝“金、木、水、火、土” 活动任务：比较“谁会朗读课文”？活动流程： 1. 明确任务：展示活动三，请一组一起阅读。

1 一年级编辑和教学版一年级汉语教学计划 2．自主学习：小组轮流阅读课文，思考问题。 3、小组讨论：小组内讨论交流。 4.展示分享：组代表展示分享。 5.梳理与提高：指导阅读和背诵。 三、导结 课堂总结：今天这节课，哪位小朋友讲了你学到的东西？课后反思：2、《金木水火土》教学设计（第二课时） 学习目标：1、review 巩固5个数字，认识生词“上下”，并会背诵课文。 2、理解字格和笔画“横”“竖”，掌握正确的书写姿势，写成“一、二、三、上”。学习重点和难点：1、会人 7个生词人教版一年级上册语文表格式教案，能背课文。 2、 会写成“一、二、三、上”。学习过程：一、import 1、课文 你写了哪两件事？ 2、识别并读取数字卡。 二、导学 活动一：认识“金木水火土”活动任务：探索如何记住“上下”字样。活动流程： 1、明确任务：用课件展示活动，请一组阅读。 2、自主学习：结合文字插图，用自己喜欢的方式朗读课文，勾画生词，自主学习生词。 3.小组讨论：在小组内交流自学的想法。 4.展示分享：组代表和全班同学展示分享。 2 一年级语文教学计划汇编及教学版 5．整理和提高：教师阅读课文、引导阅读、看图。

活动二：走进“金木水火土”活动任务：探索“如何识别天字格并正确书写天字格中的字符？”活动流程： 1. 清除任务：展示活动二，全班一起阅读。 2、自主学习：默读课文和生词，按笔画顺序在字域描红。 3、小组讨论：小组内讨论交流。 4.展示与分享：小组代表展示并分享小组讨论的结果。 6、梳理与提高：认识天字，纠正书写姿势，引导笔顺。活动三：品尝“金木水火土” 活动任务：探索“谁能把课文背得又快又好”？活动流程： 1. 明确任务：展示活动三，请一组一起阅读。 2.自主学习：小组轮流阅读课文，思考问题。 3、小组讨论：小组内讨论交流。 4.展示分享：组代表展示分享。 5.梳理与提高：指导阅读和背诵。 三、导结头脑风暴：哪位小朋友告诉你今天这节课你学到了什么？课后反思：3、口耳目（第一课时） 学习目标：1、认识7个新汉字，并能写出“口、眼、耳、手”四个字。 2、感受汉字的生动，感受学习汉字的乐趣。一年级语文教学计划个人教育版3本。教学重点：认识7个生词。教学难点：学会记忆图像中的生词。学习过程：一、import1、 通过这节课，同学们互相帮助，结识更多识字王国的汉字朋友！老师真为你高兴！现在，让我们高高兴兴地向识字王国出发吧！ 2、揭开话题，看完话题你想知道什么？ 二、导学活动一：初识“口、耳、眼”活动任务：探索“如何阅读这篇课文？”活动流程：1、Clear 任务：将活动1与课件一起展示，请一组阅读，初读。

2、自主学习：以自己喜欢的方式阅读课文，思考问题，勾勒生词。 3、小组讨论：在小组内交流自主学习的想法。 4、display分享：小组代表和全班展示分享。 5、Comb and Improvement：老师会以课文为指导，指导阅读，看图。活动二：走进“口、耳、眼”活动任务：探索如何尽快学会“口、耳、眼、手、足、立、坐”7个生词？活动流程：1、清除任务：展示活动二，在课堂上一起阅读。 2、自主学习：默读课文和生词。 3、群讨论：群内讨论交流。 4、display 分享：小组代表展示并分享小组讨论的结果。 5、梳理升级：看谁学得最快，记得最多。活动三：品尝“口、耳、眼” 活动任务：探索“我们的“口、眼、耳、手、脚”能做什么？并用“组词、说话”的形式完成这个任务。活动流程：1、Clear task：展示活动三，请一组一起阅读。 2、Self-study：小组轮流阅读课文，思考问题。 4版主编教学版，一年级语文教学计划3、群讨论：群内讨论交流。 4、display分享：群代表展示分享。 5、梳理和改进：如：手，左手，右手，手。我有一双小手在等着。 三、导结 今天学的新词，同学们：看图，你会想到它是什么，怎么读，什么意思。这样的字叫做象形字人教版一年级上册语文表格式教案，以后会学很多这样的字。

课后反思：3、口耳目（第二课时） 学习目标：1、review 巩固7个生词，并能写出“嘴、眼、耳、手”4个生词。 2、知道“横折钩”和“弯钩”这两个笔画。 3、 培养看图能力和识字能力。 4、激发学生热爱祖国语言，渗透自主识字意识。教学重点：巩固生字，认识笔画。教学难点：激发识字兴趣。学习过程：一、import 想把每一个字都写好，单单按照笔画的顺序追根溯源是不够的。还必须仔细观察每个笔划在网格中的位置，这样才能写得更好。 二、导学活动一：初识“口、耳、眼”活动一：写新字活动任务：探索《天字格4个新字怎么写？》活动流程：1、Clear 任务：现在活动二出来，全班一起阅读。 2、自主学习：认真看

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